لطلاب الدراسات العليا.. احذر هذه الأخطاء عند كتابة الرسائل العلمية منوعات الاسبوع
تاريخ النشر: 18th, July 2023 GMT
منوعات الاسبوع، لطلاب الدراسات العليا احذر هذه الأخطاء عند كتابة الرسائل العلمية،يعتبر البحث العلمي مؤشرا رئيسيا في الدلالة على التقدم العلمي لأي أمة، ويقاس حجم .،عبر صحافة مصر، حيث يهتم الكثير من الناس بمشاهدة ومتابعه الاخبار، وتصدر خبر لطلاب الدراسات العليا.. احذر هذه الأخطاء عند كتابة الرسائل العلمية، محركات البحث العالمية و نتابع معكم تفاصيل ومعلوماته كما وردت الينا والان إلى التفاصيل.
يعتبر البحث العلمي مؤشرا رئيسيا في الدلالة على التقدم العلمي لأي أمة، ويقاس حجم التقدم العلمي في أي دولة بمدى ازدهار البحث العلمي، وذلك للأهمية القصوى والدور الهام الذي يلعبه البحث العلمي بشكل مباشر في تقدم أي مجتمع من الناحية العلمية والسياسية والاجتماعية.
وللبحوث العلمية أهمية كبيرة في تلك الحقبة التي نعيشها، وكثير من الدول النامية تقدمت بسبب اهتمامها بالبحث العلمي، وأصبحت تنافس الدول الكبرى بجميع الجوانب.
وفي حالة وجود أي خلل في أي جزء من أجزاء البحث، فبالتبعية سيشوب البحث سلبيات، نظرًا لأن البحث العلمي بنائي، بمعني كل خطوة تعتمد على الأخرى، لذلك عرض الأستاذ ناصر الجيزاوي، نائب رئيس جامعة بنها للدراسات العليا والبحوث، بعض الأخطاء الشائعة التي يقع فيها طلاب الدراسات العليا وشباب الباحثين، في أبحاثهم أو رسائلهم العلمية.
أخطاء تؤثر في جودة قائمة المراجع1- المبالغة في الإستشهاد الذاتي.
2- عدم تنوع المراجع.
3- عدم وجود المرجع بقائمة المراجع رغم وجوده بمتن الرسالة/البحث.
4- استخدم مراجع غير حديثة.
5- الاستخدام المبالغ فيه لصفحات الانترنت.
6- كتابة المرجع بقائمة المراجع بشكل غير صحيح.
7- كثرة الاقتباس من مرجع واحد.
8- كتابة قائمة المراجع باكثر من طريقة.
9- الإستشهاد بمراجع غير متخصصة.
10- المبالغة في استخدام مراجع غير منشورة أو غير معروفة المصدر.
أخطاء تؤثر في جودة قائمة المراجع أخطاء شائعة في كتابة رسائل الماجستير والدكتوراة1- كتابة عنوان عام لا يعبر عن مضمون الرسالة.
2- أخطاء تتعلق بترقيم العناوين الرئيسيه والفرعية لأجزاء الرسالة.
3- زيادة ملخص الرسالة عن 250 كلمة.
4- مقدمة الرسالة لا تقدم خلفية واضحة عن موضوع الرسالة وأهدافها.
5- الاستعانة بدراسات سابقة غير مرتبطة بموضوع الرسالة.
6- الاقتباس المبالغ فيه من الدراسات السابقة.
7- الإطالة والإسهاب في كتابة الجزء الخاص بالدراسات السابقة.
8- كتابة منهجية الدراسة بطريقة مختصرة.
9- عدم إستخدام طريقة مناسبة لعرض البيانات والنتائج.
10- عدم الإهتمام بتفسير النتائج وتحليلها.
11- عدم الربط بين نتائج الرسالة والدراسات السابقة.
12- الاخطاء الإملائية والنحوية في الكتابة.
13- الإستشهاد بمراجع غير حديثة وغير متخصصة.
14- عدم كتابة توصية بأهم مخرجات الرسالة والجهات المستفيدة منها.
15- عدم الإلتزام بمعايير الجامعة في كتابة الرسائل.
أخطاء شائعة في كتابة رسائل الماجستير و الدكتوراة نصائح يفضل مراعاتها لإختيار بحث كمرجع1- البحث المنشورة في مجلة علمية مصنفة «لها معامل تأثير».
2- البحث الأكثر استشهادا.
3- البحث المنشور حديثا «خلال آخر 5 سنوات».
4- البحث الذي يرجع لباحثين لهم معامل h- index مرتفع.
5- البحث المتخصص ذا الصلة المباشرة بموضوع الرسالة.
نصائح يفضل مراعاتها لإختيار بحث كمرجع :جامعة بنها تنظم المؤتمر السنوي الثاني لطلاب الدراسات العليا فى مجال العلوم التطبيقية.. الأربعاء القادم
تدريس حاجز رقيق لطلبة الدراسات العليا بدار علوم المنيا
تكنولوجيا صناعة السكر والصناعات التكاملية بجامعة أسيوط تحتفل بتخريج طلاب الدفعة الرابعة 2023
المصدر: صحافة العرب
كلمات دلالية: موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس البحث العلمی
إقرأ أيضاً:
البحث العلمي تعلن عن مسابقة لأفضل مقال أو بحث لأصحاب الـ18 عاماً..تفاصيل
أعلنت أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا عن مسابقة لأفضل مقال أو بحث للمرحلة العمرية 18 عاماً وما بعدها، للمراحل العمرية الثلاث (الإعدادية والثانوية والجامعية) عن المغناطيسية ودورها في الحياة، والليزر وتطبيقاته، والحوسبة الكمية.
وتنظم المسابقة اللجنة الوطنية للفيزياء وهي إحدي التشكيلات العلمية التابعة لأكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا، وتعد هذه المسابقة من توصيات اللجنة الوطنية للفيزياء، وسوف يتم استقبال البحوث أو المقالات المقدمة في خلال الفترة ما بين 1/12/2024 حتى الفترة 15/2/2025 من خلال البريد الإلكتروني التالي: [email protected]
وسيتم الإعلان عن الفائزين في تاريخ 1/3/2025، علي أن تتولى الشركة المصرية للمواد الكربونية بدعم المسابقة، وتقسم المسابقة إلي ثلاثة مستويات:
المستوى الأول: يشمل طلاب المرحلة الإعدادية بحث عن المغناطيسية ودورها في الحياة
المستوى الثاني: يشمل طلاب المرحلة الثانوية في موضوع الليزر وتطبيقاتة
المستوى الثالث: يشمل طلاب المرحلة الجامعية حول موضوع الحوسبة الكمية