مدينة الأبحاث العلمية تفتتح مدارس للتدريب وتنمية المهارات لطلاب الكليات العملية
تاريخ النشر: 13th, February 2024 GMT
أكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، على أهمية دور مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية، في العمل على دعم جهود تطوير منظومة البحث العلمي، من خلال الارتقاء بالأداء البحثي ومُخرجات الابتكار والتأثير المُجتمعي، فضلًا عن توفير خدمات التدريب والاستشارات ونقل التكنولوجيا لجهات الإنتاج والخدمات، بالإضافة إلى تنفيذ المشروعات التطبيقية لتطوير الأداء في مجالات عدة لخدمة الاقتصاد الوطني، وكذلك التعاون المُستمر مع المؤسسات القومية والدولية في مجال تنمية ونقل وتوطين التكنولوجيا.
وفي هذا الإطار، افتتحت مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية المدارس الشتوية لعام 2024 لطلاب الكليات العملية (هندسة - صيدلة - طب بيطري - علوم - زراعة)، وذلك في ظل توجهات القيادة السياسية نحو تحقيق ريادة علمية ترتقي بالمستوى التعليمي، وكذا ربط الجامعات بالمراكز البحثية لرفع قدرات الطلاب وتشجيعهم على البحث العلمي، وذلك في إطار سعي مدينة الأبحاث لتحقيق محاور الاستراتيجية القومية للعلوم والتكنولوجيا والإبتكار 2030 وخاصةً محور البحث العلمي وصناعة التعليم والثقافة العلمية، لتحقيق محاور الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي.
ومن جانبها، أكدت د. منى محمود عبداللطيف مدير مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية أن من ضمن أهداف إنشاء المدينة استخدام كافة وحداتها البحثية ومرافقها العلمية والخدمية في تطوير ونشر التكنولوجيا فى مُختلف أنشطة الانتاج العلمي والخدمي للمجتمع العلمي في مصر، مُشيرةٌ إلى أن فعاليات المدارس الصيفية والشتوية تّقام بصورة مُنتظمةً سَنويًّا، مُوضحةً أن التدريب جاء للمُساهمة بشكل فعال في تنمية مهارات الطلبة لمواكبة التطور التقني وربطهم بسوق العمل المحلي والدولي، حيث تضمنت المدارس جزئين إحداهما محاضرات نظرية والأخرى تجارب عملية.
وأضافت مدير مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية أنه تقدم 320 طالبًا في 12 برنامجًا تدريبيًّا، وتم قبول 190 طالبًا في مجالات مُتعددة من ضمنها (الزراعة المُستدامة، إنتاج حيواني وداجني، مُعالجة المياه، إعداد دراسات الجدوى، تقنيات الميكروبيولوجي وزراعة الخلايا، إسهام الاقتصاد الأخضر فى مُستقبل الإنتاج الحيواني، التكنولوجيا الخضراء في الزراعة، أساسيات تربية النحل والنحالة، والمواد النانومترية وتطبيقاتها فى مجال الطب الحيوي) مُشيرةٌ إلى أنه يوجد دورات بنظام الحضور الاونلاين لطلاب الجامعات المصرية المُختلفة، حيث تقدم 300 طالب وتم قبول 240 طالبًا في 5 برامج تدريبية في مجالات مختلفة وهي: (التحليل الإحصائي، جودة الهواء، جودة الغذاء، توظيف فسيولوجيا الميكروبات في تطهير البيئة من الملوثات، وتكنولوجيا المعلومات) وذلك تحت إشراف نُخبة من علماء المدينة.
ومن جهتها، أكدت د. منى عثمان رئيس اللجنة المُنظمة للمدارس الصيفية والشتوية على أهمية هذه المدارس لرفع الوعي بالتقنيات الحديثة في استخدام التكنولوجيا والمُساهمة في زيادة الفرص التنافسية للخريجين وسد الفجوة بين البحث العلمي والصناعة، حيث تستهدف هذه المدارس الطلاب في مراحل التعليم الجامعي النهائي؛ لإعداد وتأهيل جيل جديد من شباب الباحثين المُتميزين القادرين على قيادة مسيرة العلم والبحث العلمي والتنمية وحل مشكلات المجتمع.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: الاستراتيجية القومية الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي التعليم العالي والبحث العلمي القيادة السياسية المشروعات ال البحث العلمی
إقرأ أيضاً:
الغزي: مطلع العام المقبل سيشهد تسليم آخر وجبة من المدارس النموذجية
الاقتصاد نيوز - بغداد
أكد الأمين العام لمجلس الوزراء حميد الغزي، السبت، أن مطلع العام المقبل سيشهد تسليم آخر وجبة من المدارس النموذجية إلى وزارة التربية، فيما بين أنه تم الاتفاق على تحويل 50 مدرسة منها إلى ذكية في جميع المحافظات.
وقال الغزي خلال افتتاح رئيس الوزراء محمد شياع السوداني لـ 790 مدرسة نموذجية عبر دائرة تلفزيونية، وتابعته "الاقتصاد نيوز"، إن "مشروع بناء المدارس نفذ في كل العراق، وتم اختيار سبع محافظات فقط للافتتاح اليوم وبقية المحافظات سيتم افتتاح المدارس فيها الشهر المقبل، حيث تم اختيار أربعة نماذج (B12-B18-B24-A24)".
وأضاف، أن "نموذج 12 صفا B12 تجاوز فيه العدد 18 صفا والـ B18تجاوز 18، وb24 وصل إلى 26 صفا بالإضافة إلى أربع قاعات للمدير والمعاونين والمعلمين والمعلمات".
وأضاف، أن "النموذج المنفذ تم إعداده ضمن مسابقة في عام 2021 لتصميم المدارس النموذجية لأول مرة في العراق، يحتوي على أربعة مختبرات للحاسوب والكيمياء والصوت والأحياء وقاعة لأولياء الأمور تستوعب 140 كرسيا، وكذلك غرف للخدمات والكهرباء والحارس ومخزن وقاعة للألعاب ويمكن استغلال قاعة أولياء الأمور للامتحانات"، مشيراً إلى، أنه "تحتوي كل بناية على ثلاثة طوابق أو طابقين".
وأوضح، أن "المعيارية التي تم اعتمادها في اختيار المدارس تمت بالتنسيق من قبل وزارة التخطيط والتربية والأمانة العامة ووزعت على أساس عدد مدارس الدوام الثلاثي وعدد المدارس الطينية؛ لإنهاء ملفها في هذه المحافظات والكثافة السكانية، وتم توزيع الألف مدرسة على هذه المعيارية، وكذلك تنفيذ المشروع من قبل الشركات الصينية ومتعهدين محليين ساهموا في بنائها".
وبين الغزي، أن نسب الإنجاز للمدارس في جميع المحافظات بنسبة 100% كانت كالآتي:
1-بغداد الرصافة: عدد المدارس الكلي 51 المنجزة 38 مدرسة
2-بغداد الكرخ: عدد المدارس الكلي 93 المنجزة 66
3-كربلاء: عدد المدارس الكلي 44 المنجزة 44
4-ذي قار: عدد المدارس الكلي 106 مدارس المنجزة 84 مدرسة
5-النجف: عدد المدارس الكلي 40 مدرسة المنجزة 35 مدرسة
6-البصرة: عدد المدارس الكلي 86 مدرسة المنجزة 73 مدرسة
7- ميسان: عدد المدارس الكلي 52 مدرسة المنجزة 38 مدرسة
8-واسط: عدد المدارس الكلي 48 مدرسة المنجزة 34 مدرسة
9-المثنى: عدد المدارس الكلي 53 مدرسة المنجزة 53 مدرسة
10-الديوانية: عدد المدارس الكلي 61 مدرسة المنجزة 51 مدرسة
11-بابل: عدد المدارس الكلي 45 مدرسة المنجزة 40 مدرسة
12-الأنبار: عدد المدارس الكلي 51 مدرسة المنجزة 31 مدرسة
13-ديالى: عدد المدارس الكلي 56 مدرسة المنجزة 41 مدرسة
14-صلاح الدين: عدد المدارس الكلي 68 مدرسة المنجزة 42 مدرسة
15-صلاح الدين الدوز: عدد المدارس الكلي 10 مدارس المنجزة 3 مدارس
16-كركوك: عدد المدارس الكلي 44 مدرسة المنجزة 44 مدرسة
17-نينوى: عدد المدارس الكلي 92 مدرسة المنجزة 73 مدرسة".
ولفت الغزي إلى، أنه "أثناء اجتماع اللجنة العليا للمدارس برئاسة رئيس الوزراء تم الاتفاق على تحويل 50 مدرسة نموذجية إلى مدارس ذكية وبدأنا الآن بإعداد الكشوفات وإكمالها وستنفذ هذه المدارس في كل المحافظات، وسيكون لكل محافظة مدرستان وبغداد العدد الأكبر باعتبارها تحتوي على 6 مديريات للتربية"، مبينأ، أن "تلك المدارس ستدخل الخدمة السنة المقبلة وستكون للموهوبين والمتميزين".
وتابع، "خلال هذه الفترة كان هنالك دعم كبير من رئيس الوزراء ومدريات التربية وكذلك وزارة المالية الذين بذلوا مجهوداً كبيراً؛ لحلحلة مشكلة التمويل الذي يستغرق أكثر من 11 شهراً، ولا توجد معوقات والأمور المالية تجري بانسيابية والمشاكل فنية تم حلها".
وذكر الغزي، أنه "في كانون الأول المقبل وقبل نهاية العام سيتم إنجاز بحدود 200 مدرسة، وسيكون هنالك إنجاز في شهر كانون الثاني ويغلق المشروع تماما، إذ تستكمل فيه 30 مدرسة، وبالتالي الألف مدرسة ستكون جاهزة 100% وتسلم إلى وزارة التربية".