قطر وسوريا تشاركان للمرة الأولى في «العربي للطفل» في الشارقة
تاريخ النشر: 17th, February 2024 GMT
تنطلق أعمال الجلسة الثالثة من البرلمان العربي للطفل في الشارقة من الدورة الثالثة بمشاركة واسعة من الدول العربية، حيث تشارك قطر وسوريا للمرة الأولى، وسط توقعات بفعاليات مثمرة، تعكس الالتزام بدعم وتطوير الدور الاجتماعي والتعليمي للأطفال.
وتشهد الشارقة، وصول وفود من 19 دولة عربية، للمشاركة في اللقاء العربي الذي يقام برعاية كريمة من صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، حفظه الله، ومتابعة أحمد أبو الغيط، الأمين العام لجامعة الدول العربية.
وتشارك كل دولة عربية بأربعة أطفال يرافقهم مشرف، بمجموع مشاركين يصل إلى 76 طفلاً وطفلة، حيث تستقبلهم الشارقة للمشاركة في الفعاليات والبرامج المنظمة، خلال الفترة المقبلة.
وتتضمن فعاليات الجلسة العديد من الأنشطة والبرامج، بما في ذلك الزيارات الميدانية وورش العمل، إلى جانب التحضير للجلسة العامة، التي تُعتبر من أبرز الأحداث في جدول الفعاليات.
وأكد أيمن عثمان الباروت، الأمين العام للبرلمان العربي للطفل جاهزية لجان التنظيم لاستقبال الوفود لمشاركتهم في برنامج معد، ليتلاقى مع أهداف وخطط البرلمان تحت مظلة جامعة الدول العربية لخدمة الطفولة وتنمية أدوارها.
وأبدى الباروت ترحيبه بمشاركة الدول العربية، لاسيما وأن قطر وسوريا يشاركان بأطفالهما للمرة الأولى، ما يجعل من مشاركتهم إضافة نوعية للفعاليات.
وأكد الباروت أن انعقاد الجلسة وسط الحضور الكثيف؛ يتيح فرصة لتبادل الخبرات والمعرفة وبناء جيل قادر على المساهمة في بناء مستقبله ومستقبل المجتمعات العربية بأكملها.
المصدر: صحيفة الخليج
كلمات دلالية: فيديوهات سوريا الشارقة الدول العربیة
إقرأ أيضاً:
4 دول عربية تشارك تجاربها في مواجهة الفاقد التعليمي مع اليونسكو
نظّم مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم ورشة عمل إقليمية بعنوان ”الفاقد التعليمي في التعليم العام أثناء جائحة كورونا في الدول العربية“، في جمهورية الصومال الفيدرالية.
وهدفت الورشة إلى تسليط الضوء على الفاقد التعليمي الناتج عن الجائحة، كإحدى المشكلات التعليمية التي تواجه العديد من الدول، وما لذلك من تأثيرات تراكمية على العملية التعليمية.
أخبار متعلقة مختصون يوضحون.. كيف يستثمر الطلاب الإجازة في تطوير مهاراتهم؟"الإحصاء" ارتفاع عدد ركاب السكك الحديدية في المملكة بنسبة 33% لعام 2023موشهدت الورشة، التي أقيمت بالتعاون مع وزارة التربية والثقافة والتعليم العالي الصومالية، مشاركة واسعة من الخبراء والمتخصصين في مجال التعليم، بهدف تسليط الضوء على آثار جائحة كورونا على العملية التعليمية، ومناقشة الحلول العملية لمعالجة الفاقد التعليمي.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } 4 دول عربية تتشارك تجاربها في مواجهة الفاقد التعليمي مع اليونسكوأهم التحديات
تناولت الورشة في جلستها الأولى واقع الفاقد التعليمي في الدول العربية قبل وأثناء الجائحة، مستعرضةً التحديات التي واجهت الأنظمة التعليمية، وآليات التعامل معها، كما تم عرض نتائج دراسة بحثية أجراها المركز بإشراف الدكتور حجازي إدريس، وقدّم خبراء مثل السيد أيمن قويدر والسيد الهاشمي العرضاوي تحليلاً للإطار الفكري وممارسات الدول المرجعية، مقترحين إطاراً استرشادياً لتطوير السياسات التعليمية.
وفي الجلسة الثانية، استعرضت الورشة تجارب الدول العربية في مواجهة الأزمات، بمشاركة خبراء من المملكة العربية السعودية، وفلسطين، واليمن، ولبنان، ناقشوا الحلول المبتكرة وآليات التقييم والدعم النفسي والاجتماعي في الأزمات، واختتمت الجلسة بمناقشة التجارب الدولية والدروس المستفادة لتعزيز السياسات التعليمية في أوقات الأزمات.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } 4 دول عربية تتشارك تجاربها في مواجهة الفاقد التعليمي مع اليونسكواتفاقية تعاون
وتوجت الورشة بتوقيع اتفاقية تعاون استراتيجية بين المركز ووزارة التربية والثقافة والتعليم العالي الصومالية، بهدف تطوير السياسات والأبحاث والمعايير والمؤشرات لضمان جودة التعليم.
وأكدت الورشة على أهمية التعاون المشترك بين الدول العربية لمواجهة تحديات التعليم المستقبلية، مع التركيز على استدامة التعليم وجودته في مختلف الظروف.
قمة أوروبية بالمجر في ملعب لكرة القدم