أخبارنا المغربية - الرباط

أفادت الهيئة العليا للاتصال السمعي البصري أنها "توصلت بمجموعة من الشكايات، بخصوص ما ورد خلال حلقة 11 أكتوبر 2023 من برنامج "أش واقع" الذي تبثه "راديو إم إف إم"".

ووفق ما ورد في بلاغ لـ"الهاكا"، اطلع عليه موقع "أخبارنا"؛ سجل المجلس نفسه أن "حلقة 11 أكتوبر 2023 من برنامج "أش واقع"، التي خصصت لتحليل ومناقشة مجموعة من المواضيع، ومن ضمنها موضوع النظام الأساسي الخاص بموظفي قطاع التربية الوطنية، وما رافقه من إضراب وطني؛ تضمنت أقوالا من شأنها الإساءة لأشخاص والانتقاص منهم، فضلا عن أقوالا من شأنها المس بكرامة رجال ونساء التعليم، علاوة على أقوالا تتضمن عنفا لفظيا وحمولة قدحية".

كما سجل المجلس الأعلى للاتصال السمعي البصري، وفق البلاغ نفسه، أن "هذه الأقوال شكلت إخلالا بالمقتضيات القانونية ذات الصلة بالاتصال السمعي البصري، وبالتزامات الإذاعة الواردة في دفتر تحملاتها فيما يخص واجب احترام أخلاقيات البرامج؛ واجب احترام الكرامة الإنسانية؛ ثم واجب التحكم في البث".

"المجلس الأعلى للاتصال السمعي البصري اعتبر، وهو يتدارس الوقائع، بما في ذلك توضيحات "راديو إم إف إم"، أن ما ورد من تصريحات خلال حلقة 11 أكتوبر 2023 من برنامج "أش واقع"، على لسان ضيف البرنامج الذي قدم بصفته المحلل السياسي والاقتصادي للإذاعة، لا يمكن إدراجه في خانة الرأي أو الموقف الشخصي الخاص به، كما أعاد التأكيد على ذلك في مناسبات عدة خلال حلقة البرنامج، بل تجاوزه إلى خطاب يشكل بطبيعته تعبيرا ذا حمولة قدحية مسيئة، مما يجعله يتجاوز إطار التحليل والنقد ليتعداه إلى التعميم المسيء والمس بكرامة فئة معيّنة"، يشرح بلاغ "الهاكا".

كما اعتبر المجلس المذكور، وفق المصدر نفسه، أن "تدخل منشطة الحلقة لم يكن ملائما لتحقيق متطلبات التحكم في البث وواجب التنشيط المسؤول، مضيفا أن "استضافة راديو إم إف إم في حلقات لاحقة من برامج أخرى، أطرافا عدة للتفاعل مع الموضوع، فسح المجال للتعبير عن وجهات نظر مختلفة بخصوص الخلاف القائم بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي قطاع التربية الوطنية، إلا أن ذلك لا يعفي الإذاعة من مسؤوليتها تجاه الإخلال الذي تضمنته حلقة 11 أكتوبر 2023 من برنامج "أش واقع"".

بناء عليه، قرر المجلس الأعلى للاتصال السمعي البصري "توجيه إنذار "لراديو إم إف إم" مع تلاوة هذا البلاغ على أمواجه"، مع تبليغ هذا القرار إلى شركة "إم إف إم إذاعة وتلفزة"، وإلى الجهات المشتكية، ثم نشره بالجريدة الرسمية".

تجدر الإشارة إلى أنه "تمّ تداول هذا القرار من طرف المجلس الأعلى للاتصال السمعي البصري خلال اجتماعه المنعقد بتاريخ 13 جمادى الأولى1445 (27 نونبر 2023)، بمقر الهيأة العليا للاتصال السمعي البصري بالرباط، بحضور لطيفة أخرباش، رئيسة، ونرجس الرغاي وجعفر الكنسوسي وعلي البقالي الحسني وعبد القادر الشاوي وفاطمة برودي وخليل العلمي الإدريسي وبديعة الراضي ومحمد المعزوز، أعضاءً"، وفق بلاغ الهاكا.

يُذكر أيضا أنه جاء على لسان ضيف البرنامج تفاعلا مع أزمة قطاع التربية الوطنية التي انطلقت منذ 5 أكتوبر المنصرم ما يلي: "هادو ماشي مربيين، هادو مرتزقة..، هادو دوز الكونكور د البوليس مجابش الله، دوز الكونكور د الديوانة مجابش الله، دوز الكونكور ديال العدولات مجابش الله، لقا التعاقد مفتوح وهذا وجا.. هذا راه زرك، هادو راه ناس لا يستحقون حتى شي حاجة في الخدمة العمومية، هذا هو موقفي أنايا. أغلبهم والله ما تعطيه يشرب هاذ الماء مكايسوا والو، عندو شي دبلوم خاوي جابو بالحفاظة أولى بالنقيل ولكن راه مكايسوا والو (...)"، حسب بلاغ الهيئة العليا للاتصال السمعي البصري.

المصدر: أخبارنا

كلمات دلالية: إم إف إم

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي في ألمانيا

أجرى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، زيارة لمدرسة كومينيوس للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية برلين؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.

وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.

واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.

توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل

كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.

وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.

حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية

وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.

كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.

مقالات مشابهة

  • “أنا شبعت تهديد”.. حقيقة تصريح ياسمين عبدالعزيز المثير للجدل
  • "أنا شبعت تهديد".. حقيقة تصريح ياسمين عبدالعزيز المثير للجدل
  • أخبار التكنولوجيا| إصلاح ثغرة خطرة بتطبيق واتساب على هواتف آيفون.. وكل ما تريد معرفته عن تطبيق Deepseek المثير للجدل
  • كل ما تريد معرفته عن تطبيق Deepseek المثير للجدل
  • معرض الكتاب يستقبل أطفال حدائق أكتوبر ضمن برنامج قصور الثقافة للمناطق الآمنة
  • معرض الكتاب يستقبل أطفال حدائق أكتوبر ضمن برنامج قصور الثقافة للمناطق الجديدة الآمنة
  • وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي في ألمانيا
  • الموافقة على الهيكل التنظيمي للوكالة المغربية للدم ومشتقاته وعلى النظام الأساسي لمستخدميها
  • نتيجة سنوات النقل محافظة القاهرة على بوابة التعليم الأساسي .. بعد قليل
  • أسامة كمال: عملية 7 أكتوبر 2023 صفعة قوية وتدمير لأكذوبة الموساد