تفاصيل مبادرة «مدارس بلا سلبيات» لتحسين جودة التعليم بالمنيا
تاريخ النشر: 6th, February 2024 GMT
تهتم مبادرة «مدارس بلا سلبيات» بتحسين جودة التعليم في محافظة المنيا، وتُشجع المدارس على الابتكار والإبداع في العملية التعليمية، كما تساهم في خلق بيئة تعليمية إيجابية تُحفز الطلاب على التعلم وتُنمي مهاراتهم وقدراتهم.
وفي احتفالية كبرى بحضور قيادات تعليمية ونقابية، جرى تكريم المدارس الفائزة في مبادرة «مدارس بلا سلبيات» عن الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2024، والتي ينظمها «التعلم النشط بنقابة المعلمين» بقيادة مؤمن خلاف.
حضر الاحتفالية محمد سليمان عبد الله، مدير عام إدارة المنيا التعليمية، ومؤمن الخطيب، أمين صندوق النقابة الفرعية بالمنيا، وهشام عزام، مدير مرحلة التعليم الثانوي، ومحمود رضا، مدير مرحلة التعليم الابتدائي، ومحمد مصطفى، مكتب التعليم الابتدائي، ورؤساء القطاعات التعليمية.
وأشاد مدير عام إدارة المنيا التعليمية، بجهود المدارس الفائزة والتزامها بالضوابط واللوائح، مؤكدا على أهمية دور المعلم في تطوير العملية التعليمية، معلنا عن استمرار مبادرة «مدارس بلا سلبيات» للفصل الدراسي الثاني.
تقييم المدارس المشاركة في المبادرةوأوضح مؤمن خلاف، مسئول التعلم النشط، عن وضع معايير لتقييم المدارس المشاركة في المبادرة، حيث جرى تكريم 30 مدرسة تتوافر فيها المعايير المعلن عنها سابقاً.
وقد شملت المدارس المكرمة 9 مدارس على مستوى المرحلة الثانوية و 10 مدارس على مستوى المرحلة الإعدادية و 11 مدرسة على مستوى المرحلة الابتدائية.
وشدد خلاف على أهمية تضافر جهود جميع الجهات المعنية للوصول إلى أفضل النتائج وتحقيق الأهداف المنشودة من المبادرة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المنيا مبادرة مدارس تحسين جودة التعليم
إقرأ أيضاً:
وكيل «تعليم القاهرة» يتفقد عددًا من المدارس بإدارة التبين التعليمية
أجرى ياسر أنس وكيل مديرية التربية والتعليم بالقاهرة اليوم زيارة لعدد من المدارس بإدارة التبين التعليمية وذلك لمتابعة انضباط وانتظام سير العملية التعليمية بمختلف مدارس القاهرة.
جاءت البداية بمتابعة مدرسة، عمر بن الخطاب الرسمية لغات التابعة لإدارة التبين التعليمية، حيث تابع وكيل المديرية سير العملية التعليمية بالفصول، واطمئن على المستوى التعليمي للطلاب، مؤكداً عليهم ضرورة الإلتزام بالحضور يومياً للمساعدة في تحسين التحصيل الدراسي ونجاحهم الأكاديمي، مشيرا أن وجود الطلاب في بيئة محفزة على التعلم يمنحهم شعورًا بالعزيمة والهمة والفهم والمعرفة، وخاصة عند وجود تفاعل بينهم وبين معلميهم، ما يزيد تحصيلهم الدراسي.
كما قام بمتابعة كراسات الحصة والواجب وشدد على ضرورة الإهتمام بتصحيحها بصفة دورية.
وتابع أجراءات رصد الإختبارات الشهرية والتقييمات الأسبوعية، مشددًا على ضرورة تفعيل الإجراءات الاحترازية لوقاية الطلاب.