وزير الخارجية السعودي يتلقى رسالة خطية من نظيره الإماراتي تتصل بتعزيز العلاقات الثنائية
تاريخ النشر: 8th, February 2024 GMT
تلقى وزير الخارجية السعودي الأمير فيصل بن فرحان بن عبد الله، رسالة خطية، من الشيخ عبد الله بن زايد آل نهيان وزير خارجية دولة الإمارات العربية المتحدة، تتصل بالعلاقات الثنائية المتينة والوطيدة التي تربط البلدين والشعبين، وسبل دعمها وتعزيزها في مختلف المجالات.
وتسلم الرسالة نائب وزير الخارجية السعودي وليد بن عبد الكريم الخريجي، خلال استقباله، اليوم /الخميس/، في الرياض، الشيخ نهيان بن سيف آل نهيان سفير دولة الإمارات العربية المتحدة لدى المملكة العربية السعودية، وفقا لوكالة الأنباء السعودية (واس).
وجرى خلال المقابلة، استعراض العلاقات الثنائية الوطيدة بين البلدين، وسبل تعزيزها في شتى المجالات، بالإضافة إلى مناقشة الموضوعات ذات الاهتمام المشترك.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الرياض العلاقات الثنائية دولة الإمارات وزير الخارجية السعودي
إقرأ أيضاً:
استعرض العلاقات الثنائية مع وزيرة خارجية فنلندا .. وزير الخارجية ونظيره الأردني يبحثان مستجدات الأوضاع بفلسطين
البلاد – الرياض
استقبل صاحب السمو الأمير فيصل بن فرحان بن عبدالله وزير الخارجية، في الرياض أمس (الأربعاء)، نائب رئيس الوزراء وزير الخارجية وشؤون المغتربين بالمملكة الأردنية الهاشمية الدكتور أيمن الصفدي.
وجرى خلال الاستقبال استعراض العلاقات الأخوية بين البلدين الشقيقين، وسبل تنميتها في مختلف المجالات، كما جرى بحث مستجدات الأحداث الإقليمية والدولية، وفي مقدمتها القضية الفلسطينية والأوضاع الجارية في قطاع غزة، وجهود اللجنة الوزارية المكلّفة من القمة العربية والإسلامية المشتركة غير العادية بشأن التطورات في قطاع غزة بهذا الشأن، والتحضيرات القائمة لمؤتمر تسوية القضية الفلسطينية، وتنفيذ حل الدولتين المقرر عقده في شهر يونيو المقبل برئاسة مشتركة بين المملكة والجمهورية الفرنسية. حضر الاستقبال سمو مستشار وزير الخارجية للشؤون السياسية الأمير مصعب بن محمد الفرحان، والمستشار في وزارة الخارجية الدكتورة منال رضوان. من جهة ثانية، تلقى سمو وزير الخارجية اتصالًا هاتفيًا أمس، من وزيرة خارجية جمهورية فنلندا إلينا فالتونين. واستُعرضت -خلال الاتصال- العلاقات الثنائية بين البلدين، وبحث المستجدات الإقليمية والدولية، والموضوعات ذات الاهتمام المشترك.
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا