عقد الدكتور عربي أبوزيد مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة الإسكندرية، اجتماعا مع المجموعة المختصة بنشر الوعي بالنوع الاجتماعي، في ضوء توجيهات الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء محمد الشريف محافظ الإسكندرية، بإقامة وتنظيم ندوات التوعية لتنمية الوعي بالنوع الاجتماعي، لتمكين الفتيات من المشاركة في سوق العمل من خلال الالتحاق بمدارس التعليم الفني.

الوصول لأفضل الحلول

جاء ذلك بحضور أمل حسان مدير عام التعليم الفني، لاستعراض مسببات مشكلة عدم الوعي الكافي لدى المجتمع التعليمي بالتعليم الفني والتعليم المزدوج وشركاء التنمية بمفهوم النوع الاجتماعي، للوصول إلى أفضل السبل والحلول لتلك المشكلة والعمل على رفع الوعى المجتمعي حول هذه القضية.

لا للتمييز

وقال وكيل وزارة التربية والتعليم في الإسكندرية، إن عدم الوعى الكافي بالتعليم الفني يؤثر على عدم تمكين ومشاركة الفتيات بالشكل الأمثل في العديد من المجالات الاقتصادية وعدم إتاحة الفرص أمامها للعمل والانخراط في سوق العمل، مشيراً إلى أن الاجتماع يهدف إلى وضع آليات لرفع الوعي بمفهوم النوع الاجتماعي تحت شعار «لا للتمييز» .

المصدر: الوطن

كلمات دلالية: تعليم الإسكندرية التعليم الفنى التعليم المزدوج الوعى المجتمعى سوق العمل الإسكندرية

إقرأ أيضاً:

وزير التربية والتعليم: نظام الثانوية العامة الحالي قاسي

قال محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن نظام الثانوية العامة الحالي قاسي على الطلاب وأولياء الأمور. 

ردود تربوية قاطعة على مبررات نظام البكالوريا المقترح وزير التربية والتعليم: نظام البكالوريا يخدم مصلحة الطلاب

جاء ذلك خلال كلمة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني جلسة الحوار المجتمعي مع 2600 مدير مدرسة إعدادية وثانوية على مستوى الجمهورية حول مقترح شهادة البكالوريا المصرية. 

وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن امتحان الثانوية العامة الحالي يحدد مصير الطالب طوال عمره. 

وزير التربية والتعليم: البكالوريا تستهدف تعدد الفرص أمام الطالب

وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى الهدف الرئيسي لمقترح شهادة البكالوريا المصرية إتاحة الفرصة للطالب لتحديد مستقبله. 

ونوه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن الوزارة منفتحة على أي مقترحات تقدم ونواصل جلسات الحوار المجتمعي للإلمام بجميع الآراء، مؤكدا أن معلمي مصر هم من سيغيرون شكل التعليم في مصر.

ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن الدولة تولي أولوية كبيرة للاستثمار في التعليم، مشيرا إلى نظام البكالوريا المصرية مشروع لتعديل نظام الثانوية العامة ليتواكب مع تغيرات العصر. 

وذكر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الطالب يحدد مصيره بنفسه واجتهاده لتحقيق حلمه في نظام البكالوريا المصرية المقترح. 

وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة تبحث عن بناء إنسان متكامل يحترم جميع الأديان ويحترم الآخرين.

ملامح نظام البكالوريا المصرية 

يتكون هيكل شهادة البكالوريا المصرية من مرحلتين، هما: المرحلة التمهيدية وتشمل الصف الأول الثانوي، والمرحلة الرئيسية وتشمل الصفين الثاني والثالث الثانوي.

وتوزع مواد المرحلة الرئيسية في نظام البكالوريا المصرية على الصفين الأول والثاني الثانوي على أن يدرس الطلاب أربع مواد في الصف الثاني وثلاث مواد في الصف الثالث.

ويضم نظام البكالوريا المصرية أربعة تخصصات دراسية بدلا من نطام الشعبتين، وهي: الطب وعلوم الحياة، والهندسة وعلوم الحاسب، والأعمال، والآداب والفنون. 

ويدرس الطلاب في نظام البكالوريا المصرية سبع مواد أساسية في المرحلة التمهيدية (الصف الأول الثانوي)  ومادتين غير مضافة للمجموع، وسبع مواد أساسية في المرحلة الرئيسية (الصفين الأول والثاني الثانوي). 

ويجوز للطالب دراسة مواد إضافية في أي مستوي في حالة رغبته في تعدد المسارات بعد انتهاء المسار الأساسي، ويكون الحد الأقصى لعدد سنوات الدراسة للمرحلة الرئيسية 4 سنوات بخلاف الصف الأول الثانوي.

مقالات مشابهة

  • وزير التربية والتعليم: تحسين الأوضاع المادية للمعلمين على رأس أولوياتنا
  • تفاصيل لقاء وزير التربية والتعليم مع مديري المدارس حول البكالوريا
  • وزير التربية والتعليم: نظام الثانوية العامة الحالي قاسي
  • كيف كانت التربية والتعليم في مصر القديمة؟.. متخصصون يجيبون
  • مصر.. قرار ضد شخص انتحل صفة مستشار وزير التربية والتعليم
  • التقرير الأسبوعي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني 
  • التقرير الأسبوعي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني
  • وزارة التربية والتعليم ..تجديد عقود جميع المتعاقدين بموجب مسابقة أو اختبار  ‏
  • التربية والتعليم تبحث مع "اليونيسف" تنسيق الجهود للإغاثة في غزة
  • محافظ قنا يشارك في ندوة "دور الأديان في مواجهة الشائعات" لتعزيز الوعي المجتمعي