أكد الدكتور رضا مسعد، رئيس قطاع التعليم الأسبق بوزارة التربية والتعليم والخبير التعليمي، أن إجازة منتصف العام الدراسي تعد فرصة ذهبية للمعلمين لتنمية روح الإبداع لديهم، لان ذلك سيساعدهم على أداء وظيفتهم بشكل أفضل وتحقيق الأهداف التربوية والتعليمية المرجوة، مشيرًا إلى أن دور المعلم يتجاوز مجرد تدريس المواد الدراسية إلى أن يكون دورًا تربويًا يساهم في تنمية شخصية الطلاب وإعدادهم لمواجهة التحديات الحياتية.

كل ما تريد معرفته حول المنح التنافسية المقدمة من التشيك للعام الدراسي 2024 بنسبة نجاح 96.52%..آثار عين شمس تعلن نتائج امتحانات منتصف العام لطلاب البكالوريوس توجيه وإرشاد

وأوضح رئيس قطاع التعليم الأسبق بوزارة التربية والتعليم والخبير التعليمي، أن المعلم يلعب دورًا مهمًا في توجيه وإرشاد الطلاب، حيث يقوم بتنمية القيم الإنسانية والأخلاقية لدى الطلاب، ويعتبر المعلم مرشدًا يسهم في بناء شخصيات الطلاب وتحفيزهم على الابتكار والتفكير النقدي.

تحسين جودة التعليم

وشدّد الخبير التعليمي، على أهمية تحسين جودة التعليم، ويرى أن تحقيق ذلك يتطلب تركيزًا على تطوير وتحسين كفاءة المعلم، حيث يجب أن يكون المعلم قوة دافعة للتعلم والتطوير المستمر للمهارات التدريسية.

الدعم اللازم

ومن أجل تحقيق هذه الأهداف، حث الدكتور رضا مسعد، على توفير الدعم اللازم للمعلمين، ويتضمن هذا الدعم توفير الفرص التعليمية المستمرة، وورش العمل، والتدريب على استخدام التكنولوجيا في التعليم، من خلال:

المشاركة في الندوات وورش العمل:

يجب علي المعلمين المشاركة في الندوات وورش العمل التي تنظم خلال فترة الإجازة لتطوير مهاراتهم واكتساب أفكار جديدة.

القراءة:

يجب علي المعلمين قراءة الكتب والمجلات التربوية المتخصصة في مجال التعليم لتوسيع آفاقهم واطلاعهم على أحدث الأساليب التربوية.

السفر:

يمكن للمعلمين السفر إلى بلدان جديدة للتعرف على ثقافات وحضارات مختلفة، مما يساعدهم على تحسين مهارات التواصل لديهم واكتساب أفكار جديدة.

ممارسة الهوايات:

يجب علي المعلمين ممارسة هواياتهم المفضلة خلال فترة الإجازة، مما يساعدهم على الاسترخاء والتخلص من التوتر.

ابتكار طريقة جديدة لتدريس موضوع معين:

يجب علي المعلمين ابتكار طريقة جديدة لتدريس موضوع معين لتشجيع طلابهم على المشاركة والتعلم.

التطوير المهني

وأشار رئيس قطاع التعليم الأسبق بوزارة التربية والتعليم، إلى ضرورة تطوير المعلمين مهنيًا، وتزويدهم بالأدوات والمهارات اللازمة لتكون تجربة التعلم أكثر إثراءً وفعالية.

في ختام تصريحه، أكد الخبير التربوي، علي أهمية الاستثمار في المعلمين كمفتاح لتحسين جودة التعليم وتطوير المجتمع، موضحًا أن تعزيز روح الإبداع خلال فترة الاجازة وتوفير الدعم اللازم يمكن أن يساهم بشكل كبير في تحقيق تحسينات جوهرية في المنظومة التعليمية.

المصدر: صدى البلد

كلمات دلالية: قطاع التعليم إجازة منتصف العام الدراسي دور المعلم المواد الدراسية

إقرأ أيضاً:

التعليم تحدد ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية لسد العجز المؤقت

فاطمة المالكي

حددت وزارة التعليم ضوابط وآليات تكليف شاغلي الوظائف التعليمية مؤقتًا من المعلمين والمعلمات، والعاملين في التشكيلات الإشرافية والمدرسية، وذلك بهدف سد الاحتياج التعليمي الطارئ ورفع نسبة التخصصية في المدارس، على ألا تتجاوز مدة التكليف فصلًا دراسيًا واحدًا.

وأوضحت الوزارة في دليل تخطيط شاغلي الوظائف التعليمية الصادر لإدارات التعليم، أن نصاب المعلم المكلف في أكثر من مدرسة بالتعليم العام لا يتجاوز 20 حصة صفية لرتبتي معلم ومعلم ممارس، و18 حصة لرتبة معلم متقدم، و14 حصة لرتبة معلم خبير، وألا يزيد النصاب التعليمي لمعلم ذوي الإعاقة المكلف في أكثر من مدرسة أو برنامج من مدارس وبرامج ذوي الإعاقة على 16 حصة صفية لرتبتي معلم ومعلم ممارس، و 14 حصة صفية لرتبة معلم متقدم، و12 حصة صفية لرتبة معلم خبير.

كما شددت الوزارة على ضرورة تنفيذ التكليف عبر الأنظمة الإلكترونية المعتمدة، وتدويره بين معلمي التخصص الواحد داخل المدرسة، بما يضمن عدالة التوزيع.

وبينت التعليم الحالات التي يُعاد فيها التكليف، ومنها: إذا كان نصاب المعلم 50% أو أقل من نصابه التدريسي، أو إذا نُقل داخليًا أو خارجيًا، أو في المدارس التي تشترك في المبنى وتختلف في الإدارة، يمكن إعادة التكليف إذا رغب المعلم بذلك، ولم يتقدّم معلم آخر تنطبق عليه الأفضلية، أو عند عدم توفر بديل داخل المدرسة.

وأكدت الوزارة أنه يُعفى المعلم المكلف جزئيًا من الإشراف اليومي وحصص الانتظار والنشاط في المدارس المكلف بها، إذا بلغ مجموع نصابه 50% فأكثر.

وشددت الضوابط على ضرورة تسديد العجز بدءًا من المرحلة الثانوية ثم المتوسطة فالابتدائية، بحسب تصنيف المؤهلات والوفر الأقرب، مع إمكانية تكليف معلمين مؤهلين وذوي كفاءة واستعداد بتدريس غير تخصصاتهم – بموافقة خطية – في حال عدم توفر المعلم المتخصص، وذلك وفقًا للأنظمة والتعليمات المعمول بها، والاستفادة من الحاصلين على مؤهلات إضافية معتمدة.

مقالات مشابهة

  • خبير اقتصادي يكشف أسباب قرار البنك المركزي بالإبقاء على سعر الفائدة دون تغيير
  • وزير المالية: نتطلع إلى آليات مبتكرة لتمويل النظام الصحي في مصر
  • حسام المندوه: نجاح البكالوريا المصرية مرهون بجودة المعلم واستعداد الوزارة
  • رئيس جامعة أسيوط يعلن عن انطلاق الموسم الصيفي للطلاب لتنمية مهاراتهم واكتشاف مواهبهم
  • «التعليم» تكشف إجراءات وآلية نقل المعلمين والمعلمات للعام الدراسي الجديد
  • آرت بازل يكشف عن انطلاق نسخته الأولى في قطر بصيغة مبتكرة
  • استشاري ينصح طلاب الثانوية العامة بهذا الأمر بعد نهاية الامتحانات |فيديو
  • التعليم تحدد ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية لسد العجز المؤقت
  • وكيل وزارة التعليم بأسيوط يتابع البرنامج العلاجي للطلاب لتنمية مهارات القراءة والكتابة
  • وزير التعليم: "البكالوريا المصرية" خطوة إصلاحية لتخفيف أعباء الثانوية العامة وتحقيق جودة التعليم