نتيجة دوت نت.. رابط نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 ترم أول برقم الجلوس جميع المحافظات عبر موقع وزارة التربية والتعليم
تاريخ النشر: 2nd, February 2024 GMT
بعد انتهاء امتحانات الصف الثالث الإعدادي للفصل الدراسي الأول لعام 2024 في جميع محافظات جمهورية مصر العربية، شهدت وسائل التواصل الاجتماعي زيادة في البحث عن نتائج الشهادة الإعدادية للترم الأول وطرق الاستعلام عنها. تمت نهاية الامتحانات في يوم الأربعاء الموافق 24 يناير 2024، ومن المتوقع الإعلان عن النتائج بعد انتهاء مرحلة تصحيح الأوراق الامتحانية ومراجعتها في غرف الكنترول وتجميع الدرجات.
وبمناسبة الاقتراب من إعلان نتيجة الشهادة الإعدادية للترم الأول لعام 2024، قدّم وزير التربية والتعليم تصريحًا خلال مؤتمر صحفي أكد فيه اهتمام الوزارة البالغ بتنفيذ الإجراءات الاحترازية الضرورية للوقاية من فيروس كورونا المستجد. كما أوضح الوزير أن نسب النجاح لهذا الترم تظهر بمظهر مشجع لجميع طلاب وطالبات الصف الثالث الإعدادي.
ومن المقرر أن تكون نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 ترم أول متاحة لجميع الطلاب والطالبات الحصول على نتائجهم بسهولة من خلال رابط الاستعلام عن نتيجة الشهادة الإعدادية، الذي سيتم توضيحه في السطور التالية.
نتيجة دوت نت.. رابط نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 ترم أول برقم الجلوس جميع المحافظات عبر موقع وزارة التربية والتعليملينك الاستعلام عن نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 ترم أولوعقب إعلان نتيجة الشهادة الإعدادية في جميع المحافظات، يتيح للطلاب الاستعلام عن نتائجهم للاطلاع على نتيجة الشهادة الإعدادية، يمكن اتباع الخطوات التالية:
الوصول إلى منصة نتائج التعليم الأساسي أو زيارة موقع نتيجة نت أو بوابة الفجر الإلكترونية أو منصة امتحانات مصر.تحديد محافظة الطالب.إدخال اسم الطالب، رقم الجلوس، واسم المحافظة.الضغط على أيقونة "عرض النتيجة" أو "بحث".في لحظات قليلة، ستظهر نتيجة الطالب المطلوبة في نافذة جديدة. نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 ترم أول في القاهرةوفي يوم 30 يناير 2024، أعلن محافظ القاهرة، خالد عبد العال، عن موافقته على نتائج الشهادة الإعدادية للترم الأول لعام 2024. أكد أن عدد الطلاب الناجحين في هذا الترم بلغ 145،947 طالبًا وطالبة، من إجمالي عدد الطلاب الذين خضعوا للاختبار والذي بلغ 186،266 طالبًا وطالبة في لجان الامتحان.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: نتيجة نتيجة الشهاده الاعدادية نتيجة الشهادة الاعدادية محافظة القليوبية نتيجة الصف الثالث الاعدادي نتيجة الشهادة الاعدادية برقم الجلوس نتيجة الشهادة الاعدادية بالاسم نتيجة الصف الثالث الإعدادي بالاسم رابط نتيجة الشهادة الاعدادية رابط نتيجة الصف الثالث الاعدادي لينك نتيجة الشهادة الاعدادية موقع وزارة التربية والتعليم موقع نتيجة نت بوابة الفجر موقع الفجر وزارة التربية والتعليم اعرف نتیجتک بـ الاسم أو رقم الجلوس نتیجة رابط جدید لـ نتیجة الصف الثالث الإعدادی نتیجة إعدادیة الاستعلام عن
إقرأ أيضاً:
هل يُعيد وزير التربية والتعليم عقارب الساعة إلى الوراء؟
تُثير سياسات وزير التعليم الحالي قلقًا بالغًا واستياءً واسعًا في الأوساط الليبية، ويُنظر إليه على أنه غير مُكترثٍ بمصلحة الطلاب، وأنّ قراراته فاشلة بكل المقاييس، سواء على المستوى المحلي أو الدولي، فالمخرجات التعليمية للمدارس تُظهر انحدارًا مُطردًا في مستوى الطلاب، ما يُثير شكوكًا جدية حول قدرتهم على اكتساب المعارف الأساسية.
المثير للاستغراب هو إعادة إحياء قوانين قديمة كانت سائدة في عهد النظام السابق، وهو ما يُعدُّ نكوصًا وتراجعًا عن التطور المنشود. ففي الوقت الذي تُقدّم فيه الدول المتقدمة، كالدول الأوروبية، دروسًا خصوصية مدعومة من الدولة للطلاب الذين يُعانون من صعوبات في التعلّم أو لديهم قدرات استيعابية مُنخفضة، نجد وزيرنا يتخذ إجراءات تُعيق العملية التعليمية بدلًا من دعمها، هذا التناقض الصارخ يُثير تساؤلات جدية حول مدى إدراكه لأُسس التعليم الحديث وأهدافه.
إنّ تعطيل الدراسة المُتكرر لأسباب مختلفة، كتأخر توفير الكتب المدرسية، وعدم إتمام صيانة المدارس، والظروف الأمنية التي أدّت إلى تعليق الدراسة في بعض المناطق، يُعدُّ شاهدًا واضحًا على سوء الإدارة والتخبط في اتخاذ القرارات، إضافة إلى ذلك، فإنّ ازدواجية المناهج الدراسية بين شرق ليبيا وغربها تُفاقم من حالة عدم الاستقرار وتُؤثر سلبًا على وحدة النظام التعليمي في البلاد، بل تُهددُ مستقبلَ وحدةِ الوطنِ.
وبدلًا من التركيز على تحسين جودة التعليم الأساسي، نجد الوزير يُضيف أعباءً جديدة على الطلاب بإدخال لغات أجنبية إضافية كالصينية والفرنسية والإيطالية، في حين أن مستوى الطلاب في اللغة العربية، وهي لغتهم الأم، مُتدنٍّ، هذا التوجه يُعدُّ تجاهلًا صارخًا لأولويات التعليم الأساسية وإهدارًا للوقت والجهد والموارد.
بناءً على كل ما سبق، نُطالب وزير التعليم بمراجعة شاملة لسياساته واتخاذ إجراءات جادة وفاعلة لتحسين الوضع التعليمي المُتردي، بدلًا من المُضي قُدمًا في قرارات تُهدد مستقبل أجيال بأكملها، كما نُطالبُ بفتحِ حوارٍ مجتمعيّ واسعٍ يُشاركُ فيه الخبراءُ والمُعلّمون والأهالي لوضعِ رؤيةٍ شاملةٍ لإصلاحِ التعليمِ في ليبيا.
الآراء والوقائع والمحتوى المطروح هنا يعكس المؤلف فقط لا غير. عين ليبيا لا تتحمل أي مسؤولية.
برلماني: مش معقول كل ما الحكومة تتنزنق تلجأ للاقتراض