جامعة أسيوط تنهي استعداداتها لبدء الفصل الدراسى الثانى غدا
تاريخ النشر: 10th, February 2024 GMT
أعلن الدكتور أحمد المنشاوي رئيس جامعة أسيوط اليوم السبت عن جاهزية جامعة أسيوط لبدء الدراسة في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023 /2024 غدا الأحد الموافق 11 فبراير 2024 وإعلان الجداول لمختلف البرامج، والفرق الدراسية وفقًا للجدول الزمني المحدد من قبل المجلس الأعلى للجامعات
وحيث تبدأ الدراسة غدًا الأحد بجامعة أسيوط وتستمر لمدة 16 أسبوعًا وتنتهي يوم الخميس الموافق 30 مايو 2024 وتجرى امتحانات الفصل الدراسي الثاني خلال شهر يونيو 2024
ووجه الدكتور أحمد المنشاوي بالانتهاء من إعلان نتائج امتحانات الفصل الدراسي الأول وضرورة انتظام العملية التعليمية منذ اليوم الأول في الفصل الدراسي الثاني والتنفيذ الفعال لخطة الأنشطة الطلابية لتنمية الوعي واكتشاف المواهب الموجودة لدى طلاب جامعة أسيوط
وأشار الدكتور أحمد عبد المولى نائب رئيس جامعة أسيوط لشئون التعليم والطلاب إلى انتهاء جامعة أسيوط من أعمال الصيانة للمدن الجامعية، وإتمام جاهزيتها لاستقبال الطلاب المغتربين من المحافظات والانتهاء من جميع الترتيبات الخاصة بالدراسة وسير العملية التعليمية وإعداد الجداول الدراسية وإعلانهاوإتمام التجهيزات اللازمةوالمدرجات وقاعات الدراسة والمعامل والمراجعة للكفاءة الإنشائية للمنشآت الجامعية
.المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: اخبار جامعة اسيوط أخبار أسيوط اليوم
إقرأ أيضاً:
انطلاق اختبارات الفصل الثاني..وهكذا ستكون الأسئلة
انطلقت، اليوم الأحد، اختبارات الفصل الثاني في الطورين المتوسط والثانوي، على ان تنطلق هذا الثلاثاء في الطور الابتدائي
وشددت الوزارة على أن تكون أسئلة الإختبارات متدرجة في الصعوبة ،وأن تكون متنوعة وأن توزع بشكل متوازن بين المهارات التي يراد فيها قياسها. كما يجب أن يتم تدريب التلاميذ على نوع الأسئلة. أثناء الانشطة التعليمية، قبل أن تقدم لهم في الوضعيات التقويمية المختلفة.
هذا واعتمدت الوزارة مخططا للمراقبة المستمرة للتعلمات وهو مخطط يهتم بضبط فترات المراقبة المستمرة تكمن أهميته في قدرته على تقديم المساعدة للمتعلمين من خلال تقويم جديد .
و يقتضي هذا المخطط تغيير طبيعة الأسئلة وتقييمها ،بحيث يتم تنويع الأسئلة المتعلقة بالمراقبة المستمرة ،حتى تكون مرتبطة بمستويات التفكير.
وتتمثل المستويات في المستوى الأدنى الذي يجب الا يشكل تقييمه أكثر من 20 من المائة. من المجموع العام للنقاط الممنوحة للتقويم،ويتكون من أسئلة حول المعارف ويهدف هذا المستوى من الأسئلة إلى استرجاع مخزون المعلومات في الذاكرة، أو التعرف إضافة إلى أسئلة الفهم. التي تتمثل في تحديد الأفكار الرئيسية ،أو الوصف.
ويتضمن المستوى أيضا أسئلة التطبيق، التي تتطلب حل مشكلة باستخدام القاعدة، أو المبدأ والإجراءات المناسبة، من المجموع العام للنقاط الممنوحة في التقويم ويخص هذا المستوى. مهارات متعلقة بتنظيم المعلومات وتصنيفها وتحليلها وتقييمها بهدف توليد أفكار وادراك عناصر المشكلة .
فريدة سيف النصر: الست لو عدت الـ 60 سنة من حقها تقلع الحجاب شرعًا