تسليم استمارة الثانوية العامة 2024 للمدارس.. «التعليم» تحدد الموعد
تاريخ النشر: 4th, February 2024 GMT
استمارة الثانوية العامة 2024.. تترقب شريحة كبيرة من طلاب الثانوية العامة موعد تسليم استمارة الثانوية العامة 2024، وذلك بالتزامن مع ما أعلنته وزارة التربية والتعليم والتعيم الفني بشأن آخر موعد لتسليم استمارة التقدم لامتحانات الثانوية العامة 2024.
استمارة الثانوية العامة 2024وتوفر «الأسبوع» لمتابعيها معرفة كل ما يخص استمارة الثانوية العامة 2024، وذلك ضمن خدمة مستمرة تقدمها لزوارها في مختلف المجالات ويمكنكم المتابعة من خلال الضغط هنا.
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه سيتم تسليم استمارة التقدم لامتحانات الثانوية العامة 2024 من الطلاب للمدارس الأسبوع المقبل بعد عودة الطلاب للدراسة بالفصل الدراسي الثاني، مؤكدة على ضرورة انتهاء الطلاب من تسجيل استمارة التقدم للامتحانات قبل المواعيد المحددة 22 فبراير الجارى.
رابط تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024وكانت وزارة التعليم قد أوضحت أنه يمكن للطلاب تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024 للتقدم لأداء امتحانات العام الدراسي الحالي، من خلال الدخول على الموقع الإلكتروني للوزارة، أو من خلال الرابط التالي: رابط تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024.
خطوات تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024و أما عن خطوات تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024، فتتمثل فيما يلي:
1) قم بالدخول على الموقع الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم، من هنــــــــــا.
2) قم بالضغط على الخدمات الإلكترونية.
3) قم باختيار منصة التقدم لامتحانات الثانوية العامة.
4) قم بتسجيل الدخول.
5) قم بتسجيل البريد الإلكتروني الموحد على منصة «Office 365».
6) ثم الضغط على كلمة تسجيل الدخول.
7) وقم بكتابة الرقم السرى المرتبط بالبريد الإلكتروني.
8) سوف تظهر استمارة الثانوية العامة، فيقوم الطالب بتسجيل البيانات المطلوبة، ثم رفع المستندات.
9) ولا بد أن يتأكد الطالب من صحة البيانات المكتوبة والأوراق المرفوعة.
10) اضغط على حفظ.
11) قم بطباعة استمارة الثانوية العامة 2024.
استمارة الثانوية العامة 2024رسوم استمارة الثانوية العامة 2024وتأتي رسوم اسمارة الثانوية العامة 2024، كالتالي:
- رسوم استمارة الثانوية العامة للطلاب المتقدمين لأداء امتحانات الثانوية العامة لأول مرتين، تكون 210 جنيهات، مقسمين إلى 200 جنيه رسوم شراء خامات ومستلزمات الامتحانات، بالإضافة إلى 10 جنيهات.
- رسوم استمارة الثانوية العامة للطلاب المتقدمين لأداء امتحانات الثانوية العامة للمرة الثالثة أو الرابعة، تكون الرسوم حوالي 410 جنيهات.
إرشادات وزارة التربية والتعليم لتسجيل استمارة الثانوية العامة 2024ونشرت وزارة التربية والتعليم بعض التعليمات الخاصة بتسجيل استمارة الثانوية العامة 2024، وجاءت كالتالي:
- يجب على كل طالب بالصف الثالث الثانوي العام تسجيل الاستمارة فى هذا التوقيت.
- لا يوجد تسجيل لاستمارة ورقية.
- تسجيل استمارة الثانوية العامة إجباري على جميع طلاب الثانوية العامة ويتم تسجيلها باستخدام أي جهاز سواء لاب توب أو كمبيوتر أو تليفون محمول.
- تسجيل استمارة الثانوية العامة يجب أن يكون دقيق دون خطأ في البيانات الخاصة بالطالب، ويجب التأكد من الاسم رباعيا والمدرسة والإدارة والشعبة سواء علمي أو أدبي وعلوم أو رياضة واللغة الأجنبية الثانية وأيضا المواد التي سيؤديها حسب الشعبة وذلك قبل طباعة الاستمارة من موقع الوزارة.
- إضافة صورة شخصية للطالب أثناء تسجيل استمارة التقدم لامتحانات الثانوية العامة خلفية بيضاء.
- البيانات المدونة باستمارة التقدم لامتحانات الثانوية العامة مسئولية الطالب والمدرسة التى ستقوم بمراجعة الاستمارات.
- يجب على الطالب تدقيق البيانات داخل الاستمارة قبل طباعتها وتسليمها للمدرسة.
- بعد تسجيل الاستمارة وطباعتها يقوم الطالب بتجميع الوراق وتتضمن:
1) شهادة ميلاد حديثه للطالب أصل وصورة منها و4 صور شخصية مكتوب عليهم اسم الطالب كمبيوتر وخلفية بيضاء وهي نفس الصورة التي يحملها الطالب على الاستمارة الإلكترونية.
2) واحد طابع صندوق دعم مشروعات فئة 10 جنيهات يلصق على الاستثمارة.
3) إيصال دفع رسم الامتحان أصل وصورة منه وصورة بطاقة ولي الأمر.
4) صورة بطاقة الطالب.
5) صوره إيصال دفع تأمين التابلت.
6) صورة إيصال دفع مصروفات المدرسة.
7) صورة إيصال سداد رسوم التقدم للامتحانات.
8) الاستمارة الإلكترونية أصل وصوره منها وتسليمها للمدرسة.
- يتم تسليم الاستمارة مع انطلاق الفصل الدراسي الثاني 11 فبراير الجاري وحتى نهاية الشهر.
اقرأ أيضاًاستمارة الدبلومات الفنية 2024.. رابط التسجيل والأوراق المطلوبة
رابط تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024
استمارة الثانوية الأزهرية 2024.. رابط وخطوات التسجيل
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: آخر موعد لتسجيل استمارة الثانوية العامة 2024 استمارة الثانوية العامة استمارة الثانوية العامة 2024 الثانوية العامة 2024 تسجيل الاستمارة خطوات تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024 رابط تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024 رسوم استمارة الثانوية العامة 2024 موعد تسليم استمارة الثانوية العامة 2024 وزارة التربية والتعليم استمارة التقدم لامتحانات الثانویة العامة تسجیل استمارة الثانویة العامة 2024 وزارة التربیة والتعلیم تسلیم استمارة
إقرأ أيضاً:
ماذا عن التعليم في بلادنا ؟
ماذا عن التعليم في بلادنا ؟
بقلم :
أ. د أحمد شمس الدين الشيخ سالم
التعليم Education
ـــــــــــــــــــــ
التعليم يقوم على عمودين هما:
التدريسTeaching و التعلم ( بوضع شدة و ضمة على اللام)Learning . إن جميع المخلوقات تمارس التعليم بالفطرة ، بيد أن الإنسان يطور في أساليب التعليم لأنه ينشد عملية سلوكية تفكيرية متقدمة. و لذلك إن التعليم يجب أن ينتج عنه تغيير في السلوك.
و يعبر عن ذلك باللغة الإنجليزية هكذا:
Education should result in change of behaviour .
الآن نعرف ما يسمى بالتعليم الجيد:
تعريف:
ــــــــــــ
التعليم الجيد هو تطوير القدرات الخاصة و العامة للعقل و توسبع مداركه.
ـــــــــ
ماذا عن التعليم في بلادنا ؟
———————-
إن التعليم في بلادنا متدن جداً. و أسباب ذلك ما يلي:
أولا: المقررات المدرسية ضعيفة لا ترقى إلى تحفيز ذهن الطالب ليتفاعل مع ما يقدم له في الدرس.
ثانياً: طرائق التدريس عشوائية و لا تتفاعل مع المواد المقررة.
ثالثاً: محور العملية التعليمية ليس هو الطالب و إنما هو المعلم الذي يستأثر بزمن الحصة حيث يقضيه في التلقين، و لا يجد الطالب فرصة لإبداء رأيه فيما استوعبه .
رابعاً: المعلم ليس مدرباً تدريبا تخصصيا ليكون معلما كفءا. و المعلم الكفؤ هو مفكر و صانع قرار. و صنع القرار في التدريس ليس له علاقة بصنع القرار السياسي او الإداري. إنه مهارة مختلفة تماماً تمارس في التفاعل الصفي.
خامساً: البنية التحتية للمدارس ليست مناسبة للتعليم.
سادساً: الحالة المادية للمعلم على الكفاف الأمر الذي يثبط همته.
الحلول:
ــــــــــــ
إن العنوان الكبير للحل هو التأسيس للتعليم الجيد. و يتم ذلك بالخطوات التالية:
(1) عندما يعد الكتاب المدرسي المقرر يراعى الآتي:
اولا: نضج السعة العقلية للطالب مما يؤهله لاستيعاب المادة. و ما نعنيه بالسعة العقلية هو ما تكون من الخبرات التعلمية السابقة.
ثانياً: يكون التشديد على فهم البنية الأساسية للمادة و على اكتساب المهارات على حد سواء .
نعبر عن ذلك باللغة الإنجليزية هكذا:
Equal Emphasis should be placed on Understanding
the Basic Structure of the Subject Matter and Aquisition of the Skills.
(2) لاستيعاب المادة يجب أن تكون السعة العقلية للطالب ناضجة بالقدر الكافي لتطور (بوضع شدة و كسرة على الواو) نظاماً مناسباً لاستيعاب مفاهيم و مهارات (خوارزميات بما يخص الرياضيات) معينة.
يمكن صياغة ذلك باللغة الإنجليزية هكذا:
The Mental Capacity of the Student should be mature enough to develop appropriate Schema (not scheme) to assimilate certain concepts and skills ( algorithms).
مثال من الرياضيات:
لقد اوضحت دراسات أن موضوع التناسب العكسي لا يمكن فهمه إلا بعد سن الربعة عشرة من العمر. هذا يعني أن هذا الموضوع يجب ألا يقدم إلا في الصف الثالث المتوسط أو الأول الثانوي. و في المقرات في السودان يقدم هذا الموضوع في الصف السادس الابتدائي . و هنا تفعل ( بوضع شدة و فتحة على العين) فقط بإهمال الفهم.
كذلك أوضحت دراسات أن نمو السعة العقاية للإنسان يتباطأ أو يتوقف ما بين التاسعة و العاشرة من العمر.و هذه ظاهرة خلقية. و تكون المشكلة حادة جداً في فهم الرياضيات لأن المادة تتوالى تصاعديا ، إذ كل خبرة تبنى على خبرة سابقة. و قد استطاعت الدول المتقدمة أن تجد حلاً لهذه المشكلة. و يمكن للقائمين على الأمر في بلادنا أن يستفيدوا من ذلك.
(3) عرض المقرر يجب ان يزود الطالب بأساليب التفكير. فإن الآراء التي يبديها الفرد تنطلق من مجالين ، المجال الوجداني Affective Domain و المجال المعرفي Cognitive Domain. و المجالان متنازعان.
(4) الإنسان يفكر بلغته. و لذلك يجب تقوية مقررات اللغة العربية التي سقطت إلى الحضيض كما ألاحظ من كتابات أفندية هذه البلاد في الفيسبوك.
و إن نظامنا التعليمي لا يغلب(ضع شدة وكسرة) المجال المعرفي على المجال الوجداني.فنتج هذا الضعف في اللغة العربية.
و السؤال الخطير هو:
هل الأفندي في بلادنا متعلم ؟ و الإجابة بكل أسف (لا) في العقود الأخيرة حتى و لو أكمل الدراسة الجامعية ، إلا اولئك الطلبة الذين عرفوا بالنبوغ. و ذلك بناء على ما تقدم من وصف للتعليم. و الشواهد على ذلك كثيرة. فيما يلي نعرض بعضها:
اولا: الذهنية السودانية عاجزة تماما عن إدراك متطلبات النقاش. فالمجال الوجداني هو المتحكم فيما يبديه السوداني من حجة. أما المجال فغير موجود. و لذلك تتبدى حماقة السودانيين المتناقشين
و عجزهم عن تأطير حججهم بالمعرفة. فمثلاً إذا تبنى أحد المتناقشين معلومة مؤثرة يرفضها الطرف الآخر إذا لم يكن له دراية بهذه المعلومة ، يترك الرافض الموصوع و ينصرف إلى الإتيان بمعلومات لا لها بالموضوع و لسان حاله يقول:( إذا أنت عندك معرفة انا ايضاً عندي معرفة) .
و هناك ظاهرة أخرى أدب النقاش و هي إذا غضب أحد من هجوم زيد على عمرو لاتهام عمرو باللصوصية مثلاً لا ب
يسعى الغاضب إلى تبرئة عمرو بقوة المنطق بل يرد بقوله:( ما هو فلان لص).و هو لا يدري بأنه بذلك قد أكد لصوصية عمرو.
و المثال الأوضح لضعف الذهنية السودانية هو ما تضج به الأسافير من شتائم إذا حدث خلاف سياسي. فلا منطق و لا فهم و لا اخلاق بل انحطاط في السلوك.
نخلص إلى الإشارة إلى التعليم الجيد الذي تبنته بعض الدول. فعندما اجتاحت جائحة كورونا العالم لم ينقذ العالم من الموت الزؤام إلا الدول التي سبقت بالتعليم الجيد الذي زود الطلبة فيها بأساليب التفكير و هي خمس دول فقط و هي بريطانيا التي نجحت فيها جامعة أكسفورد بإنتاج لقاح فاعل. و كذلك نجحت المانيا مع الولايات المتحدة في إنتاج لقاح فاعل. وكذلك نجحت الصين التي ظهر فيها المرض بإنتاج لقاح. و كذلك نجح الجيش الروسي بإنتاج لقاح فاعل.
ومثال آخر لظهور أثر التعليم الجيد في نهضة ماليزييا التي قادها رئيس الوزراء المفكر مهاتير محمد. فعندما سئل كيف استطاع أن يجعل ماليزيا ضمن الدول المتقدمة قال كان اهتمامي بالتعليم هو السبب في نهضتنا و كذلك التركيز على الاقتصاد.
لكن قد لاحظنا كلنا في بلادنا و العالم أجمع العبقرية الفذة التي ظهر بها قائد الجيش السوداني و زملاؤه في القيادة التي قادت إلى ظهور قوة الجيش السوداني و عودته إلى كسر شوكة العدو. و السر في ذلك أن مناهج الكلية الحربية في السودان متقدمة جداً بتزويد خريجيها بأساليب التفكير فظهر الضباط السودانيون بهذه العقلية الفائقة. في حين أن الجامعات السودانية كانت مناهجها بائسة فظهر خريجوها بهذا الضعف التفكير. و علينا أن مناهج الكلية الحربية في السودان أكثر تقدما من مناهج الفيزياء في الدول المتقدمة. الآن اختم باقتراحين:
اولا: إنتاج مادة إلى مناهج التعليم العام تسمى ( الوطنية و الأخلاق) . يقوم بتأليف هذه اعضاء من مجلس الفقه الإسلامي و من التوجيه المعنوي في الجيش السوداني.
ثانياً: تنتج مادة تسمى ( القرآن و السنة النبوية) و يكون المرجع لها هو المصحف الشريف و الأحاديث الصحيحة. فقد ظهر جلياً ان مادة التربية الإسلامية ضعيفة جدا و هذا جلي من ضعف الأفندية في الثقافة الإسلامية. يقوم بتأليف هذه المادة اعضاء من مجلس الفقه الإسلامي و المتخثصون في علم النفس التربوي بحيث تكون صياغة المعلومة مؤثرة جدا جدا في نفسية الطالب بتطبيق علم النفس التربوي. فمثلاً إذا كان موضوع درس ما هو الكذب يخرج الطالب من الحصة و هو كاره للكذب. و أرى أن تكون اللجنتان المنوط بهما تأليف هاتين المادتين مستقلتين تماماً عن المركز القومي للمناهج و البحث التربوي.
و الله من وراء القصد و هو يهدي إلى السبيل.
ـــــــــــــــ
أ . د / أحمد شمس الدين الشيخ سالم
إبريل ٢٠٢٥م
ثمانية وكلاء للنائب العام يتلقون تدريبًا متقدمًا ضمن اتفاق تعاون دولي مع فرنسا