التعديلات والموضوعات المحذوفة بمنهج الرياضيات والإحصاء للطلاب المدمجين والمكفوفين بالصف الثالث الثانوي العام
تاريخ النشر: 1st, February 2024 GMT
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، التعديلات والموضوعات المحذوفة في محتوى منهج الرياضيات والإحصاء للطلاب المدمجين والمكفوفين بالصف الثالث الثانوي للعام الدراسي 2023/2024 والأجزاء الصعبة والتي تحتمل صعوبة علي الطلاب وذلك أسوة بطلاب العام الماضي.
الرياضيات التطبيقية
- الإستاتيكا: يعفى الطلاب من رسم المسائل الخاصة بالاحتكاك، العزوم، القوى المتوازية الاتزان العام، الازدواج ومركز الثقل.
- الديناميكا: يعفى الطلاب من رسم المسائل الخاصة بقوانين نيوتن الدفع والتصادم الشغل والطاقة والقدرة وذلك في جميع أسئلة حاول أن تحل وجميع التمارين والتمارين العامة والاختبارات العامة.
الرياضيات البحتة
- التفاضل والتكامل: يعفى الطلاب من رسم المسائل الخاصة بدروس تطبيقات المعدلات الزمنية المرتبطة"، "تطبيقات القيم العظمى والقيم الصغرى"، المساحات والحجوم.
- الجبر والهندسة الفراغية: يُراعى في الجبر أن تكون تمارين مبدأ العد، المحددات، الجذور التكعيبية للواحد الصحيح مباشرة وغير مركبة ولا تعتمد على معلومات وخبرات تراكمية. يُراعى فى الهندسة الفراغية أن تكون تمارين معادلة الكرة، معادلة المستقيم، معادلة المستوى مباشرة وغير مركبة ولا تعتمد على معلومات وخبرات تراكمية.
الإحصاء
- بصفة عامة يعفى الطلاب من الرسوم البيانية ؟
- الوحدة الأولى: الارتباط والانحدار الرياضيات:-
- يعفى الطلاب من إنشاء جداول حساب معامل ارتباط بيرسون ويتم أعطاهم البيانات مجمعة ومن ثم تطبيق القانون لإيجاد معامل الارتباط ونوعه.
- في مسائل معامل ارتباط الرتب السييرمان يتم إعطاء الطلاب الجدول مرسوم ويطلب منهم اكمال بعض البيانات ومن ثم إيجاد معامل الارتباط باستخدام القانون الخاص بذلك.
- يعفى الطلاب من النشاط في ص 19 و20 و21.
- عند إيجاد معادلة خط الانحدار يكتفى بالمسائل التي تعطى فية البيانات المجمعة ويتم إعفائهم من المسائل ذات الجداول، ثالثا: الوحدة الثالثة المتغيرات العشوائية والتوزيعات الاحتمالية
- في مسائل حساب التوقع والتباين والانحراف المعياري يتمم إعطاء الطلاب الجداول مرسومة ويطلب منهم إكمال بعض البيانات وحساب المطلوب.
- في مسائل المتغير العشوائي المتصل ودالة كثافة الاحتمال يتم إعفاء الطلاب من الرسم البياني ويكتفى بالحل جبريا.
رابعا: الوحدة الرابعة ( التوزيع الطبيعي )
- يتم إعفاء الطلاب من الكشف في جداول المساحات أسفل المنحنى الطبيعي.
- يتم إعفاء الطلاب من درس ( بعض التطبيقات العملية للتوزيع الطبيعي ) من ص 94 وحت ص 99 من مسائل في التمارين العامة أو امتحانات الكتاب
مستند مستندالمصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم الصف الثالث الثانوي الرياضيات التطبيقية الرياضيات البحتة الجبر والهندسة الفراغية الإحصاء
إقرأ أيضاً:
مواصفات امتحان الرياضيات للمرحلة الابتدائية.. دليل شامل لكل صف دراسي
وضعت وزارة التربية والتعليم مواصفات امتحان الرياضيات للمرحلة الابتدائية وفق المعايير التربوية والتعليمية، لتتناسب مع الفئة المستهدفة من الطلاب في الصفوف الرابع، الخامس، والسادس الابتدائي، وذلك بهدف قياس نواتج التعلم وتحقيق العدالة والموضوعية في التقييم.
مواصفات امتحان الرياضيات للمرحلة الابتدائيةويتناول الهيكل العام لمواصفات امتحان الرياضيات للمرحلة الابتدائية مهارات الأعداد، العمليات عليها، الهندسة، القياس، والإحصاء، وإليك تفاصيل مواصلات امتحانات كل صف دراسي:
الصف الرابع الابتدائيتأتي مواصفات امتحانات الصف الرابع الابتدائي كالتالي:
فهم الأعداد حتى الملايين.
العمليات الأساسية: الجمع، الطرح، الضرب، والقسمة.
استخدام الاستراتيجيات المناسبة لحل المشكلات الرياضية.
التعرف على الخصائص الهندسية للأشكال.
استخدام وحدات القياس في الطول والكتلة والسعة.
الخامس الابتدائيفهم الكسور والأعداد العشرية.
العمليات على الأعداد العشرية.
اكتشاف العلاقات بين الكسور والأعداد العشرية.
قياس المحيط والمساحة.
تمثيل البيانات باستخدام أدوات إحصائية.
جمع البيانات وتنظيمها وعرضها.
تحليل البيانات باستخدام مقاييس النزعة المركزية.
استخلاص النتائج من البيانات المتاحة.
استخدام العمليات لحل المسائل الحياتية.
التعامل مع التعبيرات العددية المركبة.
تمثيل العلاقات الرياضية باستخدام الرموز.
التعرف على الأنماط العددية وتوظيفها.
كتابة معادلات وتمثيل المواقف الحياتية.
حل مشكلات حياتية مرتبطة بالقياسات.
فهم العلاقات الهندسية واستخدامها في النمذجة الرياضية.
أنواع أسئلة امتحانات المرحلة الابتدائيةاختيار من متعدد.
أسئلة إكمال.
أسئلة مقالية.
التوزيع النسبي للأسئلةيتم توزيع الأسئلة على المجالات المختلفة وفق الأوزان النسبية لكل مجال:
الأعداد والعمليات: تمثل النسبة الأكبر.
الجبر: نسبة متوسطة.
الهندسة والقياس: نسبة تتفاوت حسب المرحلة.
الإحصاء: نسبة أصغر.
مستويات التفكيرتذكر واستيعاب: النسبة الأكبر.
التبرير البسيط: نسبة متوسطة.
التبرير المركب: نسبة أقل.
الضوابط العامة للورقة الامتحانيةتغطية جميع نواتج التعلم المستهدفة.
تحقيق التوازن بين مستويات الصعوبة المختلفة.
تقديم أسئلة محددة وواضحة لغويًا.
الالتزام بتنسيق جيد للورقة الامتحانية لضمان مقروئيتها.
تخصيص زمن للإجابة يناسب محتوى الورقة.
التقييم النهائييتم تصحيح الورقة الامتحانية بدرجات محددة لكل سؤال:
اختيار من متعدد: درجة واحدة لكل مفردة.
أسئلة إكمال: درجة واحدة لكل مفردة.
الأسئلة المقالية: درجتان لكل مفردة.
يتم تحديد درجات نهائية لكل فصل دراسي، ويشترط حصول الطالب على الحد الأدنى للنجاح.
تعكس هذه المواصفات التزام وزارة التربية والتعليم بمعايير تعليمية وتربوية تضمن شمولية التقييم وعدالته، مع الأخذ بعين الاعتبار تنوع مستويات التفكير وقدرات الطلاب، تعد الورقة الامتحانية أداة أساسية لقياس مدى تحقيق الأهداف التعليمية وتعزيز المهارات اللازمة لتطوير التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب، ويمكنك معرفة المزيد حول مواصفات المتحانات للمرحلة الابتدائية عبر الضغط على هذا الرابط.
عبد الواسع المطري.. قائد المنتخب الوطني يطارد فوزا تاريخيا في خليجي 26