ضياء رشوان يكشف أسباب إصرار نتنياهو على دخول رفح
تاريخ النشر: 19th, February 2024 GMT
قال ضياء رشوان رئيس الهيئة العامة للاستعلامات، إن نتنياهو مخطئ إذا كان يظن أن المقاومة تنتظر قدوم الجيش الإسرائيلي إلى رفح للقضاء عليها، لافتاً إلى أن المقاومة تمتلك شبكة كبيرة من الأنفاق لم تستطيع إسرائيل التوصل إليها حتى الآن.
وأضاف رشوان خلال استضافته على قناة الغد أن تلك الحرب ليست هي الحرب العادية التي يتم فيها الاجتياح البري، موضحاً أن تصريحات نتنياهو بتدمير 75% من حماس ليست صحيحة ولا توجد مؤشرات لتلك التصريحات.
وأوضح:"لدي يقين بأن المعركة لن تنتهي وأن إصرار نتنياهو على دخول رفح يريد منه البحث عن صورة النصر، لافتاً إلى أن نتنياهو لديه يقين بأنه لن يجد أسير أو قيادي من حماس في رفح.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: فلسطين معبر رفح رفح النصر الدولة المصرية ضياء رشوان الشعب الفلسطيني غزة حماس الدكتور ضياء رشوان نتنياهو الدولة الفلسطينية المقاومة الفلسطينية رفض تهجير الشعب الفلسطيني
إقرأ أيضاً:
بعد واقعة حضانة الغربية|تربوي يكشف أسباب تكرار وقائع عنف المعلمين مع الطلاب
كشف الدكتور عاصم حجازي، الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، عن أسباب تكرار وقائع تعامل المعلمين بعنف مع الطلاب مؤخرا، والتي كان آخرها واقعة اعتداء مدرسة على تلميذة في إحدى الحضانات التي أثارت موجة من ردود الفعل الغاضبة على منصات التواصل الاجتماعي، خاصة على “فيسبوك”.
وقال الدكتور عاصم حجازي إن هناك أسبابا كثيرة تقف خلف سلوك العنف الصادر من المعلم نحو الطالب، ومنها على سبيل المثال:
التحاق عدد كبير من غير المؤهلين للعمل بمجال التعليم، خاصة التعليم الموازي (دور الحضانة غير الرسمية والدروس الخصوصية).اضطرار المعلمين للتعامل مع عدد كبير من الطلاب يجعلهم يرغبون في الاستجابة السريعة من الطالب حتى يستطيعون متابعة غيره.
عدم الوعي من قبل مستخدمي العنف بطبيعة عملية التعلم وطبيعة الفروق الفردية بين الطلاب في التعليم.
عدم الاهتمام بتوظيف المستحدثات التكنولوجية لتيسير التعلم ومواجهة الفروق الفردية أو عدم الإيمان بأهميتها.
عدم الإلمام والوعي الكافي بأساليب العقاب التربوية وعدم الوعي بمخاطر العقاب البدني.
غياب التعاون والدعم والمتابعة من قبل الأسرة.
عدم مراعاة استقرار الحالة النفسية والثبات الانفعالي عند اختيار المعلمين والتركيز فقط على الجانب الأكاديمي.
تنصل المعلمين من مسئولية تقويم سلوك الطالب وإلقاء اللوم على الأسرة وحدها عندما يخطئ الطالب.
عدم وجود خطط واضحة لتقويم السلوك السلبي للطلاب.
عدم وجود خطط واضحة لدعم الطلاب الذين يعانون من تدني مستوى التحصيل أو صعوبات التعلم وإلقاء المسؤولية كاملة على المعلم وحده.
كثافة الفصول وضغط المناهج وكثرة المسئوليات الملقاة على عاتق المعلم.
ضعف بعض المعلمين في المادة التي يقوم بتدريسها أو عدم إلمامه الكافي بالمبادئ والأساليب التربوية وطرق التدريس الحديثة.
جدير بالذكر أن الدكتورة مايا مرسي، وزيرة التضامن الاجتماعي، أصدرت قرارًا بإغلاق حضانة الرحاب الواقعة بقرية تطاي في مركز السنطة بمحافظة الغربية.
جاء هذا القرار بعد أن شهدت الحضانة اعتداءً من قبل مدرسة على تلميذة، ما أثار موجة من ردود الفعل الغاضبة على منصات التواصل الاجتماعي، خاصة على “فيسبوك”.
بيرت تقطع الكهرباء عن إيرلندا وتؤثر على بريطانيا