بما أن البرلمان يمثل أحد أضلاع المثلث الذى تقوم أي دولة عليه، فقد اكتسب أهمية كبيرة، فى طريقة تصميمه وإنشائه و بنائه.
فالمثلث يتكون من:
1- النظام التشريعى.
2- النظام القضائى.
3- النظام التنفيذى.
و فى هذه المذكرة سنتكلم عن الضلع الأول للمثلث، و هو النظام التشريعى.
أكبر مهمة للنظام التشريعى هى إنتاج و تصميم القوانين و اللوائح التى تحكم الحياة داخل حدود الدولة.
وكذلك تنظم البيئة من إنسان و حيوان و مكافحة الأوبئة والسميات. وباختصار شديد جداً، كل ما يتعلق بك وبأسرتك من حقوق وواجبات ومسئوليات.
وكذلك يتولى البرلمان مراقبة ومحاسبة الجهاز التنفيذى والنظام السياسي والاجتماعي ومن قبل ذكرنا النظام الاقتصادي.
لذلك صارت هناك أهمية كبرى فى طريقة وشكل اختيار مناديب الشعب لتولى هذه المسئولية الجسيمة والخطيرة نيابة عنه .
فالعالم مازال يبحث ويحاول أن يجد صيغة وطريقة تكون عادلة ومنصفة وفعالة يتم بها اختيار الممثلين للشعب. هؤلاء الممثلون من المفترض أن يعكسوا مكونات الدولة الفاعلة، بأوزان و طريقة لا تهمل أثر النشاطات الإنسانية الحيوية وقوة تأثيرها داخل الدولة. فقصة صوت واحد لشخص واحد ليست موزونة ولا عادلة للقضايا المتنوعة التى يتناولها النظام التشريعي بتعقيدات الحياة وتشابك أجهزة الدولة. ومستوى الإدراك فى المجتمع مختلف.
فصوت أستاذ فى قضايا التعليم لا يعادل صوت شخص بسيط يعمل فى نظافة الأسواق. ولكن يستويان فى الحق الإنسانى والاحترام المعني.
و نشير لأقدم وأشهر نظام برلماني فى العالم وهو البرلمان الإنجليزى، والذى ظهرت فيه مع الزمن عيوب وثغرات كثيرة، سببت أضراراَ داخل وخارج بريطانيا. والدراسات المختصة فى هذا المجال منشورة بكثرة ، وخاصة فى الدوريات والوثائق المتعلقة فى هذا التخصص من العلوم السياسية.
وفى السودان جرب هذا النوع من البرلمانات، وفشل عدة مرات. ( برلمان قبل ١٩٥٨، برلمان قبل ١٩٦٩ وبرلمان قبل ١٩٨٩).
لكن كانت أكثر المحاولات قرباً للتمثيل العادل للقوى العاملة داخل الدولة، هى محاولة نظام مجلس الشعب في عهد ثورة مايو؛ فقد أختار نظام مايو السياسي أسلوب الحزب الواحد ولكن اختيار ممثلي الشعب للجهاز التشريعى يتم بنيانه على ما سمى ” تحالف قوى الشعب العاملة”. و عرفت القوى العاملة بالمهن مثل المهندسين، الأطباء، الإداريين، الاقتصاديين، أساتذة الجامعات، الزراعيين، المعلمين و القوات النظامية … الخ . كذلك قطاع الصناعيين، التجار، الزراعيين ، البنوك. و كذلك القطاع التقليدى من الرعاة، الحرفيين، رجال الأعمال ، الطرق الصوفية. إضافة إلى تمثيل جغرافي يمثل الحكم المحلى.
العيب الرئيسى فى ذلك البناء أنه تم عبر تنظيم سياسى واحداً منفرداَ بكل الصلاحيات السياسية داخل الدولة، مما أدى لفشله.
مبدأ حرية الرأى و التفكير وحرية تكوين الجمعيات مسألة إنسانية فطرية، وحق أساسى للانسان، كفله له الدين الإسلامي بكل وضوح .
ماذا نريد الآن؟
نقترح نظاماً مشابهاً، يمثل تحالف القوى العاملة، لكنه مفتوح لكل الأحزاب والأفراد والمجموعات والتكتلات. ترشح من تشاء، فيما تشاء من دوائر وكليات انتخابية. وذلك حتى نضمن تمثيلاً عادلاَ، منصفَاً ، فعالاً لكل القضايا المتنوعة التى تخص المواطنين .
(أ) الفئات
(ب) القطاعات التقليدية
(ج) جغرافية.
الدوائر الجغرافية محصورة العدد لا تتعدى عدد المجالس المحلية الحالية و مربوطة بعدد السكان .
ميزة هذا النظام:
1- يتيح للأحزاب أن تطرح برامج مفصلة عن كل فئة وقطاع، حتى تضمن حصتها من الأصوات بما يرضي تلك الفئات.
2- الجهاز التشريعي سيمثل كل قطاعات الوطن بشكل موزون وعادل وبكفاءة عالية ومناديب يمثلون الفئة التى تعرفهم ويعرفونها ، واختصاص ومعرفة علمية بقضايا القطاع أو الفئة. فمثلا قضايا العلاج والدواء ومكافحة الأوبئة، خير من يعرفها القطاع الصحى.
3- الدوائر الجغرافية تعطى فرصة لعموم المواطنين فى الحيز الجغرافى الواحد فرصة لاختيار ممثل أو أكثر ليعبروا عن قضايا المنطقة السكنية .
نتوقع أن تدفع الأحزاب و التكتلات بأعداد من الشباب و النساء فى هذا التمثيل . و لا نشجع وجود دوائر منفصلة للمرأة و الشباب حيث فشل مثل هذا التمثيل ولا داعى له.
أكون شاكرا منك أخي وأختى و ابنى و ابنتى المشاركة بالرأى فى هذه القضية المصيرية والحاسمة فى تاريخ و مستقبل بلدنا و شعبنا وأبناءنا .
و هذه مشاركتى البسيطة فى هذه القضية الهامة. وأنظر لدعمك لها وتطويرها وتحسينها وسد أى ثغرات بها.
ب. مصطفى عمر نوارى
كلية الهندسة، جامعة الخرطوم.
المصدر: موقع النيلين
إقرأ أيضاً:
من العالم.. واقعة تهزّ الأردن ومقتل وإصابة العشرات بانهيار جليدي وفيضانات
قتل أكثر ما لا يقل عن 8 أشخاص وتم إنقاذ 46 آخرين، إثر انهيار جليدي، غمر موقعا إنشائيا في منطقة نائية بـ”جبال الهيمالايا” شمالي الهند.
وبحسب وسائل إعلام محلية، “ضرب انهيار جليدي معسكر بناء بالقرب من قرية مانا على الحدود مع التبت، وبقي العمال تحت الثلوج والحطام في أعقاب الانهيار الجليدي وظلوا هناك لأكثر من يومين، بينما حاول رجال الإنقاذ والشرطة الوصول إليهم في درجات حرارة تحت الصفر، واستخدمت فرق الإنقاذ نظام الكشف القائم على الطائرات المسيرة للمساعدة في عمليات البحث الخاصة به والكلاب البوليسية”.
وروى أحد الناجين، عامل البناء أنيل، عملية إنقاذه بعد ساعات من دفنه تحت الانهيار الجليدي، وقال لوكالة “فرانس برس”: “كان الأمر وكأن ملائكة الله جاءت لإنقاذنا بسبب الطريقة التي غمرتنا بها الثلوج، لم يكن لدينا أمل في البقاء على قيد الحياة”.
????After 3 days of relentless efforts, the joint rescue op by #ITBP, Army, NDRF & state Govt. at Mana, Chamoli, successfully concludes. 46 lives saved are under medical care, 8 bodies recovered, Sniffer dogs & thermal imaging used. A testament to unwavering courage & coordination! pic.twitter.com/lJ5jCCpJAC
— ITBP (@ITBP_official) March 2, 2025الأردن.. طالبان يسكبان “الكاز” على زميليهما ويشعلان النار فيه
ضجت مواقع التواصل في الأردن، “بعد انتشار فيديو لتعرض طالب عمره 11 عاما للحرق بمادة الكاز على أيدي رفيقيه بإحدى المدارس الأردنية”.
وبحسب صحيفة “عمون”، “تعرض الطفل محمد الحميدي، للحرق بمادة الكاز من قبل زميليه داخل إحدى مدارس لواء الرصيفة في محافظة الزرقاء”.
وقال محمد، “إن استاذه طلب منه إحضار مكنسه لتنظيف الصف، وعند دخوله الى المطبخ كان يتواجد طالبان أمسكا به غدرا وقاما بسكب الكاز على جسده وأشعلا فيه النار”، وأضاف أن “المعلمين قاموا بمساعدته وإطفاء النار عن جسده وإسعافه الى المستشفى”، وقال: “لم أفعل لهما شيئا، لماذا فعلا بي هذا.. أنا يتيم ليس لدي أب”.
ووفق الصحيفة، “أطلقت والدة محمد صفية حسونة (أم محمد)، نداء استغاثة عبر إحدى وسائل الإعلام لإنصاف ابنها قائلة: “ابني خرج من البيت إلى مدرسته ولم أكن أعلم أنه سيعود إلي محروقا، كيف يمكن أن يحدث هذا داخل المدرسة؟”، وأكدت الأم أن “المعتديين ربطا يدي صغيرها وأغلقا الباب عليه”، مناشدة الجميع “أخذ حق ابنها”.
من جهته، ووفق ما أفاد موقع “الوكيل” الإخباري”، أكد الناطق الإعلامي باسم مديرية الأمن العام، “أن إدارة حماية الأسرة تحقق في حادثة تعرض طفل لحروق في مختلف أنحاء جسده، بعد ادعائه بتعرضه للاعتداء من قبل زميلين له في المدرسة عن طريق محاولة حرقه في الصدر والبطن بمادة بترولية”.
وأشار إلى أن “الفرق المختصة باشرت التحقيق منذ أمس وفور وقوع الحادثة وتم ضبط الطلابين المشتبه فيهما، وسماع أقوال الشهود ومراجعة الكاميرات والوقوف على جميع التفاصيل والملابسات تمهيدا لرفع القضية إلى الجهات القضائية المختصة”.
طفل يتعرض للحرق بمادة الكاز على يد زميليه داخل مدرسة في الرصيفة (فيديو)..https://t.co/5KkTdpNNim#الأردن #عمون #عاجل pic.twitter.com/JYZAmBMEW0
— وكالة عمون الاخبارية (@ammonnews) March 4, 2025مصرع شخص جراء الفيضانات في إسبانيا
لقي شخص واحد على الأقل مصرعه وأصيب آخرون، جراء أمطار غزيرة وفيضانات في معظم المناطق الإسبانية.
وأفادت مصادر محلية، “بأن هطول الأمطار الغزيرة أسفر عن إغلاق 16 طريقا في البلاد”، مشيرة إلى أن “المناطق الأكثر تضررا هي فالنسيا وأندلوسيا وجزر الكناري”، ووفقا لها، “تم تفعيل مستوى الخطر البرتقالي في العديد من المحافظات، وفي مدينة خيريث دي لا فرونتيرا، تم إنقاذ 40 شخصا علقوا في 20 سيارة على الطريق السريع”.
مشاجرة في البرلمان الصربي
وقعت مشاجرة في البرلمان الصربي، تخللها إيقاد المعارضة المشاعل في قاعة الاجتماعات”.
وبحسب المعلومات، “بدأ البرلمان الصربي اليوم الثلاثاء، أول جلسة للدورة الربيعية، حيث وافق النواب على جدول أعمال يحتوي على حوالي 50 بندا، أهمها التعديلات على قانون التعليم، وذلك بسبب الاحتجاجات الجماهيرية التي اندلعت بعد وفاة 15 شخصا جراء حادث انهيار وقع في محطة سكة حديد في مدينة نوفي ساد في 1 نوفمبر 2024”.
وبحسب وسائل إعلام محلية، “بعد اعتماد جدول الأعمال، وقف النائب عن المعارضة من “الجبهة الخضراء-اليسارية” رادومير لازوفيتش، وتوجه نحو المنصة مع صراخ موجه إلى قيادة البلاد، فتبعته زملاؤه من الحزب، وحدثت مشاجرة في وسط القاعة بين أعضاء الأمن وأعضاء الائتلاف الحاكم المحيطين بحزب التقدم الصربي، وأثناء المشاجرة، أشعل نواب المعارضة مشاعل نارية وامتلأت قاعة الاجتماعات بالدخانن كما تم سكب الماء على رئيسة البرلمان آنا برنابيتش”.
آخر تحديث: 4 مارس 2025 - 20:46