"ظهرت الآن"..رابط سريع ومفعل للحصول على نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 في محافظة الجيزة
تاريخ النشر: 29th, January 2024 GMT
"ظهرت الآن"..رابط سريع ومفعل للحصول على نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 في محافظة الجيزة..ارتفعت عمليات البحث خلال الساعات الماضية عن رابط نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 في الجيزة للفصل الدراسي الأول، وذلك بعد أن تم اعتماد النتيجة اليوم الإثنين الموافق 29 من شهر يناير الجاري من قبل محافظ الجيزة.
وكانت قد بدأت امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 في محافظة الجيزة يوم 17 من شهر يناير الجاري، واستمرت امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 حتى يوم 24 من نفس الشهر، وتقدم للامتحانات 189 الف و766 طالب بالإدارات التعليمية وحصل منهم على الحد الأدنى للنجاح ١٥٢ ألف و973 طالب.
للحصول على نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 في محافظة الجيزة| إضغط هنــــا
رابط سريع للحصول على نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 في محافظة الجيزة
إعتمد اللواء أحمد راشد محافظ الجيزة نتيجة الفصل الدراسى الأول للشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2024 بنسبة نجاح بلغت ٨٠.٨٧% بحضور الأستاذ أشرف سلومة مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة حيث تقدم للامتحانات ١٨٩ الف و٧٦٦ طالب بالإدارات التعليمية وحصل منهم على الحد الأدنى للنجاح ١٥٢ الف و ٩٧٣ طالب.
وجاء ترتيب الإدارات التعليمية كالتالى: فى المركز الأول ( الهرم ) الثانى ( الدقي ) الثالث ( العجوزة ) الرابع ( ٦ اكتوبر)، الخامس ( الشيخ زايد)، السادس( الصف)، السابع ( الوراق )، الثامن ( جنوب الجيزة )، التاسع ( العمرانية )، العاشر ( شمال الجيزة )، الحادى عشر ( البدرشين )، الثانى عشر (العياط )، الثالث عشر ( حدائق اكتوبر)، الرابع عشر ( منشاة القناطر)، الخامس عشر ( أطفيح )، السادس عشر ( بولاق الدكرور )، السابع عشر ( الحوامدية )، الثامن عشر ( كرداسة )، التاسع عشر ( اوسيم )، العشرون ( ابو النمرس ) والحادي والعشرون ( الواحات البحريه).
كما اعتمد اللواء أحمد راشد محافظ الجيزة نتيجة القسم المهنى فقد بلغت نسبة النجاح ٩٦.٨٥%، كما بلغت نسبة النجاح بمدارس الصم وضعاف السمع ١٠٠%، وبنسبة نجاح بلغت ٩٢.٥٩ % للمكفوفين، هذا ويتقدم اللواء أحمد راشد محافظ الجيزة بالتهنئة للطلاب من أبناء المحافظة وأولياء الأمور متمنينًا لهم دوام النجاح والتفوق.
رابط سريع ومفعل للحصول على نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 في محافظة الجيزة | اضغط هنـــــا
توزيع درجات نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 في محافظة الجيزة
تنقسم نتيجة الشهادة الاعدادية 2024 محافظة الجيزة على مدار الترمين إلى 280 درجة، بواقع 140 درجة في كل ترم، وتنقسم درجات امتحانات الشهادة الاعدادية على النحو التالي:
-نتيجة الشهادة الاعدادية 2024 محافظة الجيزة: مادة اللغة العربية من 40 درجة في كل ترم، بواقع 80 درجة.
-نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 محافظة الجيزة: مادة اللغة الإنجليزية، بواقع 30 درجة في الترم، و60 درجة على مدار الترمين.
-نتيجة الشهادة الاعدادية 2024 محافظة الجيزة: مادة الدراسات الاجتماعية، بواقع 20 درجة في كل ترم، ويكون مجموع المادة على مدار الترمين 40 درجة.
-نتيجة الشهادة الاعدادية 2024 محافظة الجيزة: مادة العلوم، 20 درجة في كل ترم، بواقع 40 درجة في مجموع الترمين.
-نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 محافظة الجيزة: مادة الرياضة، تنقسم إلى فرعين الجبر والهندسة، تقدر ب 30 درجة مقسمة على مدار الترمين.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 محافظة الجيزة نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 في محافظة الجيزة نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 الجيزة إعلان نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 الجيزة نتیجة الشهادة الاعدادیة 2024 محافظة الجیزة محافظ الجیزة
إقرأ أيضاً:
تحديات تواجه امتحانات الإعدادية.. ماذا لو عجزت بعض المديريات عن توفير البوكليت؟
تستعد المديريات التعليمية لامتحانات الشهادة الإعدادية، سواء من خلال طباعة البوكليت أو تدريب الطلاب عليه، وذلك بعد قرار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف بتعميم نظام البوكليت على طلاب الشهادة الإعدادية على مستوى الجمهورية خلال امتحانات الفصل الدراسي الثاني.
لكن على الجانب الآخر توجد بعض التحديات أمام تطبيق هذا النظام فى بعض المحافظات، حيث أكدت مصادر مطلعة داخل بعض المديريات أنه فى حالة عدم القدرة على طباعة البوكليت سيكون السبيل الوحيد هو عقد الامتحانات بالشكل التقليدى لحين توافر هذا النوع من الماكينات داخل كل المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية لطباعة البوكليت.
جدير بالذكر أن وزارة التربية والتعليم لجأت لـتعميم البوكليت بغرض مكافحة الغش وتحقيق العدالة بين الطلاب عبر دمج ورقة الأسئلة مع كراسة الإجابة لتقليل فرص تسريب الأسئلة لا سيما أن نظام البوكليت تم تطبيقة خلال الفصل الدراسي الأول على خمس محافظات منها الدقهلية وبورسعيد والبحيرة وأسوان والوداى الجديد وجاءت التجربة ناجحة إلى حد كبير كما أن نظام البوكليت لا يتضمن تغييرًا في الأسئلة بل يعتمد على دمج ورقة الأسئلة مع كراسة الإجابة.
منى أبو غالي، مؤسِسَة «جروب حوار مجتمعي تربوي»، تقول: إن البوكليت ليس اختراعًا جديدًا، بل هو وسيلة لتنظيم إجابات الطلاب وتشتت أحيانًا الطلاب الراغبين في الغش، لكنه لا يمنع الغش بشكل كامل.
وأضافت أبو غالي أنه منذ تطبيق «البابل شيت» لطلاب الثانوية العامة ونحن نطالب بعودة البوكليت ليكون مرجعًا حقيقيًا للطالب في حال تظلمه، خاصة أنه تم تطبيقه في امتحانات الثانوية العامة منذ سنوات.
من جهته، يرى أحمد السنوسي، مدرس لغة عربية، أن البوكليت هو أفضل نظام امتحانات في جميع الشهادات. وهو أيضا ما تؤكده رودى نبيل، مؤسِسَة «معًا لغد مشرق»، قائلة: إن نظام البوكليت هو الخيار الأمثل حاليًا، ويجب تطبيقه على نطاق أوسع.
يتميز هذا النظام بدمج الأسئلة والإجابة بدلاً من استخدام ورقة أسئلة منفصلة، مما يحد من الغش، إذ يتم توزيع الأسئلة على عدة صفحات مع توفير مساحة مخصصة للإجابة أسفل كل سؤال، مما يسهل على الطالب تنظيم إجاباته ويجعل من الصعب تصوير الأسئلة أو نشرها.
إيجابي.. ولكن:من جانبه يرى أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، د.عاصم حجازي، في تصريحات خاصة لـ «الأسبوع» أن من أبرز إيجابيات نظام البوكليت الألفة والاتجاهات الإيجابية التي تكون لدى الطلاب وأولياء الأمور تجاهه، خاصة بعد تطبيقه جزئيًا في بعض المحافظات.
وأضاف حجازي أن التنبيه المسبق بتعميمه جعل الجميع مستعدًا وموافقًا على الفكرة، مشيرا إلى أن النظام يتيح قدرًا أكبر من السيطرة على الغش ومقاومته، وهو مناسب بشكل أكبر لطلاب الشهادة الإعدادية.
لكنه أشار إلى بعض السلبيات، التي من أبرزها أن نظام البوكليت يتطلب مجهودًا كبيرًا من المعلمين في تصحيحه يدويًا، مما يتطلب عددًا أكبر من المعلمين ووقتًا أطول، كما أن التصحيح اليدوي قد يزيد من فرص وجود أخطاء في التصحيح والرصد.
وأكد حجازي أنه للتغلب على السلبيات في تطبيق نظام «البوكليت» في امتحانات الشهادة الإعدادية، يجب توفير عدد كبير من المعلمين ونظام تصحيح ومراجعة متعدد المستويات لضمان دقة التصحيح وتحقيق العدالة لكل طالب.
معالجة جوهرية:وقال الخبير التربوي، تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، لـ «الأسبوع»، إن قرار تطبيق نظام البوكليت على امتحانات الشهادة الإعدادية في كافة المحافظات هو قرار جيد تأخر كثيرًا، وله العديد من الفوائد.
من أبرز هذه الفوائد تحقيق تكافؤ الفرص بين الطلاب في جميع المحافظات، بدلاً من تغيير نظام الامتحانات من محافظة لأخرى. كما يساعد النظام على تقليل فرص الغش من خلال توزيع الأسئلة على أكثر من ورقة، مما يصعب تسريبها مقارنة بتجميع الأسئلة في ورقة واحدة أو ورقتين.
وأضاف شوقي أن النظام يوفر أيضًا للطلاب الوقت اللازم لنقل الأسئلة إلى ورقة الإجابة، حيث تتم الإجابة في نفس الورقة، ما يتيح المرونة لتعديل عدد الأسئلة المقالية حسب طبيعة المادة. كما يساعد على تحديد إجابة كل سؤال في المساحة المخصصة له بدقة.
مشيرا إلى أن نظام البوكليت يسهل إثبات حالات الغش عبر مقارنة إجابات الطلاب في نفس الامتحان، ويحد من تشكيك الطلاب في حدوث تبديل لإجاباتهم، كما أنه وسيلة لتقييم الطالب، بينما تقليل الغش يتطلب معالجة أسبابه الجوهرية، وليس الحلول الجزئية المؤقتة.
اقرأ أيضاً«تعليم القاهرة» تنشر نماذج امتحانات الشهادة الإعدادية الترم الثاني 2025
مدير تعليم قنا يشهد التصفيات النهائية لمسابقة أوائل الطلبة للمرحلتين الإبتدائية والإعدادية
عبر موقع وزارة التربية والتعليم.. لينك التقييمات الأسبوعية لصفوف النقل والشهادتين الإعدادية والثانوية
الشروط الإضافية وراء الأزمة الكبرى بين الزمالك وزيزو