كشف الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن اتجاه الوزارة للتوسع في إنشاء مدرسة stem في كل محافظة، وجعل بعضها بنظام اليوم الممتد بدلا من النظام الداخلي والإعاشة الكاملة لتقليل النفقات، مع الحفاظ على شروط اختيار الطلاب الدقيقة للالتحاق بهذه المدارس.

وقال الوزير، إنّ الحفظ والتكرار لم يعد الهدف من التعليم، وجاءت التكنولوجيا لتساعد الطالب على إنتاج المعرفة والمعلومات، وهذا هو أساس الدراسة في مدارس stem، لا يوجد كتاب مدرسي بل يبحث الطالب عن المعلومة.

وأضاف حجازي، خلال فعاليات اليوم الثاني من مؤتمر نظام التعليم المصري stem، أنّ نظام التعليم stem يواجه تحديات كثيرة، تتمثل في التكلفة العالية للمدارس من تجهيز مدارس ومعامل وبنية تحتية، موضحا أنّ المدارس الموجودة حاليا داخلية وبها إعاشة كاملة وهي ذات تكلفة عالية، والتحدي الآخر هو توفير معلمين متميزين لدفع الطلاب نحو نواتج التعلم.

وأشار إلى دمج المبادرات التي نجحت في الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم لضمان تنفيذها بتغيير الوزير ومنها مبادرة مدارس stem، لافتا إلى الاستفادة بنظام التعليم في مدارس stem في مدارس التعليم العام،  ومنها إقرار مادة مشروعات بحثية على الطلاب بالمدارس الحكومية العادية، وهي مادة اجتياز ولا تضاف إلى المجموع.

وطالب وزير التربية والتعليم، القائمين على مدارس stem بتدريب المعلمين على أداء المشروعات البحثية مع الطلاب، مؤكدا أنّ معلم الفصل والمدرسة الاساس في معرفة الطالب ومهاراته.

وأكد وجود شراكات مع الوزارات المختلفة والقطاع الخاص والمجتمع المدني في مجال التعليم، وضرب مثالا بالشراكات مع الجامعات في تدريب المعلمين وتوفير المنح للطلاب المتفوقين، والشراكة مع القطاع الخاص في إنشاء المدارس الرسمية الدولية.

المصدر: الوطن

كلمات دلالية: مدارس المتفوقين التعليم المدارس التربية والتعليم الطلاب مدارس stem

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم يدشن “منصة مدارس” بحضور عدد من أصحاب المعالي الوزراء والمستثمرين

الرياض

دشن معالي وزير التعليم الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان اليوم “منصة مدارس”؛ كمنصة وطنية رائدة تهدف إلى دعم المدارس الأهلية والعالمية، وتمكين قطاع التعليم الخاص؛ لتقديم حلول نوعية للمستثمرين والمدارس وأولياء الأمور، وذلك بحضور عدد من أصحاب المعالي والسعادة والمستثمرين في قطاع التعليم الأهلي والخاص وممثلي المنظمات غير الربحية.

ورفع معاليه في مستهل كلمته أسمى آيات الشكر والتقدير لمقام خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي العهد “حفظهما الله”، على الدعم المتواصل الذي يحظى به قطاع التعليم، وفق مستهدفات رؤية السعودية 2030 وبرنامج تنمية القدرات البشرية.

وقال وزير التعليم: “رحلة التعليم في تطوير المنصات التعليمية رحلة مثمرة ومتواصلة، بدأت في منصة مدرستي، وروضتي، ومنصة مدارس التي تدعم الاستثمار في قطاع التعليم، مستكملة المنصات التعليمية التي حظيت بإشادة واسعة من المنظمات الدولية”.

وأكد البنيان أن “منصة مدارس” جاءت لتترجم التكامل بين وزارة التعليم ومنظومة العمل الحكومي والقطاع الخاص والقطاع غير الربحي، مضيفاً أن المنصة تمثّل نقلة نوعية، وتعزّز الحوكمة بما يتماشى مع التوجهات المستقبلية للتحول الرقمي، وتسهم في توفير بيئة تعليمية محفّزة ومشجعة لأبنائنا وبناتنا الطلبة، ما يعكس التزام الوزارة بالابتكار والتحوّل الرقمي، مشيراً إلى أن المنصة تسهم في رفع جودة التعليم وتحسين خدماته، وتلبي احتياجات جميع الفئات المستهدفة.

وتُعد “منصة مدارس” منظومة رقمية شاملة لجميع خدمات القطاع التعليمي الخاص، حيث تسهم في توفير الربط بين الجهات داخل الوزارة والجهات الحكومية ذات العلاقة، وتعمل على تعزيز العمليات التشغيلية الخاصة بالمدرسة، ومشاركة أولياء الأمور مع التأكد من الالتزام بالمعايير الوطنية، والاستمرار بعملية التحسين المتواصل وتحقيق التميّز في قطاع التعليم الخاص.

مقالات مشابهة

  • وزير التربية والتعليم يبحث مع مسئول ألماني سبل تطوير التعليم قبل الجامعي
  • القضاء الإداري يلغي قرار وزير التربية والتعليم باعتبار التابلت عهدة شخصية
  • خلال زيارته برلين| وزير التعليم يبحث آليات مشروع 100 مدرسة مصرية ألمانية
  • مسابقة ISEF.. طالب ثانوي يستغيث بوزير التعليم: «فضلوا المدارس الخاصة على الحكومية»
  • وزير التعليم يدشن “منصة مدارس” بحضور عدد من أصحاب المعالي الوزراء والمستثمرين
  • وزير التعليم: مدارس التكنولوجيا التطبيقية تؤهل لسوق العمل بقدرات تنافسية عالية
  • وزير التعليم يشهد تخريج أول دفعتين من طلاب مدارس WE للتكنولوجيا التطبيقية
  • بعد واقعة مدرسة كابيتال الدولية.. هل يتحول العنف والبلطجة بين طلاب المدارس إلى ظاهرة؟!
  • تعليم أسيوط يشارك في معرض منتجات طلاب المدارس بوزارة التربية والتعليم بالعاصمة الإدارية
  • تعليم أسيوط تشارك في معرض منتجات طلاب المدارس بوزارة التربية والتعليم بالعاصمة الإدارية