قال مجدي عبداللطيف، منسق المناهج بوحدة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إننا نرصد دائما احتياجات مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM، والعمل على تلبية المطالب وتوفيرها من خلال وزارة التربية والتعليم، والوزارات ذات الصلة.

وأضاف “عبداللطيف” فى تصريحات لـ"البوابة نيوز": بالنسبة لتأخير استلام طلاب أولى ثانوي الـ“لاب توب” هذا العام، هناك من استلم من الطلاب مجموعات من الأجهزة المستخدمة من الخرجين من طلبة الثالث الثانوي العام الماضي، لحين وصول الجديدة، مشيرًا إلى أن باقي الطلاب استعانوا بالأجهزة الخاصة بهم وسجلو على المنظومة وانتظموا في الدراسة والامتحانات.

وأكد منسق المناهج بوحدة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بأنه قريبا سيتم تسليم اللاب توب الجديد للطلاب ولا مشكلة في ذلك.

وشهد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى فعاليات الجلسة الختامية لمؤتمر نظام التعليم المصري (STEM) تحت عنوان “الواقع والطموحات”  المنعقد تحت رعاية الدكتور مصطفى مدبولي دولة رئيس مجلس الوزراء، وذلك على مدار يومي ٢٩ و٣٠ يناير ٢٠٢٤.

واستعرض  رضا حجازى أهم التوصيات التى أسفرت عن الفعاليات والتى تضمنت اعتبار التوسع والاستدامة في دعم مدارس STEM مشروعًا قوميًا لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني يتم تبنيه بمشاركة الجامعات الحكومية والخاصة والأهلية ورجال الصناعة والمجتمع المدني لتعزيز الاستثمار البشري في الجمهورية الجديدة، مشيرا إلى أن نموذج STEM أثبت أن المدرسة هي المكان الحقيقي للتعليم والتعلم، ومن ثم يؤكد المؤتمر على الاستفادة من النموذج في تطوير التعليم العام، وبناء شراكات حقيقية وفعالة بين تلك المدارس والمجتمع المدني والمؤسسات البحثية ورجال الصناعة والجامعات وكافة الهيئات ذات الصلة.

كما أعلن “حجازي”، في إطار التوصيات، تأسيس قاعدة بيانات لخريجي مدارس STEM منذ نشأتها بشكل دائم وموثق في ذاكرة الوطن، وإنشاء منصة على اليوتيوب خاصة بأنشطة ومشروعات مدارس STEM، وإنشاء أوعية لنشر الكابستون والأبحاث الخاصة لطلاب تلك المدارس، وربطها بمحركات البحث، بالإضافة إلى تأسيس كيانات للإرشاد الأكاديمي بمدارس STEM، ومراعاة إضافته في برامج إعداد معلمي وقيادات المدارس بالجامعات الخمسة المشاركة في المشروع، وإعطاء الاعتبار الداعم للعلوم الإنسانية والفنون والأدب والفلسفة والتاريخ بما يرسخ قيم الانتماء الوطني بجانب العلوم والتكنولوجيا والرياضيات والهندسة STEAM، بالإضافة إلى عقد لقاءات مستمرة مع طلاب وخريجي مدارس STEM لتبادل الخبرات والاستفادة من المهارات الحياتية والخبرات العلمية التي ساعدتهم على البحث والابتكار والاعتماد على الذات.

كما تضمنت التوصيات، في إطار التعاون والتكامل بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي في دعم نموذج STEM وتعظيم الاستفادة من مخرجاته، متابعة تنفيذ البروتوكول الذي تم توقيعه ضمن فعاليات المؤتمر بين وزارة التربية والتعليم وصندوق رعاية المبتكرين والنوابغ، والإعلان بشكل دوري عن مسابقات الطلاب المبتكرين التي ترعاهم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي من خلال الصندوق.

وتضمنت التوصيات أيضا التعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في منح مدارس STEM خاصة، والمدارس الثانوية عامة، الفرصة المناسبة للتعرف على البرامج الأكاديمية والتخصصات داخل الجامعات لمساعدتهم على اختيار المسار الأكاديمي المناسب لميولهم وقدراتهم، وزيادة الفرص المتاحة للمنح الدراسية بالجامعات الحكومية والأهلية والخاصة، وتوفير المناخ الداعم لاستثمار إبداعات وابتكارات طلاب مدارس STEM، وتنمية وعيهم بريادة الأعمال وتأسيس شركات صغيرة تتلائم ومتطلبات سوق العمل المحلي والإقليمي والدولي من خلال منظومة متكاملة تسهم فيها وزارة التعليم العالي، ووزارة العمل ورجال الصناعة.

وتابع الوزير: "يقتضي التوسع في مدارس STEM زيادة الاهتمام بالبرامج القائمة لإعداد معلمي وقيادات تلك المدارس، وتوطيد العلاقة بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والكليات المنفذة لهذه البرامج للوفاء بالطلب المتزايد على هذه النوعية من المعلمين، وما يقتضيه ذلك من التحسين المستمر في برامج الإعداد قبل الخدمة والبرامج التدريبية أثناء الخدمة وبحث كيفية إعداد وتدريب معلمي العلوم الإنسانية، والفنون والآداب لتأهيلهم للعمل بتلك المدارس، وإعداد كوادر للإرشاد الأكاديمي وغيرها مما تحتاجه آليات العمل بمدارس STEM، ورصد ومواجهة التحديات التي تواجه التوسع في مدارس STEM، والاستدامة المتمثلة في تمويل الإقامة والإعاشة وتأسيس المعامل والبنية التحتية، وإعداد المعلم من خلال مبادرات ومقترحات مدروسة تحفظ للنموذج نجاحه وتميزه".

وأشار الوزير إلى أن أهم التحديات التى تواجه هذا النظام تتمثل فى التكلفة الكبيرة لإنشاء هذه المدارس، لافتا إلى دور 

ولفت الوزير إلى أن هدف الوزارة الاستراتيجى إنشاء مدرسة “STEM" فى كل محافظة، ومن ثم التوسع فى هذا النموذج بإنشاء مدرستين فى كل محافظة.

المصدر: البوابة نيوز

كلمات دلالية: المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM مؤتمر نظام التعليم المصري STEM وزارة التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی بین وزارة التربیة والتعلیم التعلیم العالی مدارس STEM من خلال إلى أن

إقرأ أيضاً:

وزارة التربية تفرض إجراءات وقائية صارمة ضد “بوحمرون” في المدارس ابتداءً من الإثنين

أعلنت وزارة التربية الوطنية مساء الجمعة، عن مجموعة من الإجراءات الوقائية التي ستُطبق في جميع المدارس المغربية بدءًا من يوم الإثنين 3 فبراير 2025، في إطار الجهود المبذولة للحد من انتشار مرض الحصبة بين التلاميذ والتلميذات.

وفي بلاغ لها، أكدت الوزارة على إطلاق حملة تلقيح وطنية ضد مرض الحصبة، حيث ستُجرى عملية التلقيح داخل المدارس في قاعات مخصصة لضمان الظروف المثلى. الحملة ستكون مفتوحة لجميع التلاميذ في مختلف المراحل الدراسية.

كما شددت الوزارة على أنه سيتم استبعاد التلاميذ الذين يرفض آباؤهم تلقيحهم في حالة ظهور أي حالات مرضية داخل المدرسة. وفي إطار مكافحة تفشي الوباء، أكدت الوزارة أنه في حال تم تسجيل بؤرة وبائية داخل إحدى المدارس، سيتم إغلاقها مؤقتًا بناءً على توصيات وزارة الصحة.

وذكرت الوزارة أيضًا أن التلاميذ الذين سيتم استبعادهم من المدرسة أو التلاميذ في المدارس المغلقة مؤقتًا سيستفيدون من التعلم عن بعد، لضمان استمرار العملية التعليمية دون انقطاع.

هذه الإجراءات تأتي في إطار استراتيجية وزارة التربية والتعليم لضمان صحة وسلامة التلاميذ، في ظل الظروف الصحية الراهنة.

مقالات مشابهة

  • تطوير المدارس بتكلفة 334 مليون جنيه لتعزيز جودة التعليم بالوادي الجديد
  • «تعليم الغربية» تنظم رحلة للطلاب المتفوقين إلى معرض القاهرة للكتاب
  • وزارة التربية تفرض إجراءات وقائية صارمة ضد “بوحمرون” في المدارس ابتداءً من الإثنين
  • هل يتم تأجيل الترم الثاني في المدارس؟.. «التعليم» تحسم الجدل
  • وزارة التعليم تكشف موعد نهاية العام الدراسي 1446 بالسعودية
  • وزير التربية والتعليم يبحث تطوير التعليم الفني في ألمانيا
  • مسابقة التربية والتعليم 2025.. الرابط والشروط وآخر موعد للتقديم
  • وكيل وزارة التربية والتعليم: ندوة حول رؤية تعليم مطروح المستقبلية
  • لجنة أمن ولاية الخرطوم توافق على توصية وزارة التربية والتعليم والخدمات باستئناف الدراسة بشكل كامل
  • التربية والتعليم: طي العقوبات الامتحانية المفروضة سابقاً بحق طلبة ‏الشهادات العامة بحرمانهم دورتين امتحانيتين ‏