التربية العراقية تستعد للفصل الدراسي الثاني
تاريخ النشر: 11th, February 2024 GMT
فبراير 11, 2024آخر تحديث: فبراير 11, 2024
المستقلة/- مع بدء العطلة الربيعية، أعلنت وزارة التربية العراقية عن خطتها لتهيئة المدارس وتزويدها بالرحلات المدرسية استعدادًا لانطلاق الفصل الدراسي الثاني.
أكد المتحدث الرسمي باسم الوزارة كريم السيد أن الوزارة لديها خطط خاصة لدعم العملية التربوية على مدار العام الدراسي 2023-2024، لكل منها توقيت معين للتنفيذ.
تهيئة المدارس:
تتضمن الخطة تهيئة المدارس من خلال:
صيانة أروقتها والشعب الصفية.توفير المتطلبات الخاصة بكل مدرسة بعد مراجعة تجهيزاتها.تقديم الدعم الفني واللوجستي.ترميم الصفوف والأجنحة الدراسية للتخفيف من أعداد الطلبة والتلاميذ داخل الصف الواحد.الرحلات المدرسية:
تشمل الخطة أيضًا تجهيز المدارس بالرحلات وإكمال المشاريع التي انطلقت منذ وقت مبكر خلال العام الدراسي.
نتائج امتحانات نصف السنة:
أشار السيد إلى وجود لجان مختصة لمتابعة تهيئة نتائج امتحانات نصف السنة 2023-2024، وكذلك عملية التصحيح الخاصة بالامتحانات التحريرية للمراحل الدراسية الابتدائية والثانوية.
العودة للدراسة:
من المقرر أن تبدأ الدراسة في الفصل الدراسي الثاني يوم السبت 11 فبراير 2024، بعد انتهاء العطلة الربيعية التي بدأت في الأول من الشهر الحالي وتستمر لمدة أسبوعين.
تُظهر خطط وزارة التربية العراقية حرصها على تهيئة بيئة تعليمية مناسبة للطلاب في الفصل الدراسي الثاني.
المصدر: وكالة الصحافة المستقلة
كلمات دلالية: الدراسی الثانی
إقرأ أيضاً:
"التربية والتعليم" تبدأ التقييم النهائي لمسابقة القرآن الكريم
مسقط- محمد الرواحي
بدأت لجنة التقييم النهائي بمسابقة الفرآن الكريم بوزارة التربية والتعليم أعمال تقييمها للمسابقة للعام الدراسي (2024/ 2025) في مديرية التربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة.
ومن المقرر أن تزور لجنة التقييم جميع المديريات التعليمية بمحافظات سلطنة عُمان، وتستهدف المسابقة طلبة المدارس الحكومية، والخاصة، والتربية الخاصة (الإعاقة البصرية والسمعيّة والفكرية)، وتستمر فترة التحكيم إلى منتصف شهر مايو القادم، حيث تأهل للتقييم النهائي في هذه النسخة من المسابقة 309 طلاب من جميع المديريات التعليمية.
وتشتمل المسابقة على 3 مسارات، وهي: مسار مسابقة الحفظ العامة، وخصصت لطلبة التعليم المبكر، والتعليم الأساسي، وما بعد الأساسي في المدارس الحكومية، والخاصة، واشتملت على خمس مستويات في الحفظ، أما المسار الثاني مسابقة الحفظ الخاصة، وخصصت للطلبة من ذوي الإعاقة في المدارس الخاصة بهم، والمدارس المطبقة للدمج السمعي، والفكري في المديريات التعليمية، في ثلاث مستويات للحفظ، ويضم إلى هذا المسار المسابقة الخاصة بالطلبة ذوي الإعاقة البصرية، والمسابقة الخاصة بالطلبة ذوي الإعاقة الفكرية، والمسار الثالث للمسابقة خصصت لإتقان التلاوة، والصوت الحسن، وهي مسابقة تعنى بحسن تلاوة كتاب الله تعالى، وإتقان تطبيق أحكام التجويد.
من جهته، قال الدكتور حمد بن سالم الراجحي مدير دائرة تطوير مناهج التربية الإسلامية إن مسابقة القرآن الكريم تشكل محطة تنافُس، ينتظرها أبناءنا الطلبة بفارغ الشوق يبدأ التنافس فيها بداية على مستوى المدرسة، ثم ينتقل التنافس على مستوى المحافظة، ثم نهاية المطاف على مستوى الوزارة، وهذا التنافس مبني على مسارات المسابقة المختلفة التي تشمل مسار الحفظ العام، ومسار التلاوة والصوت الحسن، ومسار طلبة التربية الخاصة، ومع اختلاف المراحل الدراسية يجد الطالب نفسه قادر على المشاركة، والتنافس في المستوى المناسب لمرحلته الدراسية.
وتأهل في هذه النسخة 309 طلاب من مختلف المديريات التعليمية بالمحافظات، منهم 110 طلاب في مسابقة الحفظ العامة، و66 طالبا في مسابقة التلاوة والصوت الحسن، و15 طالبا وطالبة في المسابقة الخاصة بذوي الإعاقة البصرية، و41 طالبا وطالبة في المسابقة الخاصة بذوي الإعاقة السمعية، و77 طالبا وطالبة في المسابقة الخاصة بذوي الإعاقة الفكرية.
وتهدف مسابقة القرآن الكريم لطلبة مدارس سلطنة عُمان إلى تعزيز أهمية القرآن الكريم في نفوس الطلبة، وتكسبهم الهوية الإسلامية، وتخدم مناهج التربية الإسلاميّة في جميع المراحل الدراسيّة، وتحسن الرصيد اللغوي، وتكسب الطالب القدرة على القراءة الصحيحة بتلاوة وبصوت حسن، وتحي روح التنافس، وحب التعلم، وتؤهل الطلبة للمشاركة في المسابقات المحليّة، والدولية.
يُشار إلى أن النسخة الأولى من المسابقة انطلقت عام 1395هـ الموافق 1975م، وبدأت بعددٍ قليلٍ من الطّلبة.
ارتفاع درجات الحرارة على جميع الأنحاء اليوم مع رياح مثيرة للأتربة