لجريدة عمان:
2025-01-18@23:52:59 GMT

اليوم العالمي للإذاعة

تاريخ النشر: 14th, February 2024 GMT

13 فبراير من كل عام، هو اليوم العالمي للإذاعة. وقد بدأ هذا الاحتفال متأخرًا قليلًا، قياسًا بعمر هذه الوسيلة الإعلامية الجماهيرية التي تحتفل هذا العام بمئويتها الأولى.

جاءت فكرة الاحتفال بهذا اليوم من قبل الأكاديمية الإسبانية للإذاعة، عندما قدمتها رسميًا عن طريق الوفد الإسباني الدائم لدى اليونسكو، في سبتمبر2011م، وأقرته المنظمة في نوفمبر من العام نفسه، وتم إقراره في ديسمبر 2012م من قبل الجمعية العامة للأمم المتحدة، ليصبح يومًا تحتفي به جميع وكالات الأمم المتحدة، وصناديقها، وبرامجها، وشركاؤها.

وقد تم اختيار 13 فبراير تزامنا مع ذكرى إطلاق إذاعة الأمم المتحدة في هذا التاريخ من عام 1946م.

وفي كل عام نجد أن اليونسكو تتبنّى موضوعًا أو شعارًا لترجمته، مستلهَما من توجهات ومبادئ المنظمة من ناحية، ومن الإمكانيات الفنية والمادية للإذاعات، ومدى قدرتها على الوصول للمستمع أينما كان على الكرة الأرضية، وما تتمتع به من تأثير على المتلقي بشكل عام. تاركة للإذاعات مساحاتها الخاصة للإبداع..

بل إنها تقدم كذلك بعض المقترحات للاشتغال عليها كما هو حال الاحتفال هذا العام، حيث قدمت ثلاثة عشر مقترحًا -متوافقًا عدديًا مع تاريخ 13 فبراير- استوقفتني عدة نقاط جميلة من هذه المقترحات، كما استوقفني بالمقابل عدم تمرير، أو تجاهل أي رأي أو مقترح حول الأحداث الساخنة جدا سواء في فلسطين المحتلة أو أي بؤرة ملتهبة في العالم، خاصة مع الاحتفال بمرور مائة عام على ظهور الإذاعة كوسيلة اتصال جماهيري، مرافِقة للإنسان في كل أحواله، وكيف عليها أن تتعاطى معها الإذاعات، حتى على الأقل من الزاوية التي تعنى بها اليونسكو، مثل السلام، والتهديدات المحدقة بالموروث التاريخي والثقافي للأمم.

فقدمت اليونسكو عشرين مقطعا صوتيا قصيرا تناقش أبرز الجوانب التي تميزت بها الإذاعة خلال مئويتها الأولى في خدمة الإنسان، ولكن للأسف لم أتمكن من الوصول إلى نسخة عربية! واقترحَت كذلك إنتاج برامج حوارية مباشرة أو مسجلة، تتحدث عن أهمية الإذاعة وجودة المعلومات التي تقدمها، مركزة على الشخصيات الإذاعية المتقاعدة والمعروفة لدى المستمع. وقد ترجمت الإذاعات العمانية أول أمس هذا المقترح بشكل واضح من خلال المساحات الواسعة التي خصصتها من بثها وجهدها.. كما اقترحت اليونسكو تنظيم فعاليات مباشرة من داخل أو خارج محطات الإذاعة كأن يكون في مؤسسات التعليم العالي المحلية، كحلقات نقاش بشأن أهمية قطاع الإذاعة. ودعت المتاجرَ المتخصصة ببيع الأدوات الإلكترونية إلى تنظيم مبيعات مخفضة في السوق المحلية في هذا التاريخ.

وإلى تنظيم حوارات دولية مع النظراء في البلدان الأخرى، تبث من المحطتين، وقد ترجمت إذاعة سلطنة عمان هذا المقترح من خلال قسم التبادل البرامجي بالإذاعة، مع الإذاعات العربية، بندوة مشتركة مع إذاعة العراق الشقيق، كما أجرت حوارات عديدة مع رواد العمل الإذاعي من عُمان وخارجها، وشخصيات من اتحاد الإذاعات العربية. كما اهتمت البرامج الثقافية، باليوم العالمي للإذاعة باعتبار الثقافة أحد العناصر الأساسية في مثلث الرسالة الإذاعية (إعلام - تثقيف - ترفيه).

الاقتراح السادس فيه التفاتة لطيفة إلى تبنّي الأغاني والفنون الموسيقية الشعبية التي تحمل كلمة راديو أو إذاعة لإدراجها ضمن احتفائية هذا اليوم. ولعل في هذا المقترح دعوة ضمنية لعودة وإنتاج الأغاني الموضوعية (بعيدا عن موضوعات الحب والغرام ولوعة الشوق وهجر الحبيب) فلم نعد نسمع إلا نادرا أغاني للأسرة أو الطبيعة أو جمال الشروق والغروب والقيم الإنسانية النبيلة. هنا وبخصوص الإذاعة تذكرت أغنية (يوم الإذاعة مبروك) للفنان العماني الراحل محمد حبريش، التي ربما كانت منسية منذ عقود، ولا نتذكرها إلا في مناسبتيّ اليوم العالمي للإذاعة 13 فبراير، ويوم الإذاعة العمانية 30 يوليو، وقد بدا عليها قدم التسجيل وضعف الصوت. أحيانا نتلذذ نحن قدامى الإذاعيين بهذا النوع من التسجيلات المليء بالتشويش والتقطعات التي تعد من العيوب الفنية الواضحة! ربما لحنين ما.. كما تذكرت فاصلا موسيقيا كان يبث في مطلع الثمانينيات في الإذاعة العمانية ظهرا، عندما كانت تُقتطع ساعتان يوميا من البث العربي وتخصص للغة الإنجليزية، قبل أن تنشأ إذاعة خاصة ناطقة باللغة الإنجليزية، والذي تتكرر فيه عبارة (Radio Oman).

واقترحت المنظمة كذلك تنظيم زيارات يدعى لها المستمعون أو طلبة المدارس لمحطات الإذاعات المحلية؛ لتثقيف جيل الشباب والتقرب للمجتمع. هذا النوع من الزيارات له تأثير مباشر ومهم على الناشئة؛ لأنه يقربهم إلى مفاهيم الرسائل الإعلامية وكيف يجري الاشتغال عليها، وقد يضيء لبعضهم طريقا لحب العمل الإعلامي.. وفي اقتراحها الثامن توجّه اليونسكو لتسليط الضوء على تأثير الإذاعة في حالات الطوارئ، ودورها في مساعدة المنكوبين. والحقيقة أن هذا النوع من العمل الإعلامي أثبتت فيه الإذاعات العمانية حضورًا لافتًا من خلال ما مرّ على عُمان من أعاصير وحالات مدارية، آخرها هذا الأسبوع في الحالة المدارية (وبل).. واقتراح آخر-ربما ينم عن قلق ما- وهو أهمية تزويد أجهزة الراديو في الطرازات الجديدة من السيارات بالموجات القصيرة (SW). فهذه الموجة الإذاعية بالذات تكاد تختفي نهائيًا، وهي من الموجات الاستراتيجية، الكفيلة بإيصال صوت أي إذاعة إلى أبعد بقاع الأرض، دون الحاجة إلى الإنترنت. كما دعت اليونسكو إلى استغلال هذه المناسبة كمسرح للفكر، من خلال الأعمال الدرامية الإذاعية.. الدراما الإذاعية لها سحر خاص من خلال متعة الخيال، كما أنها زهيدة التكلفة في الإنتاج مقارنة بالدراما المرئية. وشددت اليونسكو على أحقية فوز الإذاعة بلقب (وسيلة التواصل الاجتماعي الأولى) أو ما شابه؛ فالإذاعة هي أول من استقبل مكالمة مباشرة من المستمعين الراغبين في إبداء رأيهم، وتلقي المشورة، وطلب الاستماع إلى الأغاني، وتوجيه إهداءات آنية على الهواء. وتحت عنوان (خذني إلى الملعب) أشارت إلى أن الإذاعة هي أول وسيلة إعلام جماهيرية تقدم تغطية حية وفورية للأحداث الرياضية، ولها باع طويل وعميق في هذا المجال. ودعت -ضمن مقترحاتها- إلى استخدام البودكاست كمحتوى إضافي للبث في هذا اليوم، ونشره في المواقع الإلكترونية للإذاعات لتوسيع الانتشار. وفي اقتراحها الثالث عشر الأخير، ترى اليونسكو أن مناسبة هذا العام ترمز إلى قرن من إنجازات الإذاعة، والافتخار بحاضرها، والأمل في مستقبلها، بنظرة متفائلة.

تم إحياء هذا اليوم للمرة الأولى عام 2013م. وكان من الصدفة وحسن حظّي أن أتناول هذا الموضوع، على غير سابق تخطيط، عندما تلقيت اتصالا من إحدى الإذاعات الشقيقة قبلها بليلة لتجري معي حوارًا بهذه المناسبة ويقول لي الزميل المتصل: (كما تعرف أن غدًا هو اليوم العالمي الأول للإذاعة.... إلخ) والحقيقة أنني كما أجهل وليس كما أعرف، ولكن تصنّعت العلم بالمناسبة وهنأته وطلبت منه معاودة الاتصال بعد سويعات؛ لأتمكن من لملمة المعلومات العامة عن الحدث، ففي ذلك الوقت لم تنضج بعد ولم تنتشر كثيرا هذه الفكرة، وأتوقع أن ندرة من الإذاعات أحيت ذلك اليوم، فلم تتدفق بعد معلومات كافية عن هذا الموضوع، ولكن ما وصَلنا نحن البرامجيين مجرد خبر وكالات، مثل أخبار الأيام العالمية لبعض الأمراض أو الظواهر أو ذات الصفة الثقافية. وأعترف أنني أخذت الفكرة من الزميل، ولن أقول سرقتها؛ لأنها مشاعة لكل أعضاء اليونسكو، التي تدعو كل الإذاعات إلى تبنّيها، فخصّصت حلقة صباح الخير يا بلادي لهذا الموضوع، واستقبال المشاركات على سؤال (ماذا تعني لك الإذاعة) والأرجح أننا سبقنا الإذاعة الشقيقة التي سيبث برنامجها مساء ذلك اليوم. وإن كنت لا أعده سبقا حقيقيا؛ لأن المستمع هنا وهناك مختلف، ولكن أسعدني جدا أن إذاعتنا أعطت الموضوع حقه من أول سنة لهذه المناسبة.

تحية وتهنئة إلى زملاء العمل الإذاعي في كل مكان، وتحت كل الظروف.

المصدر: لجريدة عمان

كلمات دلالية: الیوم العالمی للإذاعة هذا الیوم من خلال فی هذا

إقرأ أيضاً:

اليونسكو تنظم ندوة عن كيفية الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في التعليم

اجتمع خبراء ومعلمون من جميع أنحاء العالم، في ندوة بمناسبة اليوم العالمي للتعليم في 24 يناير، لاستكشاف دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، وتدريب المعلمين، ومحو الأمية الرقمية، والاستخدام الأخلاقي للتكنولوجيا في الفصول الدراسية.

ووفرت هذه الندوة، التي نظمتها منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، منصة للتفكير الجماعي حول كيفية دمج الذكاء الاصطناعي في ممارسات التدريس وتزويد الطلاب بالمهارات اللازمة للمستقبل.

وذكرت الينسكو، في بيان على موقعها الإلكتروني اليوم /السبت/، أن موتلو كوكوروفا، الأستاذ في جامعة لندن، افتتح النقاش بتسليط الضوء على الاستخدام المتزايد للذكاء الاصطناعي في المجتمع، وخاصة في التعليم.

وقال كوكوروفا، إنه يمكن لأدوات الذكاء الاصطناعي أن تساعد المعلمين على أن يصبحوا أكثر كفاءة من خلال إنشاء المحتوى وتطوير الأنشطة وتبسيط المهام الإدارية، كما يمكن أن يؤدي الاستخدام الأمثل للذكاء الاصطناعي من قبل المعلمين والطلاب إلى تحسين النتائج وتعزيز تنمية المهارات.

وأكد ضرورة أن يراقب المعلمون المحتوى الذي ينتجه الذكاء الاصطناعي بعناية، لافتا إلى أن تدريب المعلمين وتكييف ممارسات التدريس يشكلان أولوية بالنسبة لليونسكو، وذلك من أجل ضمان جودة التعليم الرقمي والتكامل الفعال للذكاء الاصطناعي.

من جانبه، استعرض موتلو تشوكوروفا أستاذ التعلم والذكاء الاصطناعي، في جامعة لندن، المخاطر والتحديات التي يفرضها الذكاء الاصطناعي في التعليم، معربا عن مخاوفه بشأن إمكانية تدريب المعلمين والوصول إلى التكنولوجيا في المناطق المحرومة.

من جانبه، أكد رئيس التعلم الرقمي والذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا المعلومات في اليونسكو، شيتانشو ميشرا، أهمية تطوير أطر أخلاقية تتكيف بشكل خاص مع التعليم، مشيرا إلى أن أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في التعليم تختلف عن الأخلاقيات العامة للذكاء الاصطناعي.

وأكد "ميشرا" على الحاجة إلى التعاون العالمي للحد من المخاطر المرتبطة بالذكاء الاصطناعي غير المنظم، داعيًا إلى توحيد المعايير الأخلاقية بين البلدان.

وفي حين أعرب المعلمون عن مخاوفهم بشأن حماية بيانات الطلاب ومنع التحيز الخوارزمي، سلط شيتانشو ميشرا الضوء على أهمية تزويد كل من المعلمين والطلاب بالإرشادات والمهارات الاجتماعية والعاطفية، لضمان الاستخدام المسؤول والشامل للذكاء الاصطناعي في البيئات التعليمية.

مقالات مشابهة

  • اليونسكو تنظم ندوة عن كيفية الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في التعليم
  • المسلماني يزور اتحاد الإذاعة والتليفزيون بتونس لتعزيز التعاون مع ماسبيرو
  • مسئول فلسطيني كبير يكشف تفاصيل جديدة حول البروتوكول الأمني
  • ما هي مبادرة مصر GATE نبوغ التي اطلقتها وزارتي التعليم اليوم.. تفاصيل
  • الأوامر التنفيذية التي يعتزم ترامب تنفيذها في اليوم الأول من رئاسته
  • المطرب أحمد الأسمر: المقامات الموسيقية تستخدم في قراءة القرآن الكريم
  • المطرب أحمد الأسمر: الطبلاوي قرأ القرآن الكريم بالمقامات الموسيقية
  • في اليوم العالمي للبيتزا.. أضرار الإكثار من تناولها
  • عاجل | حماس: تم فجر اليوم حل العقبات التي نشأت بسبب عدم التزام الاحتلال ببنود اتفاق وقف إطلاق النار
  • اليونسكو: ملتزمون بدعم العملية التعليمية في مصر