مكتبة الإسكندرية تشهد أعمال اليوم الثاني من منتدى المجتمع المدني العربي السادس للطفولة
تاريخ النشر: 14th, February 2024 GMT
شهدت مكتبة الإسكندرية أعمال اليوم الثاني من منتدى المجتمع المدني العربي السادس للطفولة تحت شعار "تمكين الطفل العربي في عصر الثورة الصناعية الرابعة وما بعدها"، والذي ينظمه المجلس العربي للطفولة والتنمية بالشراكة مع مكتبة الإسكندرية وجامعة الدول العربية وبرنامج الخليج العربي للتنمية "أجفند".
حيث بدأت الجلسة الأولى بعنوان "تحالف من أجل تنمية الإنسان" بعرض فيلم عن مسيرة منتدى المجتمع المدني العربي للطفولة وأدار الجلسة الدكتور ناصر القحطاني؛ المدير التنفيذي لبرنامج الخليج العربي للتنمية "أجفند"، ثم ألقت أماني البرقي؛ مدير مشاريع مؤسسة أحياها الإنسانية، كلمة صاحبة السمو الأميرة سرى بنت سعود؛ نائب رئيس مجلس أمناء مؤسسة "أحياها الإنسانية"، والتي أعطت فيها نبذة عن المؤسسة وذكرت أن هذا المنتدي بالغ الأهمية إذ أن مؤسسة "أحياها الإنسانية" يتوسع أثرها عطفًا علي ما قدمته من تمكين وتنمية للمهارات العقلية والقيمية للطفل، ودعم للمشاريع المبتكرة والمستدامة التي تخدم الأطفال وتحسن جودة حياتهم وتعمل علي خدمة الإنسان بابتكار.
وتحدث الدكتور ناصر القحطاني؛ المدير التنفيذي لبرنامج الخليج العربي للتنمية (أجفند) والذي تأسس عام 1980 بمبادرة من صاحب السمو الملكي الأمير طلال بن عبد العزيز رحمه الله، ودعم قادة مجلس التعاون لدول الخليج العربية. وهو يتوجه باستراتيجيته إلى جذور مشكلات التنمية البشرية مستهدفًا جميع شرائح المجتمع بدون تمييز، ومن أبرز محاوره تحديات الطفولة وتمكين المرأة وحمايتها، تنميه المجتمع المدني والتعليم المفتوح للشباب، وعبر عن سعادته بالاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة، وتكلم عن التنمية المستدامة ومدي تأثيرها على الأجيال القادمة وأضاف أن المؤسسة تهتم بالتعليم الالكتروني والديجيتال.
وبدأ الدكتور حسن البيلاوي الأمين العام للمجلس العربي للطفولة والتنمية، كلمته بالتعريف بالمجلس ورسالته ورؤيته في إطار التحول الرقمي، وأهدافه الاستراتيجية والإطار الفكري للمجلس، وما يتضمنه من ورش عمل ودراسات وبحوث لكيفية التعامل مع الأزمات، والتوجيه الرقمي والثورة الصناعية الرابعة.
وتحدث بالجلسة عبر الانترنت من تونس الأستاذ أحمد عبد الناظر؛ استشاري ومنسق برامج مركز المرأة العربية للتدريب والبحوث “كوثر"، وألقي مقدمة عن المركز وأوضح كيف يسعي الي المساهمة في بيئة عربية يتساوى فيها الرجال والنساء على مستوي الحقوق والممارسات. وذكر بعض أهداف المركز منها مناهضة التمييز والعنف ضد النساء، وتعزيز الشراكات، وقال إن إستراتيجية عمل المركز هي التمكين السياسي والاجتماعي والاقتصادي.
وتكلم عن مجالات العمل في المركز مثل حقوق الإنسان، والمرأة وصنع القرار، والمشاركة السياسية للنساء، والعنف المبني على النوع الاجتماعي، والمرأة والإعلام والمرأة والتشريعات. وأضاف ان أهم ما يميز المركز أنه متخصص في البحث. وقال إن من أهم الإنجازات 7 تقارير عن المرأة العربية و325 دراسة ورقية وعلمية ووثيقة ببليوغرافية. كما اهتم المركز بقضايا الطفولة والمراهقين وأيضًا تضمنت مشاريعه التمكين الشامل للنساء.
وفي نهاية الجلسة تكلمت الأستاذة هدي البكر؛ المدير التنفيذي للشبكة العربية للمنظمات الأهلية عن تأسيس الشبكة وعما تم في المرحلة الأولي من عقد 56 ورشه تدريبية لبناء القدرات الإدارية والمؤسسية للتنظيمات الأهلية، ثم المرحلة الثانية وما تم فيها من ورش وتقارير، كما استفادت 2365 أسرة عربية من أنشطة المجموعات التنموية الأهلية لمكافحة الفقر والتمكين الاجتماعي والاقتصادي من بعض الدول العربية، وأخيرا المرحلة الثالثة وهي التحول نحو التنمية المستدامة:2018-2024 والتي تعتبر مرحله جديدة.
والجدير بالذكر أن الهدف العام لإستراتيجية الشبكة هو الإسهام في إنقاذ أجنده 2030. والتي تمس المنطقة العربية بشكل خاص حيث تجيب عن السؤال الذي تسبب في تحولات سياسية واجتماعية كبري في العديد من دول المنطقة والذي يتعلق بالتهميش، وغياب العدالة الاجتماعية، والتنمية المتوازنة وحق الأجيال القادمة في بيئة مستدامة تسمح بالعيش والاستقرار والنمو.
وترأس الجلسة الثانية الدكتور حسن البيلاوي بعنوان "المجتمع المدني العربي للطفولة في ظل التغيرات الراهنة"، وتكلم الدكتور سامح فوزي؛ كبير باحثين بمكتبة الإسكندرية وخبير في مجالات التنمية عن مفهوم المجتمع المدني وإشكالياته.
وقال إن المجتمع المدني العربي لم يقدم "البديل السياسي" أسوة بما حدث في أوروبا الشرقية فإضعاف الدولة أدي إلى أزمات كبري (إرهاب، جريمة منظمة، اختلالات اجتماعية...). وتكلم عن التنمية الذاتية وأن علينا اكتشاف القدرات الكامنة في البيئة المحلية، والاستثمار الأفضل في الموارد المادية والبشرية، والإبداع في رصد المشكلات، وتقديم الحلول.
وأضاف أن من أجل تحقيق التنمية المستدامة يجب الحد من الفقر، والقضاء على الجوع، والاهتمام بالتعليم والصحة. كما أضاف إن التأثيرات المناخية تسبب أزمه للأطفال على مستوي العالم وعدم قدرتهم على التكيف. كما قال ان الأطفال ضحايا الإرهاب والنزاعات المسلحة وانه يجب منع العنف ضد المرأة وأن يكون هناك تدخلات تنموية مبتكرة. وذكر بعض التوجهات الإستراتيجية العامة مثل التركيز على قضية الفقر ومواجهه التهميش، والاهتمام بالتنمية متعددة الأبعاد، والشراكة بين المنظمات غير الحكومية ونظيراتها والحكومة والقطاع الخاص وتحفيز الإعلام التنموي وإطلاق الجوار المجتمعي الحقيقي.
وتحدث عصام علي؛ خبير في مجال حقوق الطفل عن دور المجتمع المدني العربي للطفولة في ظل الطوارئ والحروب وذكر أن المجلس العربي للطفولة والتنمية لعب دور جسر التواصل بين عدة أطراف مثل الحكومات العربية ومنظمات الأمم المتحدة ومنظمات المجتمع المدني.
وأضاف أن الهدف الرئيسي للخطة الاستراتيجية هو بناء ثقافة واعية ببعد كوني من خلال تطبيق نموذج تنشئة الطفل العربي "تربية الأمل" في ضوء المستجدات العالمية في إطار التحول الرقمي، وتمكين الطفل العربي من التفاعل الإيجابي مع مقتضيات الثورات الصناعية وما بعدها. وقال إنه يجب تطوير رؤية جديدة لمشروع المجلس العربي للطفولة والتنمية حول النهج الحقوقي وحماية الطفل وعلاقتهما بالحماية الاجتماعية.
وفي نهاية الجلسة جاءت كلمة الدكتورة سهير زين؛ مديرة مركز البحوث والتطوير التربوي لجمعية المقاصد الخيرية لبنان وعضو اللجنة التنفيذية للشبكة العربية للطفولة المبكرة بلبنان. وتحدثت عن انتشال الناس من الفقر وبناء مجتمعات قوية وتساءلت أين نحن من منظمات المجتمع المدني الفاعلة والمستقلة ولماذا تلك المنظمات؟، وقالت إن هناك تفاوت وتنوع بأدوار منظمات المجتمع المدني في البلاد العربية، وذلك بسبب تعدد النظم السائدة وتنوعها، ومدي استقلالية عمل تلك المنظمات أو حرية تشكيلها وأيضا مدي الانصياع لأهداف المنظمات الأجنبية بغية الحصول على التمويل. وأضافت أننا في خضم عصر المجتمع الخامس والثورة الصناعية الرابعة، حيث تسعي منظمات المجتمع المدني إلي تطوير القدرات الإبداعية والتكنولوجية لدي الأطفال كي يشاركوا مشاركة فاعلة في التحول الرقمي. وذكرت بعض التحديات التي تواجه الأطفال في المنطقة العربية مثل الحروب والكوارث الطبيعية والأزمات الاقتصادية والبطالة.
والجدير بالذكر ان المنتدى شهد في يومه الثاني جلسة حوارية للأطفال بهدف التعرف على آرائهم ووجهات نظرهم فيما يخص الثورة الصناعية الرابعة، أدارها الدكتور جيفارا البحيري؛ الخبير في الذكاء الاصطناعي.
كما أقيمت جلسة حوارية مع الشباب بهدف التعرف على تجربة المجلس العربي للطفولة والتنمية في مجال تطوع الشباب للعمل في المجتمع المدني.
أدار الجلسة الدكتور صلاح الخراشي؛ أستاذ التربية بجامعة الإسكندرية، والدكتورة رشا شرف؛ المدير التنفيذي لأكاديمية طفولة العربية للتدريب وتنمية القدرات بالمجلس العربي للطفولة والتنمية.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: الإسكندرية الثورة الصناعية الرابعة القضاء على الجوع المجلس العربي للطفولة والتنمية برنامج الخليج العربي للتنمية أجفند جامعة الدول العربية المجلس العربی للطفولة والتنمیة المجتمع المدنی العربی الصناعیة الرابعة المدیر التنفیذی الخلیج العربی الطفل العربی وقال إن
إقرأ أيضاً:
11 ورقة عمل في اليوم الثاني من "ملتقى البحوث التربوية"
مسقط- الرؤية
تواصلت أعمال ملتقى البحوث التربوية في بومها الثاني، حيث شهد اليوم الثاني تقديم (11) ورقة عمل وورقة بحثية قدمها عدد من الأكاديميين، والباحثين من داخل سلطنة عمان، وخارجها؛ وذلك لعرض أفضل استراتيجيات التعليم والتعلم الفعَّالة، وتعزيز التنمية المهنية للمعلمين من خلال الأبحاث التربوية.
الجلسة الأولى
واشتمل اليوم الثاني على جلستي عمل، حيث تضمنت الجلسة الأولى مجموعة من أوراق العمل، ومنها: ورقة عمل بعنوان: واقع تطبيق التعليم المدمج كأحد استراتيجيات التعليم والتعلم الفعالة في أكاديمية السلطان قابوس البحرية للرائد بحري أشرف بن محمد السليمي من أكاديمية السلطان قابوس البحرية، أما الورقة الثانية تناولت درجة توظيف معلمات مدارس الحلقة الأولى للتعليم الأساسي في سلطنة عمان للاختبارات الإلكترونية في المنصات التعليمية وعلاقتها بكفاياتهن الحاسوبية للدكتور حمد بن محمد التوبي رئيس مركز التدريب بتعليمية محافظة الداخلية، وركز سعيد بن علي العبري مشرف مادة اللغة الإنجليزية بتعليمية محافظة الظاهرة في ورقته على تفكير المعلمين حول تدريس القواعد النحوية بالطريقة الاستقرائية في المدارس الحكومية للحلقة الثانية في سلطنة عمان، وتطرقت بثينة بنت علي الصبحية معلمة مجال ثان بمدرسة الازدهار بتعليمية محافظة مسقط في ورقتها إلى فاعلية استراتيجية المفاهيم الكرتونية ( Concept Cartoons ) في تنمية المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي، وعرجت عهود بنت خميس الجابرية من مدرسة المنهل للتعليم الأساسي بتعليمية محافظة مسقط في ورقتها إلى أثر استخدام مدخل التعلم القائم على المكان في تدريس العلوم على المفاهيم البيئية والسلوك البيئي والاتجاه نحو البيئة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي، واختتمت الجلسة الأولى بورقة تحسين مستوى طلبة الصف العاشر في العمليات الحسابية في مادة الرياضيات للدكتور خليفة بن محمد الفتحي مساعد مدير مدرسة بتعليمية شمال الباطنة.
الجلسة الثانية
وقدمت في الجلسة الثانية عددا من أوراق العمل، حيث تناول الدكتور موسى بن علي الهادي مشرف مادة رياضيات بتعليمية محافظة مسقط أثر التدريس وفق استراتيجية التجميع في رفع مستوى تعلم الهندسة لدى طلاب يعانون من صعوبات في تعلم الرياضيات، أشارت الدكتورة خديجة بنت أحمد البلوشية مديرة دائرة إشراف العلوم التطبيقية بالمديرية العامة للإشراف التربوي في ورقتها إلى استخدام تطبيق إلكتروني لاختبارات شبيهة باختبار TIMSS لقياس مدى الاختلاف في سعة الذاكرة العاملة بين الطلبة من ذوي الأداء المنخفض والمرتفع، بعدها قدمت وعد بنت عبد الملك المزروعية معلمة مادة الرياضيات بمدرسة أم بردة الانصارية بتعليمية محافظة مسقط ورقة بعنوان: فاعلية التعليم المتمايز في التفكير الجبري والدافعية في الرياضيات لدى طالبات الصف السابع الأساسي، وتحدث محمد بن جمعة المحاربي مدير مدرسة عبد الله بن الحارث بتعليمية محافظة جنوب الباطنة في ورقته عن فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم والعبء المعرفي لدى طلبة الصف العاشر في مادة الدراسات الاجتماعية بسلطنة عُمان، وتناولت فهيمة بنت حمد السعيدية مشرقة إرشاد اجتماعي بدائرة التوجيه المهني والإرشاد الطلابي بتعليمية شمال الباطنة في ورقتها الأخيرة من الجلسة الثانية التنبؤ بإدارة الواجبات المنزلية من خلال مستوى التدفق النفسي والتسويف الأكاديمي لدى طلبة الحلقة الثانية بسلطنة عمان.
أوراق بحثية
وقدم في محور الذكاء الاصطناعي ومهارات المستقبل (11) ورقة بحثية ركزت على أهم أدوات تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم في سلطنة عمان، وأثر استخدام بيئة التعلم المدعمة بتقنية الواقع المعزز على التحصيل الدراسي والدافعية لدى الطلبة، ودور القيادة التحويلية في توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي لتطوير برامج التنمية المهنية للمعلمين بسلطنة عمان، وفاعلية التدريس بالواقع المعزز في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم العلمية وتنمية الدافعية لتعلم العلوم لدى الطلبة، وتناول محور التنمية المهنية للمعلم، والاتجاهات المعاصرة عدد من أوراق العمل التي بحثت في أثر استراتيجية الصف المقلوب في التحصيل الدراسي في ضوء استقراء الدراسات السابقة، وفاعلية الممارسات التدريسية للمعلمين في ضوء الإطار الوطني لمهارات المستقبل بالمدرسة العمانية، وتوظيف المعلمين استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى الطلبة.