فتح باب التظلمات للشهادة الإعدادية بالفيوم للدور الأول 2024/2023م
تاريخ النشر: 9th, February 2024 GMT
تبدأ الإدارات التعليمية بمديرية التربية والتعليم بالفيوم باستقبال تظلمات طلاب الصف الثالث الإعدادي على مستوى المحافظة، للعام الدراسي 2024/ 2023م.
حيث أكدت الدكتورة أماني قرني، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، على بدء إستقبال طلبات تقديم تظلمات الشهادة الإعدادية غدا السبت الموافق 10 فبراير 2024م ولمدة أسبوعين، والأوراق المطلوبة للتظلم (صورة بطاقة الرقم القومي لولي الأمر - رقم جلوس الطالب - 35 جنية لكل مادة).
كما تم تحديد مقار تظلمات الشهادة الإعدادية بالإدارات التعليمية.
» إدارة غرب الفيوم التعليمية، مدرسة الصداقه الفرنسية.
إدارة شرق الفيوم التعليمية، مدرسة صلاح سالم الثانوية.
إدارة أطسا التعليمية، مركز التدريب بمدرسة الشهيد عبدالرحمن نبيل الإعدادية.
إدارة طامية التعليمية، مدرسة طامية الإعدادية الجديدة.
إدارة سنورس التعليمية، مدرسة الشهيد أحمد عبد العاطي الثانوية.
إدارة أبشواي التعليمية، مدرسة العبور الأبتدائية.
إدارة يوسف الصديق التعليمية، المركز الأستكشافي بمدرسة الشواشنة الإعدادية.
محافظ الفيوم يعتمد نتيجة الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الأول IMG-20240209-WA0047
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الفيوم تعليم الفيوم فتح باب التظلمات تظلمات الشهادة الإعدادية ادارة غرب ادارة شرق التعليمية
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
زار محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
تفقد وزير التربية والتعليم الفصولوتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
اتصال هاتفي بين وزير الخارجية والهجرة ووزير خارجية الكويت