مطالب جمعوية بإغلاق محل للشيشة بجوار مؤسسات تعليمية في طنجة
تاريخ النشر: 4th, February 2024 GMT
وجهت جمعية آباء وأمهات تلاميذ الثانوية الإعدادية طارق بن زياد – طنجة، شكاية إلى والي الجهة مطالبة بتحرك السلطات ضد محل لـ”الشيشة” بجوار ثلاث مؤسسات تعليمية، داعية إلى إحداث دورية أمنية بمحيطها.
وقالت الجمعية في شكايتها، إنه تم رصد محل يقدم “الشيشة” لمرتاديه بجوار ثلاث مؤسسات تعليمية عمومية تحت غطاء خدمات الأكل، في تحد سافر لحق تلاميذ هذه المؤسسات في التعلم داخل بيئة نقية.
وعبرت الجمعية عن قلقها المتزايد من نشاط محل “الشيشة” هذا، بمحيط المؤسسات التعليمية الثلاث وهي الثانوية الإعدادية طارق ابن زياد، مدرسة أحمد شوقي ومركز التفتح الفني. كما طالبت بضرورة حماية المؤسسات التعليمية ومحيطها الخارجي من الانتهاكات الخطيرة التي أصبحت تهدد سلامة التلاميذ “سيما وأن بعض رواد هذه المحلات يغررون بالتلميذات والتلاميذ القاصرين بشكل يبعث على الخوف على سلامتهم، ناهيك عن التلفظ بالكلام النابي ومضايقة السيارات المارة والمركونة بجوار المؤسسات المذكورة”، تقول الشكاية.
وأكدت أن مخاطر مقاهي “الشيشة” لم تعد ترتبط بما تحتضنه من سلوكات تمس بالأخلاق وبالقيم المجتمعية، بل صار الأمر يكتسي صبغة أكثر خطورة، خصوصا إذا علمنا أن الفتيات القاصرات وتلاميذ المدارس، أصبحوا الفئات العمرية الأكثر إقبالا على هذه الفضاءات المشبوهة.
المصدر: اليوم 24
إقرأ أيضاً:
تسليم مستلزمات تعليمية ومقاعد دراسية لمراكز طلاب محو الأمية وذوي الإعاقة في لحج
شمسان بوست / لحج:
سلّم مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية عبر الشريك المنفذ مؤسسة يماني للتنمية والأعمال الإنسانية، اليوم، ٤٦٤ مقعدًا دراسيًا مزدوجًا ومقاعد ثابته ووسائل ومستلزمات حديثة لتحسين جودة التعليم في 14 مركزًا تعليميًا لمحو الأمية وذوي الإعاقة في محافظة لحج.
ويأتي ذلك ضمن أنشطة مشروع الاستجابة لاحتياجات تنمية القدرات المحلية لتعليم طلاب محو الأمية وذوي الإعاقة في اليمن (المرحلة الثانية).
ويستهدف المشروع 9 ألف و 747 مستفيدا، منهم 6 ألف و 527 مستفيدا من الأشخاص ذوي الإعاقة، وألفين و 389 مستفيدا من طلاب محو الأمية، و 831 من الكوادر التعليمية، في 35 مركزا لتأهيل ورعاية ذوي الإعاقة و 26 مدرسة لمحو الأمية، في 6 محافظات هي (عدن، لحج، الضالع، شبوة، حضرموت والمهرة).
وأكد مدير مكتب الشؤون الاجتماعية والعمل في لحج صائب عبدالعزيز، أهمية المشروع كونه يلبي احتياجات جمعيات ذوي الإعاقة ومراكز محو الأمية من خلال توفير الإمكانيات المناسبة لتحسين عملية التعليم بمراكز ذوي الإعاقة ومحو الأمية .. مشيدا بجهود مركز الملك سلمان للإغاثة الداعمة لذوي الاحتياجات الخاصة وتعليم الكبار.
بدوره أشار المدير التنفيذي لمؤسسة يماني عيسى قبول، أن الشمروع يتضمن برنامج لبناء القدرات الفردية للأطفال ذوي الاعاقة من خلال توفير 26 ألف 447 ساعة تعليمية فردية للأطفال ذوي الإعاقة، تقدمها كوادر متخصصة في النطق والتخاطب، لغة الإشارة، لغة برايل، والمهارات الأكاديمية الأساسية لصعوبات التعلم كالقراءة والكتابة والرياضيات.