نتيجة الرابع الابتدائي 2024 الترم الأول في القاهرة المحافظات.. اعرف الرابط
تاريخ النشر: 31st, January 2024 GMT
أعلنت مختلف مديريات التربية والتعليم نتيجة الرابع الابتدائي 2024 الترم الأول في القاهرة والمحافظات، وأتاحت لأولياء الأمور الحصول على النتيجة بكل سهولة من خلال طرق محددة، منها رابط إلكتروني.
نتيجة الرابع الابتدائي 2024 الترم الأول في القاهرة والمحافظاتوأشارت مديريات التربية والتعليم بمختلف المحافظات إلى إتاحة نتيجة الرابع الابتدائي 2024 الترم الأول في القاهرة والمحافظات للطلاب من خلال رابط مديرية التربية والتعليم في كل محافظة.
ففي محافظة الدقهلية، أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الدقهلية عن ظهور نتيجة الصف الرابع الابتدائي، وأتاحت للطلاب الحصول علي النتيجة من خلال التوجه إلي المدرسة التابعة لها الطلاب، من خلال الاسم ورقم الجلوس، ويمكن الحصول عليها من موقع المديرية من هنا.
وفي محافظة القاهرة، ذكرت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الدقهلية، أنه يمكن للطلاب الحصول علي النتيجة من خلال الدخول على رابط من هنا، إذ يجرى الدخول على الرابط والحصول على النتيجة بكل سهولة من خلال اسم الطالب ورقم الجلوس.
رابط نتيجة الرابع الابتدائي 2024 الترم الأول في المحافظاتوفي محافظة كفر الشيخ، ظهرت نتيجة الصف الرابع الابتدائي بالتتابع في مختلف المدارس، بعد انتهاء كل مدرسة من التصحيح واعتماد النتيجة الخاصة بها وإعلانها للطلاب، وظهرت النتيجة في غرب كفر الشيخ، وشرق كفر الشيخ، ودسوق، وسيدي سالم، ومطوبس، وفوه، وبرج البرلس، وبلطيم، والحامول، وبيلا، وقلين، وسيدي غازي، والرياض، ويمكن الحصول عليها من خلال رابط مديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ من هنا.
وفي محافظة بني سويف، أتاحت مديرية التربية والتعليم النتيجة للطلاب في المدارس بكل سهولة، من خلال الاسم والرقم القومي، ويمكن الحصول عليها من هنا.
وفي محافظة مطروح، ظهرت النتيجة في إدارات الحمام، والبنجر، والسلوم، وسيدي براني، والنجيلة، ومرسى مطروح، والضبعة، والعلمين، ويمكن الحصول عليها من المدرسة أو من هنا.
وأعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة شمال سيناء، نتيجة الصف الرابع الابتدائي من هنا، كما يمكن الحصول عليها من خلال المدرسة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: نتيجة الصف الرابع الصف الرابع الابتدائي نتيجة الصف الرابع الابتدائي الترم الأول مدیریة التربیة والتعلیم وفی محافظة من خلال
إقرأ أيضاً:
الحرس الجديد vs الحرس القديم.. وزير التربية والتعليم يظهر «العين الحمراء» للقيادات داخل الوزارة
حرب باردة تدور رحاها داخل أروقة وزارة التربية والتعليم بين الحرس الجديد الذى يسعى لإثبات جدارته واستحقاقه للاستعانة به، والحرس القديم الذى يريد التأكيد أن وجوده يكفى لأداء الوزارة لرسالتها.
عقب تولى محمد عبد اللطيف ملف وزارة التربية والتعليم والجدل الذى أثير وقتها كان الجميع ينتظر ما سوف يحدث داخل الوزارة، خاصة مع حالات التخبط التى صاحبت الوزراء السابقين، والشكوى المتلاحقة من المواطنين حول تخبطها وعدم قدرتهم على ضبط الأمور والأداء، وهذا ما يدركه الوزير الجديد، ويسعى جاهدا لتغييره وتغيير صورة الوزارة، فكان لا بد من نهج جديد، وطريقة مختلفة لإدارة الأمور.
وبعد أقل من شهرين من عمل الوزير الجديد داخل الوزارة، وبعد تفكير قرر وضع ثقته فى مجموعة من القيادات أبرزهم الدكتور النشيط والدؤوب أحمد المحمدى مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجى والمتابعة فيمكن وصفه بأنه الرجل الثانى فى الوزارة بعد عبد اللطيف فهو المرافق له فى كل الجولات الخارجية سواء فى الزيارات للمدارس أو اللقاءات مع المديريات التعليمية أو غيرها من الاجتماعات، كما أنه يستشيره فى القرارات التى يتخذها الوزير ويبقى المحمدى لساعات كثيرة فى الوزارة لإنجاز الملفات المسئول عنها مما جعلها من أهم القيادات مؤخرا.
أما ثانى القيادات التى تحظى بعلاقة قوية وقريبة جدا فهو محمد عطية وهو صديق الوزير قبل توليه ملف الوزارة، فحينما كان يتولى عطية مسئولية مديرية التربية والتعليم بالقاهرة كان عبد اللطيف هو المسئول عن مدارس نيرمين إسماعيل، وكانت هناك لقاءات متعددة سواء داخل المديرية أو خارجها، ويحظى عطية الآن بثقة الوزير فهو الشخص الذى لا يغيب عن أى اجتماع للوزير وهو المسئول عن الإدارة المركزية التعليمية بالمصروفات.
أما خالد عبد الحكيم مدير مديريات التربية والتعليم بالوزارة فتمكن من كسب ثقة الوزير، خاصة أنه من أقدم القيادات داخل الوزارة وتولى مسئوليات امتحانات الثانوية العامة فى السنوات الأخيرة، واستطاع الوزير بعد تعيين عدد من القيادات من تحجيم دورهم، من خلال الاستعانة بفريق عمل من خارج الديوان.
وطبقا للمعلومات، فإن عبد اللطيف يقوم حاليا بدراسة لإجراء تغييرات هيكلية داخل ديوان عام الوزارة ولكن ينتظر الآن حتى يقوم بالانتهاء من الملفات الهامة التى على رأسها سد عجز المعلمين وكثافة الفصول التى تم حلها بشكل جزئى وليس كليا كما يتردد فالأمر بالفعل تم حله فى عدد من المديريات التعليمية ولكن مازالت هناك فصول تحتوى على ٧٠ و٨٠ طالبًا وهو الأمر الذى يعد عائقًا كبيرًا وإن كانت الوزارة لأول مرة تنجح بالفعل فى تقديم حل جزئى ومن المتوقع أن يتم الانتهاء من المشكلة خلال السنوات المقبلة.
كما قام الوزير باستبعاد محسن عبد العزيز رئيس الإدارة المركزية لتكنولوجيا التعليم بشكل مفاجئ وقرر تصعيد وليد الفخرانى وهو أحد المسئولين داخل الإدارة منذ سنوات ويمكن وصفه بأنه تلميذ محسن لتعيينه بدلا منه رئيسًا للإدارة، فبحسب المعلومات، فإن الوزير استعان بـ٤ قيادات داخل الوزارة، البداية كانت بالاستعانة باثنتين وهما رشا الجيوشى المنسق الأكاديمى للمدارس الدولية ومى الحداد منسق المدارس البريطانية، و«الغريب» استعان باثنين لإدارة المدارس الدولية والبريطانية رغم قيامه بتجديد الثقة فى إيمان صبرى مساعد الوزير للتعليم الخاص والدولى وهو الأمر الذى أثار تساؤلات حول تداخل العمل بينهن ومن المسئول عن إدارة تلك الملفات هل المنسق العام الجديد أم إيمان صبري؟!
والعائدة مرة أخرى لديوان الوزارة الدكتورة نرمين النعمانى مستشار الفريق التعليمى فى وحدة المدارس المصرية اليابانية، وكانت أول مرة جاءت فيها النعمانى لمنصب وحدة التعاون الدولى خلال فترة تولى الدكتور محمود أبو النصر منصب وزير التعليم وكان والدها محافظا لسوهاج وقتها ولكنها غادرت بعد ذلك إلا أن قام طارق شوقى بانتدابها مرة أخرى لوحدة التعاون الدولى ولكن بعد فترة قام بإنهاء التعاقد واستبعادها من الوزارة. بالإضافة للمستشار القانونى الذى يلجأ إليه وزير التربية والتعليم فى كل القرارات.
فهناك صراع خفى بين عدد من القيادات الوزارة، استطاعت من خلاله شيرين مساعد الوزير والتى تلقب بالمرأة الحديدية داخل الوزارة كسب ثقة الوزير وتكريس ونفوذها بالديوان.
السوداني:العراق منفتح على العالم لزيادة حجم الاستيرادات