أول منصة رقمية متخصصة في الأخلاقيات تتعاقد مع بنك مصر
تاريخ النشر: 4th, February 2024 GMT
أعلنت شركة أي فويس اب، المتخصصة في مجال الكشف والإبلاغ عن المخالفات الاخلاقية داخل الشركات والمؤسسات بمنطقة الشرق الأوسط عن اطلاق أول منصة مصرية من نوعها، لتوفير الحلول الشاملة لإدارة حالات الأخلاق والامتثال والموارد البشرية، للحفاظ على أمان بيئة العمل للموظفين والعاملين دون الافصاح عن هويتهم.
واتجهت اي فويس اب نحو القطاع المصرفي لتحقق نجاحات اخرى، حيث تعاقدت مؤخرا مع بنك مصر.
قال أحمد جنيدي الرئيس المؤسس "ان إعطاء الموظفين وأصحاب المصلحة صوتًا للتعبير عن آرائهم ومخاوفهم من خلال طريقة آمنة مع الحفاظ على سرية هويتهم هو واجب ضروري يجب على الشركات تقديمه في هذا العصر، بالإضافة إلى تأمين مساحة آمنة للجميع."
ويوضح جنيدي "أن المنصة تعمل في حالة وجود ما يتعلق بالتجاوزات أو حوادث الصحة والسلامة والبيئة وغيرها من المخالفات او اختراق قواعد الاخلاق أثناء ساعات العمل، وبالتالي سيتمكن المعنيون بالأمر من فحص الحالات والتحقيق فيها وحلها بشكل صحيح بهدف حماية سمعة الشركات والحد من الخسائر المالية."
وفي السياق ذاته يؤكد محمد الكردي – رئيس قطاع الالتزام والحوكمة ببنك مصر؛ "أننا نحرص دائما على الالتزام بأعلى معايير السلوك الأخلاقي والنزاهة، والامتثال لمبادئ الحوكمة وميثاق العمل المصرفي، والاستعانة باحدث التقنيات في هذا المجال. وتعد هذه المبادرة خطوة جيدة نحو هذا الالتزام، حيث تُمكّن تلك الآلية موظفينا من الإبلاغ بسهولة وسرية تامة عن أية مخاوف وذلك لما فيه الصالح العام، مما يضمن الشفافية والسلوك المسؤول. فنحن نؤمن أن توفير بيئة آمنة للإبلاغ عن المخالفات يساعد على تعزيز الالتزام بالممارسات الأخلاقية، ويقدم للمجتمع نموذجا يحتذى به."
المصدر: صدى البلد
إقرأ أيضاً:
الصحي السعودي: صعوبات التعلم تستلزم برامج دعم متخصصة لتطوير قدرات الطلاب
أكد المجلس الصحي السعودي، ممثلاً في المركز الوطني لنمو الأطفال الشامل، أن صعوبات التعلم التي تواجه الطلاب تُعد من التحديات الجوهرية في العملية التعليمية، مشيراً إلى أنها تنقسم إلى نوعين رئيسيين: صعوبات التعلم النمائية وصعوبات التعلم الأكاديمية.
وأوضح المجلس أن صعوبات التعلم النمائية ترتبط باضطرابات تؤثر على الوظائف العقلية الضرورية التي تمكن الطفل من تحقيق مستوى متقدم من التحصيل الدراسي. وأشار إلى أن هذه التحديات غالباً ما تنتج عن مشكلات في الجهاز العصبي، مما يؤدي إلى تأثيرات مباشرة على قدرة الطفل على التركيز والإدراك، وهو ما يستدعي التدخل المبكر من خلال برامج متخصصة لتحسين هذه الوظائف. .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } عودة الطلاب إلى مقاعد الدراسة
أخبار متعلقة الأرصاد: ملتقى الطائف لحماية الطلاب من مخاطر الظواهر الجوية120 يومًا.. مهلة لربط الجهات الصحية بـ "القاموس الدوائي“ملتقى الأرصاد يناقش سبل تعزيز الوعي بمخاطر الظواهر الجوية لدى الطلابتأثيرات نفسية وسلوكية على الطفل
وفيما يتعلق بصعوبات التعلم الأكاديمية، بيّن المجلس أنها تظهر بوضوح داخل البيئة المدرسية من خلال مشكلات تتعلق بالقراءة وفهم معاني الكلمات والجمل، إضافة إلى صعوبة الكتابة والتركيز والانتباه.
وأكد أن هذه التحديات قد تؤدي إلى تأثيرات نفسية وسلوكية على الطفل، خاصة مع حساسيته العالية للمؤثرات الخارجية وصعوبة تنمية المهارات الحسية اللازمة للنجاح في البيئة التعليمية.
المدرسة والأسرة.. مجهود مشترك
ودعا المجلس الصحي السعودي إلى تعزيز الجهود المشتركة بين الأسرة والمدرسة والجهات الصحية المتخصصة لتوفير بيئة داعمة للطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم. كما أكد أهمية تطبيق برامج شاملة تركز على التشخيص المبكر، وتقديم الدعم النفسي والتربوي، وتصميم خطط تعليمية فردية تراعي احتياجات كل طفل.
وأشار المجلس إلى أن هذه المبادرات تأتي ضمن إطار رؤية المملكة 2030 التي تولي التعليم والتنمية البشرية أولوية قصوى، مؤكداً أن العمل على معالجة هذه التحديات يعزز من جودة التعليم ويضمن تحقيق مخرجات تعليمية تتماشى مع قدرات الطلاب وإمكاناتهم.
الإمارات للإنترنت الآمن تطلق النسخة الثانية من "جائزة حماية الطفل"