وزير التعليم يتفقد مدارس القلوبية لمتابعة انتظام الدراسة
تاريخ النشر: 11th, February 2024 GMT
يتفقد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، صباح اليوم، عدد من مدارس محافظة القليوبية، لمتابعة انتظام سير الدراسة مع انطلاق الفصل الدراسي الثاني، في أول ايام التيرم الثاني.
ويستهل الوزير زيارته لمحافظة القليوبية بعقد لقاء مع اللواء عبدالحميد الهجان محافظ القليوبية، بديوان عام المحافظة، كما يعقد اجتماعا مع مديرة مديرية التربية والتعليم بالقليوبية سماح إبراهيم وقيادات التربية والتعليم بالمحافظة.
ويعقب ذلك جولة تفقدية يجريها الدكتور رضا حجازي لعدد من المدارس بالمحافظة.
وانتظم صباح اليوم قرابة 25 مليون طالب فى مدارسهم بالنصف الثاني من العام الدراسي 2023 - 2024، بعد إجراء عدة خطوات لضمان جودة التعليم والتأكد من صلاحية جميع مرافق المدارس، مشددة على الانتهاء من إعداد الجداول المدرسية، وتوزيع المهام والأدوار على أعضاء هيئة التدريس بالمدارس، مؤكدة على استمرار عملية رصد وتسجيل غياب الطلاب يوميا والتنبيه المشدد عليهم بعدم الغياب.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: رضا حجازي وزير التربية والتعليم محافظة القليوبية
إقرأ أيضاً:
التربية تبحث مع الجانب التركي تسهيل عمل الموظفين في مدارس البلدين
بغداد اليوم - بغداد
بحثت وزارة التربية، اليوم الأحد (9 آذار 2025)، مع الجانب التركي تسهيل عمل الموظفين في المدارس العراقية والتركية.
وذكرت الوزارة في بيان تلقته "بغداد اليوم"، انه "ضمن مسار تعضيد العلاقات الدولية وتبادل الخبرات التربوية، بحث وزير التربية إبراهيم نامس الجبوري آليات وتفاصيل توقيع مذكرة تفاهم مع الجانب التركي تهدف الى تسهيل عمل الموظفين في مدارس معارف التركية داخل العراق وبالعكس". منوها على، ان "ذلك خلال لقاء ضم الجبوري ورئيس مؤسسة المعارف محمود اوزديل والوفد المرافق له في مبنى الوزارة، اليوم".
وناقش الجانبان، حسب البيان "واقع المدارس العراقية في تركيا والبالغ عددها (62) مدرسة وكيفية تطويرها ودعم عمل اللجان الاشرافية هناك، ووضع آليات عمل للحفاظ على الهوية الوطنية في المناهج بشكل يحول دون الانسلاخ منها، مع دراسة احتياجات موظفي مدارس معارف التركية البالغ عددهم (٣١٥) موظف وإمكانية فتح مدارس تركية جديدة في نينوى والبصرة بعد نجاح التجربة في بغداد وكركوك، بغية تحقيق جودة عالمية واستدامة تربوية تسهم في بناء جيل يتمتع بالكفاءة العلمية والابتكار".