بعد العطلة الربيعية.. وزارة التربية العراقية تُعلن استئناف دوام المدارس في العراق 2024
تاريخ النشر: 18th, February 2024 GMT
يبحث الكثير من الطلاب وأولياء الأمور في دولة العراق عن موعد استئناف الدوام في المدارس، خاصة بعد ظهور النتائج وانتهاء العطلة الربيعية، وفي هذا السياق قامت وزارة التربية العراقية، بالإعلان عن استئناف الدوام في المدارس بداية من غد الأحد الموافق 18 من شهر فبراير 2024، يأتي ذلك في إطار توجيه وزير التربية العراقية، إبراهيم نامس الجوري، بأن تتوجه جميع المديريات العامة للتربية بإستئناف الدوام في جميع الهيئات التعليمية والتدريسية والطلبة والتلاميذ في عموم العراق بداية من غدًا.
وافقت العطلة الربيعية في العراق يوم 1 فبراير 2024، واستمرت إلى يوم السبت الموافق 17 من شهر فبراير 2024، على أن يتم استئنافها بداية من غدًا، إضافة إلى وزارة التربية العراقية في هذا الوقت تبذل قصارى جهدها من أجل الإعلان عن جميع النتائج الخاصة بالمراحل الدراسية، في إطار أن يتمكن كل طالب وطالبة من التعرف على الدرجات التي حصل عليها في الدور الأول، ويتم الإستمرار لإستكمال الدراسة بالدور الثاني.
خطوات استخراج نتائج الطلاب في العراقوفرت وزارة التربية العراقية، إمكانية الحصول على نتائج الطلاب في العراق، وفقًا للخطوات التي تتمثل في التالي:-
أن يتم الذهاب إلى موقع وزارة التربية العراقية.بعدها يتم إدخال اسم الطالب والرقم الامتحاني الخاص به.وعليه يتم تحديد المرحلة الدراسية واختيار المحافظة.الضغط على أيقونة «بحث».ليتم استخراج كشوفات نتائج الطلاب في النهاية بكل سهولة.المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: وزارة التربية العراقية وزارة التربیة العراقیة فی العراق
إقرأ أيضاً:
بعد واقعة طالبة أكتوبر.. طلب إحاطة لتفعيل المراقبة النفسية والاجتماعية في المدارس
تقدم النائب هشام حسين، أمين سر لجنة الإقتراحات والشكاوى بـ مجلس النواب بطلب إحاطة لوزير التعليم والبحث العلمى بشأن استمرار وانتشار اعتداءات الطلاب على بعضهم البعض وخاصة الفتيات داخل المدراس وهو ما يستوجب ضرورة اتخاذ إجراءات عاجلة لضبط الأوضاع التعليمية.
طالبة تتعرض للاعتداء من قبل ٤ طالباتوأكد على أنه في واقعة صادمة، تعرضت طالبة للاعتداء من قبل ٤ طالبات داخل دورة مياه المدرسة القومية للغات بأكتوبر، مما أدى إلى إصابتها بجرح قطعي في الوجه نتيجة خلاف شخصي. هذه الحادثة ليست معزولة، بل هي جزء من سلسلة اعتداءات وفوضى داخل المدارس، مما يستدعي تدخلًا عاجلًا ومنهجيًا لمعالجة الأسباب الجذرية لهذه المشكلة وخاصة أننا خلال الفترة الأخيرة مستمرين في المتابعة لحالات انتشار الاعتداءات بين الطلاب داخل المدارس وهو الأمر الذى يتطلب بحث هذه القضية الخطيرة التي تؤثر سلبًا على العملية التعليمية.
غياب آليات فعالة لإدارة النزاعاتوأشار إلى أن الحادثة الأخيرة تعكس غياب آليات فعالة لإدارة النزاعات وحل الخلافات بشكل سلمي كما تكشف أيضا إهمال الجانب التوعوى حيث يبدو أن البرامج التوعوية الخاصة بمنع العنف وتعزيز القيم الأخلاقية غير كافية أو غير مطبقة بشكل فعال مع ضعف الإشراف الإداري حيث غياب الرقابة الفعالة من قبل الإدارات المدرسية يساهم في تفاقم المشكلة.
وأوضح أن كل هذه الحوادث تفرض أهمية تفعيل دور المراقبين الاجتماعيين والنفسيين بزيادة عدد الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين في المدارس لمتابعة الحالات السلوكية للطلاب وتقديم الدعم اللازم وتنظيم ورش عمل دورية للطلاب حول مهارات حل النزاعات والتواصل الإيجابي وتطبيق عقوبات رادعة بإصدار تعليمات واضحة بشأن العقوبات التأديبية للطلاب الذين يثبت تورطهم في أعمال عنف ومتابعة الحالات النفسية للضحايا وتقديم الدعم اللازم لهم.
وذكر أن تدريب الكوادر التعليمية بتنظيم دورات تدريبية للمعلمين والإداريين حول كيفية التعامل مع حالات العنف وإدارة الأزمات داخل المدارس مع إشراك أولياء الأمور بتعزيز التواصل بين المدارس وأولياء الأمور لضمان متابعة سلوكيات الطلاب داخل وخارج المدرسة.
وشدد النائب على أن الحادثة جزء من سلسلة اعتداءات وفوضى داخل المدارس، مما يستدعي تدخلًا عاجلًا ومنهجيًا لمعالجة الأسباب الجذرية لهذه المشكلة وخاصة أننا خلال الفترة الأخيرة مستمرين في المتابعة لحالات انتشار الاعتداءات بين الطلاب داخل المدارس وهو الأمر الذى يتطلب بحث هذه القضية الخطيرة التي تؤثر سلبًا على العملية التعليمية
3 مواجهات قوية ترفع راية التحدي نحو الاقتراب من الصعود .. غداً