شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم.. إضافة 13 عضوًا أفريقيًا جديدًا
تاريخ النشر: 15th, February 2024 GMT
انضمت 64 مدينة من 35 دولة إلى هذه الشبكة ، حسبما ذكرت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة ، اليونسكو، وهناك 13 مدينة أفريقية جديدة.
تجمع الشبكة العالمية بين المدن التي تبرز لتعزيز التعلم مدى الحياة بين سكانها ، يمكننا أن نقرأ في بيان صحفي لليونسكو.
تم اختيار المدن الجديدة التي انضمت إلى الشبكة بناء على توصية من لجنة تحكيم من الخبراء.
إن الالتزام الحقيقي بالتعلم من قبل العمدة وإدارة المدينة ، بالإضافة إلى مجموعة من الممارسات الجيدة ومبادرات السياسة العامة ، هي شروط مسبقة أساسية لتصبح مدينة متعلمة.
انضمت 13 مدينة أفريقية جديدة إلى هذه القائمة:-
الاسكندرية- مصر
الشرقية- مصر
زفتى- مصر
أغادير- المملكة المغربية
الصويرة- المملكة المغربية
فاس- المملكة المغربية
بيكوك - الكاميرون
ماروا 1er, الكاميرون
ياوندي 1er- الكاميرون
ساو فيليبي- الرأس الأخضر
Gagnoa- ساحل العاج
داكار- السنغال
تشينهوي- زيمبابوي
المدن ضرورية لتحويل الحق في التعليم إلى واقع ملموس للأفراد من جميع الأعمار، ومع هذه القبولات الجديدة، تضم الشبكة الآن 356 مدينة من جميع أنحاء العالم، تتبادل خبراتها وتمهد الطريق لفرص التعلم مدى الحياة ل 390 مليون مواطن".
وتشكل الصلة بين المؤسسات التعليمية والتدريبية والثقافية، فضلا عن إشراك مجموعة واسعة من الشركاء مثل ممثلي القطاع العام ومنظمات المجتمع المدني وأرباب العمل، الخصائص الرئيسية لمدن التعلم في اليونسكو.
إنهم يحشدون الموارد بشكل فعال عبر القطاعات لتعزيز التعلم الشامل والجيد ، من التعليم الأساسي إلى التعليم العالي ، وتنشيط التعلم داخل الأسر والمجتمعات ، وتسهيل التعلم في مكان العمل ، مع توسيع استخدام تقنيات التعلم الحديثة ، يختتم البيان الصحفي
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: 64 مدينة الشبكة العالمية
إقرأ أيضاً:
تربية بني سويف تشارك في البرنامج التدريبي "لإعداد المقررات الدراسية"
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
شاركت كلية التربية بجامعة بني سويف تحت رعاية الدكتور منصور حسن رئيس الجامعة ، وإشراف الدكتور أسامة محمود قرني عميد الكلية، في البرنامج التدريبي "لإعداد المقررات الدراسية" بالقاهرة، ضمن منتدى مبادرة تميز الممولة من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID .
جاء ذلك بحضور الدكتور عيد محمد عبد العزيز الاستاذ المساعد بقسم المناهج وطرق التدريس والدكتورة هديل حسين فرج الاستاذ المساعد بقسم الصحة النفسية ونائب مدير وحدة الجودة والاعتماد بالكلية.
وأوضح رئيس الجامعة، أن البرنامج التدريبي "إعداد المقررات الدراسية " قد تناول عدد من الموضوعات منها التعليم متعدد التخصصات وبيني التخصصات ، وتصميم المقررات المتعددة والبينية التخصصات لإعداد المعلمين، والممارسات التربوية في المقررات الدراسيه متعددة التخصصات وبينية التخصصات، وكيفية صياغة وتحديد مخرجات التعلم الذكية للطلاب، والتصميم العكسي فى تطوير المقررات الدراسية المتعددة والبينية، مع التركيز على خصائص نواتج التعلم ومكونات منهج المقرر الدراسي وتوصيف المقرر الدراسي والخطة الدراسية.
وأضاف الدكتور أسامة قرني، أن الورش والدورات تناولت أيضا كيفية تطبيق معايير التدريس الفعال وفقاً لكل من النظريات السلوكية للتعلم، ونظرية التعلم المعرفي، ونظرية معالجة المعلومات فضلاً عن كيفية استخدام التدريس المتوازى (أو التدريس المشترك) Teaching collaboration، والتدريس البديل.
وفى نهاية الورش تم توضيح طرق تقييم المقررات متعددة وبينية التخصصات، والتقييم التكوينى Formative Assessment، والتقييم الواقعي Authentic Assessment وغيرها . بالإضافة إلى سياسات وإجراءات المقرر وكيفية موائمة التقييم مع مخرجات التعلم ومحتوي المقرر الدراسي، وأهمية تطابقها مع نواتج التعلم والأنشطة التعليمية.
عبد الواسع المطري.. قائد المنتخب الوطني يطارد فوزا تاريخيا في خليجي 26