اختصاصي يتحدث عن أسباب التفاعل المؤسف للشباب المغربي مع تسريبات سناب شات
تاريخ النشر: 9th, February 2024 GMT
أخبارنا المغربية ــــ ياسين أوشن
دخل محسن بنزاكور، اختصاصي في علم النفس الاجتماعي، على خط فضيحة العثور على صور وفيديوهات إناث استعملن في قت سابق تطبيق "سناب شات"، فجّرها، أول أمس الثلاثاء، أمين رغيب، خبير في المعلوميات والأمن الرقمي.
وفي هذا الصدد؛ أفاد بنزاكور، وفق تصريح له خص به موقع "أخبارنا"، أن "علاقة الشباب والمراهقين بالجسد مَرضية؛ إذ إنها مبنية على الجهل والاستغلال واللذة، وليس على الفهم والعلم والاحترام"، مضيفا أن "المغاربة يعانون مشكل التصالح مع الجسد ككل".
وزاد الاختصاصي نفسه أن هذه السلوكيات ناتجة عن "غياب تربية جنسية مبنية على الوعي والعلم"، مستطردا أن "الشباب تعوزهم المناعة الفكرية الكافية لبناء الشخصية النفسية السليمة والمتوازنة".
"إن المقبلين على تطبيقات الهواتف الذكية يقعون في فخ اللذة المَرضية"، يشرح بنزاكور قبل أن يردف أن هذه الفئة من المغاربة وغيرهم "ينسون أنهم أمام أنظار العالم، وينسون أيضا أنه بإمكان أي خبير أن يعيد الحياة إلى هذه الصور والفيديوهات ولو تم حذفها على الهاتف".
كما تابع أستاذ علم النفس الاجتماعي أن "من يعوزهم الضمير يستغلون هذا الوضع لابتزاز المعنيين بهذه الصور والفيديوهات"، شارحا: "لا بد من التوعية والتحسيس والتربية الجنسية وحوار داخل الأسر حتى لا تتكرر مثل هذه الفضائح التي ليست هي الأولى من نوعها، سواء داخل المغرب أو خارجه"، خالصا إلى أن هذا الابتزاز "يدخل في نطاق التشهير والمتاجرة بالبشر".
المصدر: أخبارنا
إقرأ أيضاً:
اختتام برنامج "تحدي القراءة العربي" بالمغرب في دورته التاسعة... وبرادة: فخورون بالتلاميذ المغاربة
اختتمت، اليوم السبت بالرباط، فعاليات برنامج « تحدي القراءة العربي » بالمغرب في دورته التاسعة، الرامي إلى ترسيخ حب القراءة وتعزيز شغف المعرفة لدى تلاميذ الوطن العربي، في وقت يشهد فيه العالم تراجعا ملحوظا في نسب القراءة.
وفي كلمة بالمناسبة، قال وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، « نحن فخورون بمشاركة تلاميذ المملكة المغربية في كل الدورات السابقة، (…) والمراتب المتقدمة التي يحصل عليها تلامذتنا في كل دورة، تمنح دفعة قوية لارتفاع نسب المشاركة من سنة إلى أخرى ».
وأشار الوزير إلى أنه خلال هذه السنة شارك زهاء أربعة ملايين ونصف تلميذة وتلميذ، أي ما يعادل 54 في المائة من إجمالي عدد التلاميذ على المستوى الوطني، في حين بلغ عدد المؤسسات التعليمية المشاركة 14 ألفا و236 مؤسسة عمومية وخصوصية ومؤسسات التعليم العتيق.
وأشاد، بهذه المناسبة، بالعمل الجاد والدؤوب الذي قامت به المؤسسات التعليمية والانخراط الجاد والمسؤول لجميع المتدخلين والمشرفين والتلميذات والتلاميذ المشاركين. كما أعرب، عن عميق الامتنان والتقدير للجهود القيمة التي تبذلها دولة الإمارات العربية المتحدة الشقيقة في دعم ورعاية هذه المبادرة في الوطن العربي.
من جانبه، أكد مدير إدارة البرامج والمبادرات بمؤسسة « مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم »، فواز الخالدي، أن الحضور المغربي شكل علامة مميزة في جميع دورات تحدي القراءة العربي من خلال معدل المشاركة ومستويات الطلبة، مشيدا بالمؤسسة التعليمية المغربية والمجتمع المغربي الذي يوفر بيئة خصبة للتحصيل الثقافي والمعرفي.
وأوضح الخالدي أن هذا الحضور واصل تسجيل نسق تصاعدي، حيث بلغ عدد المشاركين في الدورة الأولى 85 ألفا و625 طالب وطالبة ليصل العدد إلى أزيد من 4 ملايين و342 ألف طالب وطالبة أي بارتفاع بلغت نسبته 4971 في المائة، مبرزا أن هذا النجاح ما كان ليتحقق لولا التعاون الوثيق بين وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة في المملكة المغربية ومؤسسة « مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية ».
وسيمثل المغرب في تحدي القراءة العربي بدبي في دورته التاسعة، التلميذ آدم الروداني من جهة الرباط-سلا-القنيطرة، يرافقه ثلة من التلميذات والتلاميذ من مختلف جهات المملكة، الذين حازوا بمعيته على المراتب العشر الأولى من برنامج « تحدي القراءة العربي » على مستوى المملكة المغربية.
وتم خلال حفل الاختتام الإعلان عن المتوجين بالدورة التاسعة لتحدي القراءة العربي على مستوى المملكة المغربية في فئات أفضل مدرسة صديقة للقراءة، والمشرف المتميز، وفئة ذوي الهمم.
كلمات دلالية تحدي القراءة العربية، المغرب
العراق يوجه دعوة رسمية لأحمد الشرع للمشاركة في القمة العربية