«أزهرية كفر الشيخ»: انطلاق مسابقة المُعلمة القدوة للعام السادس على التوالي
تاريخ النشر: 16th, February 2024 GMT
دعت الإدارة المركزية لمنطقة كفر الشيخ الأزهرية مُعلمات رياض الأطفال المتميزات إلى التقديم في مسابقة «المُعلمة القدوة» للعام الدراسي 2023 - 2024، والتي تُقام للعام السادس على التوالي، تحت رعاية فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف.
مسابقة «المُعلمة القدوة» للعام السادسوأكد الدكتور عبد الناصر شهاوي، رئيس الإدارة المركزية لمنطقة كفر الشيخ الأزهرية، أنّ مسابقة «المُعلمة القدوة» للعام الدراسي 2023 - 2024، تُقام للعام السادس على التوالي، وذلك في إطار اهتمام الأزهر الشريف وقياداته بمُعلمات رياض الأطفال وأهمية الدور الذي تقوم به المُعلمة منهن في تربية وتنشئة الأطفال في هذه المرحلة العمرية المهمة التي تتفتح فيها نوافذ الفرص للتعلم والاكتشاف وتنمية قدرات الطفل واستثماره.
وطالب رئيس المنطقة، مُعلمات رياض الأطفال المتميزات في منطقة كفر الشيخ الأزهرية، بالتقديم في مسابقة «المُعلمة القدوة» خلال الفترة من 15 فبراير إلى 15 مارس 2024، عبر الرابط التالي من هـنـا.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: منطقة كفر الشيخ الأزهرية مسابقة رياض الأطفال الأزهر الشريف للعام السادس کفر الشیخ
إقرأ أيضاً:
للعام الثاني على التوالي.. جامعة جنوب الوادي تدرج في تصنيف QS الإنجليزي للتنمية المستدامة 2025
أعلن الدكتور أحمد عكاوي، رئيس جامعة جنوب الوادي، عن إدراج الجامعة في تصنيف QS الإنجليزي للاستدامة لعام 2025 في المركز (1201-1250) من بين 1744 مؤسسة تعليمية تم إدراجها في هذا التصنيف، كما حصلت الجامعة على المركز 13 محلياً ضمن 26 جامعة مصرية تم إدراجها في التصنيف هذا العام
وأشار رئيس الجامعة إلى أن إدراج جامعة جنوب الوادي في هذا التصنيف يعكس التزامها بتطبيق معايير التنمية المستدامة في عملياتها الأكاديمية والبحثية، ويبرز جهودها المستمرة لتحسين بيئتها الجامعية ودعم القضايا البيئية والاجتماعية على نطاق أوسع وتحقيقا لرؤية مصر 2030.
ومن جانبه، أضاف الدكتور محمد وائل، نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث، أن تصنيف QS للاستدامة يعكس دور الجامعة في تحقيق التنمية المستدامة، ويشمل التصنيف قياس عدة معايير رئيسية مثل التأثير البيئي الاستدامة البيئية، البيئة التعليمية، والبحوث البيئية، والتأثير المجتمعي المساواة، التبادل المعرفي، تأثير التعليم، الفرص التوظيفية، والصحة الجيدة)، بالإضافة إلى قياس الحوكمة والمنح الدراسية والطلاب الدوليين.
وأوضح أن الهدف من هذا التصنيف هو قياس مدى التزام الجامعات في تنفيذ أهداف التنمية المستدامة من خلال التأثير البيئي والمجتمعي والحوكمة.
كما ذكر الدكتور حمودة محمد دردير أن الجامعة حققت نتائج ملموسة في هذا التصنيف وفقاً لموقع التصنيف، حيث حققت المراكز الدولية الاتية: المعيار الأول التأثير البيئي، الذي يتضمن ثلاثة مؤشرات استدامة المؤسسات التعليمية، استدامة التعليم، واستدامة البحث العلمي، حيث حصلت الجامعة على المركز +1001 المعيار الثاني التأثير الاجتماعي، الذي يشمل خمسة مؤشرات المساواة، وتبادل المعرفة، وتأثير التعليم، والتوظيف والفرص، وجودة الحياة، حيث حصلت الجامعة على المركز 837. المعيار الثالث معيار الحوكمة، حيث حصلت الجامعة على المركز 1001.
عادل حمودة: الثورة السورية أصبحت صراعا دوليا متعدد الأطراف