تتعدد النظريات التربوية في طرق التربية المثلى للأطفال، بين تلك التي تدعو إلى تعزيز السلوكيات الإيجابية وأخرى تؤمن بأن العقاب يؤدي إلى التعلم. في المقابل، يرى علماء أن قدرا كبيرا من اكتساب الخبرات يحدث بشكل غير مباشر فيما يعرف بـ"التعلم بالملاحظة".

على سبيل المثال، في حال شاهد الطفل والديه يتجادلان بصوتٍ عالٍ ويلوحان بأيديهما، فمن الطبيعي أن يقلّد هذا السلوك فيما يطلق عليه في علم النفس "التعلم بالملاحظة".

ويعد عالم النفس ألبرت باندورا الباحث الأكثر ارتباطا بالتعلم من خلال الملاحظة، فقد أثبت هو وآخرون أن الإنسان يميل بشكل طبيعي إلى الانخراط في التعلم القائم على مراقبة الآخرين.

لا يمكن للطفل التعلم بمجرد المشاهدة بل لا بد أن ينتبه إلى ما يحصل حوله (شترستوك)

من جهتها، تقول الأخصائية النفسية للأطفال والمراهقين أسماء طوقان، إن التعلم بالملاحظة يبدأ في المراحل الأولى من حياة الطفل، من خلال مراقبة الطفل تفاعل وتصرفات من حوله، كالأب والأم والإخوة والأصدقاء والجيران.

ويتم ذلك من خلال مراحل التعلم الـ4 في علم النفس وهي:

الانتباه: لا تكفي مجرد المشاهدة للتعلم، بل ينبغي أن ينتبه الطفل إلى ما يحصل حوله. الحفظ: على الطفل أن يتذكر السلوك الذي يشاهده في وقت لاحق، ويعتمد ذلك على قدرته على تكرار أفعال النموذج ذهنيا أو جسديا. الحركة: امتلاك القدرة الحركية لتقليد الأفعال التي شاهدها.

التحفيز: يجب أن يكون لدى الطفل دوافع تحفزه على تقليد أفعال النموذج.

أسماء طوقان: التعلم بالملاحظة يسهم في تطور فهم الذات وزيادة الثقة بالنفس لدى الطفل (الجزيرة) مظاهر تأثير التعلم بالملاحظة

وتوضح طوقان، بأن تأثير التعلم بالملاحظة على شخصية الطفل واستقراره النفسي يكون كبيرا، حيث يؤثر على نموه العاطفي والاجتماعي والعقلي من خلال:

تكوين شخصية الطفل: حيث تسهم الملاحظة في تشكل القيم والاتجاهات السلوكية من خلال مراقبة سلوك الآخرين وانفعالاتهم. تكوين العلاقات الاجتماعية: حيث يتعلم من خلال الملاحظة كيفية التفاعل مع الآخرين وبناء العلاقات الاجتماعية، مما يؤثر بشكل كبير على سلوكه مع الآخرين فيما بعد. تعزيز الاستقرار النفسي: حيث إن التعلم بالملاحظة يسهم في تطور فهم الذات وزيادة الثقة بالنفس، وتحسن التواصل الاجتماعي والعلاقات الشخصية.

تطوير الفهم والتعلم: من خلال مراقبة تفاعل الطفل مع البيئة، يمكن للوالدين تحديد نقاط القوة والضعف في شخصيته وتشجيعه وتوجيهه لتحسين أدائه وسلوكه.

يمكن للوالدين تشجيع الطفل وتوجيهه من خلال مراقبة تفاعله مع البيئة المحيطة (شترستوك) التعلم بالملاحظة والتقنيات المعاصرة

أما المستشار التربوي الدكتور عايش نوايسة، فيقول بدوره إن التعلم بالملاحظة "يستند إلى نظرية التعلم الاجتماعي والتعلم بالملاحظة للباحث ألبرت باندورا (عالم نفسي كندي مشهور بنظريته في التعلم الاجتماعي المعرفي)، ومن المعروف أن الأطفال يكتسبون سلوكيات عديدة من خلال النمذجة أو الملاحظة والتقليد".

ويعتمد التعلم بالملاحظة بشكل كبير على العديد من الوسائط في البيئة التي يعيش فيها الطفل، "ومن هذه الوسائط الأهل أو الأقران، وهذا التعلم يعتمد بشكل كبير على الطريقة التي يتعرض فيها الطفل إلى السلوك النموذج وبشكل خاص في حال التعزيز أو العقاب، وعادة ما يترك أثرا، إما إيجابي وإما سلبي لدى الطفل".

ويضيف، "التعلم بالملاحظة اليوم يرتبط بشكل كبير في الوسائل والتقنيات المعاصرة، التي أصبحت تفرض نفسها على نطاق الطفل التعليمي، فهو يتعلم مما يشاهد أو مما يسمع، حيث يظهر المعزز التلقائي، وهو الاستحسان الذي يراه الفرد يعطى للقدوة التي أمامه نتيجة قيامه بسلوك معين وإنجازه لهذا السلوك".

ويرى نوايسة أن هذا التعزيز إيجابي "وهذا السر في تعلم السلوك وتقليده، والعوامل المؤثرة في التعلم الاجتماعي ترتبط بالمكانة الاجتماعية أو درجة الشهرة والنجومية، فيزداد الحرص على الانتباه للنموذج ومتابعته والاقتداء به كلما كان النموذج نجما أو صاحب شهرة".

"وكذلك ما يصدر عن النموذج من أنماط استجابة مصاحبة وتأثيره الشخصي على الفرد الملاحظ، ودرجة حياده أو موضوعيته في العرض"، وفق نوايسة.

عايش نوايسة: يزداد حرص الطفل على الانتباه للنموذج والاقتداء به كلما زادت نجومية النموذج وشهرته (الجزيرة) الملاحظة والتفاعل الاجتماعي

ويقول المستشار نوايسة إن للتعلم بالملاحظة شكلين، هما:

المحاكاة: ومن خلالها يكتسب الطفل واحدة أو أكثر من الأفعال التي يقوم بها النموذج، ويكون متواجدا جسديا حتى تتم المحاكاة. التقمص: يكتسب الطفل نماذج وسلوكيات عامة وسلوكيات دائمة، النموذج غير متواجدا جسديا، ولكنه موجود في التقمص.

ويضيف، "ترتبط الملاحظة بالتفاعل الاجتماعي، والذي يمكن أن يكتسب الأطفال من خلاله اللياقة اللغوية وعلميات تكوين القواعد النحوية للغة".

من جهة أخرى يعد التعلم بالملاحظة مصدرا مهما لتعلم السلوك الإبداعي، وينتج ذلك من خلال التعرض إلى عدد كبير من النماذج بحيث يعمل الفرد على استخلاص ملامح مختلفة من سلوكيات هذه النماذج لتوليد سلوكيات مبتكرة وجديدة.

ويختم النوايسة بقوله، "تجدر الإشارة هنا إلى أنه كلما تنوعت النماذج وازداد عددها، زادت احتمالية توليد استجابات جديدة ومبتكرة".

يكتسب الطفل من خلال المحاكاة بعض تصرفات النموذج (شترستوك) عوامل تزيد احتمالية التعلم بالملاحظة

ووفقا لدراسات الباحث باندورا، هناك العديد من العوامل التي تزيد من احتمالية تقليد السلوك والتعلم بالملاحظة من بعض الأشخاص، وفق ما نشر موقع "فري ويل مايند"، وفق التالي:

الأشخاص الذين نعتبرهم دافئين ومهتمين. الأشخاص الذين يتلقون مكافآت على سلوكهم. الأشخاص الذين يشغلون موقعا موثوقا في حياتنا. الأشخاص الذين يشبهوننا في العمر والجنس والاهتمامات. الأشخاص الذين نعجب بهم أو الذين يتمتعون بمكانة اجتماعية أعلى. عندما تتم مكافآتنا لتقليد السلوك في الماضي. عندما نفتقر إلى الثقة في معرفتنا أو قدراتنا.

المصدر: الجزيرة

كلمات دلالية: من خلال مراقبة الأشخاص الذین بشکل کبیر

إقرأ أيضاً:

كيفية الانضمام إلى فريق خدمة الحجاج 2025 في مصر.. خطوات التقديم

كيفية الانضمام إلى فريق خدمة الحجاج 2025 في مصر.. خطوات التقديم  تُعَدُّ خدمة الحجاج في مصر لعام 2025 من الأعمال النبيلة التي تتطلب التزامًا وشغفًا في خدمة ضيوف الرحمن. يسعى العديد من المواطنين المصريين للمشاركة في هذا العمل الجليل، ولتحقيق ذلك، يجب الالتزام بالشروط والإجراءات المحددة من قبل الجهات المختصة..كيفية الانضمام إلى فريق خدمة الحجاج 2025 في مصر.. خطوات التقديم 

شروط التقديم لخدمة الحجاج 2025:

العضوية في جمعية أهلية: يجب أن يكون المتقدم عضوًا عاملًا أو منتسبًا في إحدى الجمعيات الأهلية، ومسددًا للاشتراك السنوي. كما يُشترط أن تكون الجمعية مسجلة قبل 30 يونيو 2024.

الفئة العمرية: يجب ألا يقل عمر المتقدم عن 25 عامًا ولا يزيد عن 60 عامًا.

الخبرة السابقة: يُفضل أن يكون المتقدم قد أدى مناسك الحج مسبقًا ضمن بعثة حج الجمعيات الأهلية.

خدمة الحجاج 2025.. خطوات التقديم:

زيارة الموقع الإلكتروني للمؤسسة القومية لتيسير الحج والعمرة: يُنصح بمتابعة الموقع الرسمي للمؤسسة للحصول على أحدث المعلومات حول مواعيد التقديم والإجراءات المطلوبة.

ملء نموذج التقديم الإلكتروني: عند فتح باب التقديم، يجب ملء النموذج بدقة والتأكد من صحة المعلومات المقدمة.

اعتماد النموذج: بعد ملء النموذج، يجب اعتماده من الجمعية الأهلية التي ينتمي إليها المتقدم.

التحقق من البيانات: سيتم التحقق من صحة البيانات من خلال الإدارة الاجتماعية المختصة.

المستندات المطلوبة: تفاصيل حج 2025: الأسعار والتقديم والفئات المستثناة وإجراءات ضمان سلامة الحجاج الصحة: إطلاق تطبيق لتسجيل الحجاج بالتكامل مع منظومة الداخلية

صورة من بطاقة الرقم القومي: يجب أن تكون سارية المفعول.

شهادة صحية: تثبت خلو المتقدم من الأمراض المعدية والمزمنة.

إيصال سداد الاشتراك السنوي للجمعية: لإثبات العضوية النشطة.

خدمة الحجاج 2025.. نصائح للتقديم:

التحقق من الجهات الرسمية: يُنصح بالتأكد من المعلومات من خلال المصادر الرسمية لتجنب الوقوع في أي عمليات احتيال.

تجهيز المستندات مسبقًا: لضمان تقديم الطلب في الوقت المحدد دون تأخير.

الالتزام بالمواعيد المحددة: يجب متابعة الإعلانات الرسمية والالتزام بالمواعيد النهائية للتقديم.

متابعة النتائج: عبر المواقع الإلكترونية الرسمية أو وسائل الإعلام المعتمدة.

تُعَدُّ المشاركة في خدمة الحجاج فرصة قيمة للتقرب إلى الله من خلال تقديم المساعدة لضيوف الرحمن. بالإضافة إلى ذلك، تتيح هذه التجربة للمشاركين اكتساب مهارات جديدة والتعرف على ثقافات مختلفة، مما يُثري الخبرات الشخصية والعملية.

 

مقالات مشابهة

  • أستاذ طب نفسي: التفرقة بين الأبناء تسبب سلوك انتقامي من المجتمع
  • اختصاصية: ‏لابد من الانتباه لضرورة التواصل المستمر مع الطفل.. والطفل يتعلم من التصرفات التي يفعلها الأهل أمامه
  • مدرسة بلا كتب مدرسية، وبلا معلمين، وبلا أبنية!!
  • ما أسباب انتشار التوحد بعصرنا الحالي؟ وما أعراضه وكيف يمكن علاجه؟
  • فن إدارة التغيير: النموذج السوري (1)
  • داعية إسلامي: الخيانة سلوك مدمر وعلينا تحري الأمانة في التعامل مع قضايا وطننا
  • «كتاب الأمنيات».. عزف على وتر الخيال
  • كيفية الانضمام إلى فريق خدمة الحجاج 2025 في مصر.. خطوات التقديم
  • لماذا يعاني بعض الأطفال من صعوبة التعلم؟.. الأسباب والعلامات وطرق للتعامل
  • القراءة والمطالعة ونهضة الشعوب