انتظام الدراسة مع بداية الترم الثاني بمحافظة الغربية.. «1.2 مليون طالب»
تاريخ النشر: 11th, February 2024 GMT
انتظمت الدراسة في مختلف مدارس محافظة الغربية في ثاني أيام الترم الثاني 2024، حيث استقبلت 2705 مدارس بجميع الإدارات التعليمية الـ10 حوالي مليون و195 ألفا و216 طالبا وطالبة بجميع المراحل التعليمية.
انتظام الدراسة في الترم الثاني بمحافظة الغربيةوقال ناصر حسن وكيل وزارة التربية والتعليم بالغربية، إن مدراس الغربية استقبلت اليوم جميع الطلاب على مستوى المحافظة، سواء المدارس التي تعمل بنظام الفترة الواحدة أو الفترتين، وذلك في ثاني أيام الفصل الدراسي الثاني، حيث استقبلت 2705 مدارس حوالي مليون و195 ألفا و216 طالبا من مختلف نوعيات التعليم العام والفني.
وأكد وكيل وزارة التربية والتعليم بالغربية، أن جميع المدارس استقبلت طلابها بانتظام وانضباط واستعداد كامل للفصل الدراسي الثاني، مضيفا أن المدارس قامت بأداء مراسم تحية العلم والنشيد الوطني، والتزم جميع الطلاب بالزي المدرسي والمظهر اللائق داخل المدارس، كما قامت المدارس بإعلان الجداول المدرسية بكل فصل، وتوزيع الإشراف على الأدوار والفناء والبوابات، والانتهاء من أعمال الصيانة البسيطة في بعض المدارس.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الفصل الدراسي الثاني تعليم الغربية مدارس الغربية طنطا
إقرأ أيضاً:
65 طالبا وطالبة في برنامج للكشف عن الموهوبين بالداخلية
يشارك 65 طالبًا وطالبة من مختلف مدارس محافظة الداخلية في اختبارات المرحلة الثانية من برنامج الكشف عن الطلبة الموهوبين «ثروة 3» التي تشرف عليها دائرة التربية الخاصة والتعلم المستمر بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية؛ حيث يستهدف الطلبة الذين اجتازوا المرحلة الأولى من البرنامج ويستمر تطبيق المقياس ثلاثة أيام.
وقد أدى الطلبة المرشحون المقياس الذي يعد من أهم البرامج ذات البعد الاستراتيجي في مجال الموهبة وتنميتها على مستوى سلطنة عُمان إذ انطلق التطبيق من مدرسة مارية القبطية للتعليم الأساسي بولاية سمائل التي استضافت 15 طالبًا وطالبة من طلبة مدارس القطاع، أما في اليوم الثاني فتستضيف مدرسة الشعثاء بنت جابر للتعليم الأساسي بولاية نزوى 31 طالبًا وطالبة من طلبة قطاع مدارس نزوى ومنح وأدم والجبل الأخضر؛ أما في اليوم الثالث فتستضيف مدرسة آمنة بنت الأرقم للتعليم الأساسي بولاية بهلا 19 طالبًا وطالبة من قطاع مدارس بهلا والحمراء ومدرسة تنوف.
ويهدف التطبيق إلى تقييم مستوى الإبداع لدى الطلبة المشاركين في برنامج ثروة، وقياس مدى فعالية البرنامج في تنمية مهاراتهم الإبداعية، ويتضمن مجموعة من الأسئلة التي تقيس قدرة الطلاب على التفكير بشكل إبداعي، وإيجاد حلول جديدة للمشكلات، والتعبير عن أنفسهم بطرق إبداعية، كما ستساعد نتائج هذا التطبيق في تطوير برنامج ثروة وتحسينه، لضمان فعاليته في تنمية مهارات الطلبة الإبداعية.
كاف يخطر الزمالك بموعد مباراة بلاك بولز بطل موزمبيق