تقييم 214 طالبا في مسابقة نجم القراءة بشمال الباطنة

انطلقت بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة مرحلة تقييم المشاركين في مسابقة نجم القراءة في نسختها الخامسة على مستوى ولايات المحافظة بمشاركة ٢١٤ مشاركًا من مختلف المراحل التعليمية.

وقال عبدالله بن عبدالله البداعي مشرف مصادر تعلم أول: إن المسابقة هذا العام تستهدف المراحل التعليمية لمدارس الصفوف (٥-٩) الذكور والإناث ومدارس الصفوف (١٠-١٢) بإجمالي بلغ ١٣٧ مدرسةً من محافظة شمال الباطنة مشيرًا إلى أن عملية التقييم تسير وفق جدول زمني لكل ولاية من ولايات المحافظة، حيث تم تحديد مراكز التقييم بحسب كل ولاية ومرحلة تعليمية بما يعزز من روح المنافسة بين المشاركين، حيث تسعى المسابقة في هذه المرحلة إلى تأهيل المتنافسين إلى مرحلة التقييم النهائية.

وأضاف البداعي: إن للمسابقة عددًا من الأهداف منها بث روح المنافسة بين طلبة المدارس في مجال القراءة والتعلم والإبداع والثقافة العامة والتأكيد على أهمية دور مراكز مصادر التعلم والمكتبات في العملية التعليمية التعلمية والتثقيفية وغرس القيم الحميدة في نفوس النشء؛ ليكونوا مواطنين فاعلين في المجتمع وخدمة الوطن إضافة إلى التشجيع على اكتساب المعارف والعلوم والاطلاع على تجارب الأمم والشعوب والاستفادة منها وتكوين الميول القرائية والاتجاهات العلمية ومساندة طلبة المدارس على حل المشكلات وتكوين جيل من القراء والمثقفين والمبدعين والكتاب والمفكرين مستقبلاً إلى جانب تشجيع الطلبة على استثمار الوقت والانتفاع بما يعود على الفرد والجماعة بالنفع والفائدة وتنمية قدرات الطلبة الفكرية واللغوية والتعبوية من خلال تعبئة استمارات ثمرة القراءة" وفق الأسس والأساليب العلمية وإكساب الطلبة مهارات التواصل والمناقشة والتحليل والنقد البناء وإبداء الرأي ووجهات النظر.

وأوضح البداعي مدى أهمية الكتاب وقيمته الموضوعية وميزته الفكرية أو العلمية أو الأدبية مقارنة بمستوى الفئة العمرية والقدرة على استخراج وكتابة بيانات الكتاب المقروء وتلخيص واستنباط الأفكار والمعلومات (استمارة "ثمرة القراءة") وفق الأسلوب العلمي والمنطقي مع عدم الإخلال بالمعنى وأن تتم تعبئة استمارة ثمرة القراءة" من قبل المتسابق نفسه وليس عن طريق النسخ أو النقل من مصدر مطبوع أو إلكتروني وضوح عنصر الشغف بالقراءة لدى المشارك ومدى استفادته المعرفية وكذلك القدرة على التحليل وإبداء الرأي بالنسبة لطلبة مدارس الحلقة الثانية ومدارس ما بعد الأساسي مع مراعاة مستوى الفئة العمرية عند المقارنة بين طلبة مدارس كل من الحلقتين ومهارات الاتصال وعرض الأفكار بطريقة منطقية ومنظمة والإجابة عن جميع أسئلة استمارة التقييم أو المقابلة بطريقة واضحة.

المصدر: لجريدة عمان