وكيل تعليم دمياط يتابع اختيار رؤساء لجان الثانوية العامة
تاريخ النشر: 28th, January 2024 GMT
ترأس "علي عبد الرؤوف" وكيل وزارة التربية والتعليم دمياط ، اليوم الأحد، لجنة المقابلات الشخصية للمرشحين للعمل بامتحانات الثانوية العامة كرؤساء لجان سير امتحان ومراقبين أوائل ورؤساء مراكز توزيع أسئلة وتجميع كراسات الإجابة للدور الأول لشهادة امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسى الحالى ٢٠٢٤م، بحضور محمد هاشم مدير ادارة بالإدارة العامة للامتحانات ومحمد لطفي رئيس كنترول ب وإبراهيم سمير عضو الإدارة العامة للشئون القانونية ومحمد خفاجي شئون الطلبة بدمياط
واوضح "وكيل الوزارة" ان وزارة التربية والتعليم تعمل حاليا على حصر أعداد المتقدمين للعمل بامتحانات الثانوية العامة والذين قاموا بتسجيل بياناتهم إلكترونيا
مشيرا أن الاختيار سيكون مرتبطا بالكفاءة والخبرة والقدرة على حل أي مشكلات في توقيت سريع، وضبط اللجان بأقصى قدر ممكن.
وأكد "عبد الرؤوف" أن الخبرة في إدارة لجان امتحانات الثانوية العامة ، سيكون لها الدور الأكبر في تحديد من سيقع عليهم الاختيار، دون أي وساطة أو علاقات، مشيرا إلى أن رؤساء اللجان هذا العام سيكون عليهم دور كبير في ضبط إيقاع الامتحانات وفرض الاستقرار الكامل، ومحاربة الغش بكل أشكاله، وهذه كلها معايير ستكون حاكمة أيضا في عملية اختيارهم، إضافة لكفاءتهم وإنجازاتهم العملية السابقة.
شهد المهندس علي عبد الرؤوف وكيل تعليم دمياط انطلاق البرنامج التدريبي للمتقدمين بمسابقة 30 الف معلم بناء على تعليمات الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وتوجيهات دكتور رباب زيدان مدير عام الإدارة العامة لشئون القيادات التربوية.
وشهد المهندس "علي عبد الرؤوف" وكيل وزارة التربية والتعليم بدمياط،اليوم الأحد، بدء البرنامج التدريبي للتأهيل التربوي للمعلمين الجدد من معلمي مسابقة 30 ألف معلم، والبالغ عددهم 140 معلم مساعد والتي من المقرر أن تستمر لمدة أربعة أيام، بمركز التدريب الرئيسي بدمياط الجديدة.
وخلال تفقده قاعات التدريب، أشاد وكيل الوزارة بحسن الإعداد والتنظيم لهذه التدريبات، مشيرا إلى أهمية التأهيل والإعداد التربوي للمعلمين الجدد، والذي يواكب التقدم التعليمي في مصر، وحاجة المدارس للكوادر الشابة المؤهلة تربويا ونفسيا وبدنيا، للتربية السليمة لأبنائنا الطلاب وبخاصة في المرحلة الأولى للتعليم الأساسي، باعتبار هؤلاء المعلمين القدوة التي يجب أن يحتذى بها في مدارسنا، مثمنا أهمية دور وزارة التربية والتعليم في استثمار الكوادر التدريبية في تأهيل المعلمين الجدد وإعداد حقيبة تدريبية للتأهيل التربوي، وحقيبة للتأهيل الذهني والبدني
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: تعليم دمياط وكيل تعليم دمياط الثانوية العامة دمياط وزارة التربیة والتعلیم الثانویة العامة عبد الرؤوف
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي يكشف مزايا وعيوب اختيار استمرار الدراسة بنظام الثانوية العامة الحالي
أكد الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي والأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، أنه تلقى العديد من الاستفسارات بشأن حيرة الأهالي في الاختيار بين نظام الثانوية العامة والبكالوريا المصرية في الاستبيان الذي طرحته وزارة التربية والتعليم في المدارس .
وقال الدكتور تامر شوقي : الأفضل اختيار نظام الثانوية العامة المتعارف عليه في الحالات الاتية :
إذا كان الطالب مستواه التحصيلي والعقلي مرتفع إذا كان الطالب لديه مثابرة في الاستذكار ولا يضيع وقته إذا كان الطالب لديه تفوق واضح (من خلال نتائجه في امتحانات السنوات السابقة) في أحد الشعب الثلاثة علمي علوم أو علمي رياضة أو أدبيإذا كان الطالب وأسرته لديهم القدرة على تحمل ضغوط المذاكرة في عام واحد بشكل متواصل إذا كان الطالب والأسرة قد قرروا تحمل مخاطرة تحديد مستقبل الطالب من فرصة امتحانية واحدة فقط إذا كانت الأسرة لديها القدرة المادية على تحمل مصاريف الدروس الخصوصية والكتب والملازم وغيرها خلال عام دراسي ممتد في خمس مقررات.مميزات نظام الثانوية العامةوأضاف الدكتور تامر شوقي ، أن نظام الثانوية العامة الحالي له عدد من المميزات التي تتمثل في :
أن الضغوط تتركز في عام دراسي واحد قلة عدد المقررات الدراسية في الثانوية العامة في الصف الثالث الثانوي (٥ مقررات فقط)اتساع فرص التحاق الطالب بكليات مختلفة خاصة طلاب الشعب العلمية(حيث يمكنهم الالتحاق بالكليات العلمية والأدبية) إمكانية التحاق الطالب في الشعبة الأدبية بجميع كليات الأدبي سواء الإنسانية أو اللغات إمكانية التحاق الطالب حال حصوله على مجموع منخفض بالجامعات الأهلية إمكانية التحاق الطالب بالقسم الذي يرغب فيه حال عدم حصوله على الدرجة المؤهلة اليه من خلال البرامج الخاصة في الجامعات الحكومية بمصروفات المقررات التي يدرسها الطالب ليست مستوى رفيع بل عاديةعيوب الثانوية العامة مقارنة بـ البكالوريا المصريةوأوضح الدكتور تامر شوقي ، أنه على جانب آخر هناك عيوب لـ الثانوية العامة مقارنة بـ البكالوريا المصرية تتمثل في :
مخاطرة تحديد مستقبل الطالب من فرصة واحدة فقط حال تعرضه لبعض الظروف التي تؤثر على أدائه في الامتحاناحتمال ان يعيد الطالب السنة حال رسوبه في بعض المقررات انعدام فرص تحسين المجموع لدى الطالب. اقتصار التحاق طلاب الشعب العلمية (علوم ورياضيات ) على الالتحاق بالكليات العلمية أو الرياضية الخاصة بكل شعبة، بينما يمكن لطالب البكالوريا ان يجمع بين مقررات أكثر من مسار ومن ثم الالتحاق بكافة الكليات العلمية والهندسية كثرة عدد مقررات الثانوية العامة في السنة الواحدة مقارنة بعدد مقررات البكالوريا في كل عاموشهدت المدارس توزيع استمارة استبيان رسمي على طلاب الصف الثالث الإعدادي ، لتقيس خلالها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مدى إقبال طلاب الشهادة الإعدادية وأولياء امورهم ، على اختيار نظام البكالوريا المصرية بدلا من الثانوية العامة ، تحت شعار “رأيك يهمنا”.
يأتي ذلك في إطار مواصلة الحوار المجتمعي حول النظام الجديد المقترح، وحرص الوزارة على التواصل المباشر مع كل أطراف المنظومة التعليمية، واستطلاع آرائهم ومقترحاتهم حول النظام الجديد.
وحصل موقع “صدى البلد”، على صورة استبيان البكالوريا المصرية الذي توزعه وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على طلاب الشهادة الإعدادية 2025.
وفي صورة استبيان البكالوريا المصرية التي حصل عليها موقع صدى البلد ، كتبت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه في حالة إلتحاقكم بالتعليم الثانوي العام طبقا لقواعد التنسيق الخاصة في محافظتهم، هل ستختاروا الثانوية العامة أم البكالوريا المصرية ( علما بأنه يكون على الطالب وضع علامة داخل مربع الاختيار).
منتخب مصر للناشئين والناشئات في الجودو يتصدر البطولة العربية بـ10 ميداليات