مدير تعليم الجيزة يتفقد تدريبات الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم | صور
تاريخ النشر: 28th, January 2024 GMT
تفقد اليوم أشرف سلومة وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة تدريب الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم الدفعة الثانية ، والذى يبدأ من الأحد 28/1 إلى الأربعاء 31/1 برنامج التأهيل التربوي ويستهدف 866 متدربا.
وينعقد تدريب الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم الدفعة الثانية بالجيزة ، في قاعة المؤتمرات بمدرسة السعيدية.
أكدت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة ، أنه يتم تدريب الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم الدفعة الثانية على 4 أيام خلال الأسبوع .
قالت مديرية التربية والتعليم محافظة الجيزة : تتمثل تفاصيل تدريب الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم الدفعة الثانية فيما يلي :
اليوم الأول : يهدف للتعريف بالإطار العام لجدارات المعلمين وخصائص المرحلة الابتدائية ومفهوم الدمج التعليمى ..الفرص والتحديات وصياغة نواتج التعلماليوم الثانى : يتم التركيز على استراتيجيات التعلم والتعلم المتمركزحول المتعلم والأنشطة الصفية واللاصفية واكتشاف المواهب وطرقها وعيوب التقويم التقليدي والمهام الأدائية للتعلم الحقيقي
اليوم الثالث : يركز على دور التكنولوجيا في تعزيز مهارات التفكير العليا وتطبيقات تكنولوجية تناسب بيئة التعلم .. مفهوم الذكاء الاصطناعي وأدواته وأخلاقيات التعامل مع التكنولوجيا وإدارة الصف واستراتيچياته وضبط الصف وتصميم خريطة منهج فى التخصص
اليوم الرابع : يتم التركيز على ملامح التعليم في ضوء رؤية مصر 2030 ووصف منظومة التعليم الجديدة والعلاقة بين التربية الإيجابية والمهارات الحياتية و القيم والربط بين أنشطة التوكاتسو ومنظومة التعليم الجديدة والاهتمام بمنظومة التعليم الجديدة
وقال أشرف سلومة وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة : يتم مراعاة توزيع المدربين فى الأيام ، بما يضمن الإجادة فى تحقيق أهداف البرنامج ، فهدفنا جميعاً جوده المخرج ووصول الهدف ، كما يمكن التوافق في الأيام بما يضمن أفضل جودة.
ووجه أشرف سلومة وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة حديثه للمتدربين قائلا : واثق أنكم جميعاً رائعين وتستطيعون تحقيق ما نتمنى ويعتبر الجروب منبرا يمكن تبادل الأفكار والرؤى عليه.
وكان قد أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن الهدف العام لهذا البرنامج التدريبي إكساب المشاركين المعرفة والمهارات، والاتجاهات نحو ممارسة عمليتي التعليم والتعلم، مشيرًا إلى أن اختيار المعلمين وتعيينهم يمر بمراحل عديدة لضمان امتلاكهم للمهارات اللازمة للنجاح في دورهم المنوطين به سواء التربوي أو التكنولوجي أو الثقافي وبما يضمن تحقيق النزاهة والشفافية والعدالة في الاختيار، بدءا من اختبارات الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، ومرورا بدورة التأهيل التربوى والحقيبة التدريبية الذهنية والبدنية بهدف تأهيلهم لاجتياز التدريبات التي تعقدها جهة معنية تمهيدا لتعيينهم في مختلف محافظات الجمهورية، وهو ما ينعكس بشكل مباشر على النهوض بالمستوى التعليمى للطلاب وبالمنظومة التعليمية ككل.
تدريبات المعلمين الجدد الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم تدريبات المعلمين الجدد الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم تدريبات المعلمين الجدد الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم تدريبات المعلمين الجدد الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم تدريبات المعلمين الجدد الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم تدريبات المعلمين الجدد الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم تدريبات المعلمين الجدد الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم تدريبات المعلمين الجدد الناجحين في مسابقة 30 ألف معلمالمصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم التربية والتعليم مسابقة 30 ألف معلم 30 ألف معلم معلم مسابقة التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
الحرس الجديد vs الحرس القديم.. وزير التربية والتعليم يظهر «العين الحمراء» للقيادات داخل الوزارة
حرب باردة تدور رحاها داخل أروقة وزارة التربية والتعليم بين الحرس الجديد الذى يسعى لإثبات جدارته واستحقاقه للاستعانة به، والحرس القديم الذى يريد التأكيد أن وجوده يكفى لأداء الوزارة لرسالتها.
عقب تولى محمد عبد اللطيف ملف وزارة التربية والتعليم والجدل الذى أثير وقتها كان الجميع ينتظر ما سوف يحدث داخل الوزارة، خاصة مع حالات التخبط التى صاحبت الوزراء السابقين، والشكوى المتلاحقة من المواطنين حول تخبطها وعدم قدرتهم على ضبط الأمور والأداء، وهذا ما يدركه الوزير الجديد، ويسعى جاهدا لتغييره وتغيير صورة الوزارة، فكان لا بد من نهج جديد، وطريقة مختلفة لإدارة الأمور.
وبعد أقل من شهرين من عمل الوزير الجديد داخل الوزارة، وبعد تفكير قرر وضع ثقته فى مجموعة من القيادات أبرزهم الدكتور النشيط والدؤوب أحمد المحمدى مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجى والمتابعة فيمكن وصفه بأنه الرجل الثانى فى الوزارة بعد عبد اللطيف فهو المرافق له فى كل الجولات الخارجية سواء فى الزيارات للمدارس أو اللقاءات مع المديريات التعليمية أو غيرها من الاجتماعات، كما أنه يستشيره فى القرارات التى يتخذها الوزير ويبقى المحمدى لساعات كثيرة فى الوزارة لإنجاز الملفات المسئول عنها مما جعلها من أهم القيادات مؤخرا.
أما ثانى القيادات التى تحظى بعلاقة قوية وقريبة جدا فهو محمد عطية وهو صديق الوزير قبل توليه ملف الوزارة، فحينما كان يتولى عطية مسئولية مديرية التربية والتعليم بالقاهرة كان عبد اللطيف هو المسئول عن مدارس نيرمين إسماعيل، وكانت هناك لقاءات متعددة سواء داخل المديرية أو خارجها، ويحظى عطية الآن بثقة الوزير فهو الشخص الذى لا يغيب عن أى اجتماع للوزير وهو المسئول عن الإدارة المركزية التعليمية بالمصروفات.
أما خالد عبد الحكيم مدير مديريات التربية والتعليم بالوزارة فتمكن من كسب ثقة الوزير، خاصة أنه من أقدم القيادات داخل الوزارة وتولى مسئوليات امتحانات الثانوية العامة فى السنوات الأخيرة، واستطاع الوزير بعد تعيين عدد من القيادات من تحجيم دورهم، من خلال الاستعانة بفريق عمل من خارج الديوان.
وطبقا للمعلومات، فإن عبد اللطيف يقوم حاليا بدراسة لإجراء تغييرات هيكلية داخل ديوان عام الوزارة ولكن ينتظر الآن حتى يقوم بالانتهاء من الملفات الهامة التى على رأسها سد عجز المعلمين وكثافة الفصول التى تم حلها بشكل جزئى وليس كليا كما يتردد فالأمر بالفعل تم حله فى عدد من المديريات التعليمية ولكن مازالت هناك فصول تحتوى على ٧٠ و٨٠ طالبًا وهو الأمر الذى يعد عائقًا كبيرًا وإن كانت الوزارة لأول مرة تنجح بالفعل فى تقديم حل جزئى ومن المتوقع أن يتم الانتهاء من المشكلة خلال السنوات المقبلة.
كما قام الوزير باستبعاد محسن عبد العزيز رئيس الإدارة المركزية لتكنولوجيا التعليم بشكل مفاجئ وقرر تصعيد وليد الفخرانى وهو أحد المسئولين داخل الإدارة منذ سنوات ويمكن وصفه بأنه تلميذ محسن لتعيينه بدلا منه رئيسًا للإدارة، فبحسب المعلومات، فإن الوزير استعان بـ٤ قيادات داخل الوزارة، البداية كانت بالاستعانة باثنتين وهما رشا الجيوشى المنسق الأكاديمى للمدارس الدولية ومى الحداد منسق المدارس البريطانية، و«الغريب» استعان باثنين لإدارة المدارس الدولية والبريطانية رغم قيامه بتجديد الثقة فى إيمان صبرى مساعد الوزير للتعليم الخاص والدولى وهو الأمر الذى أثار تساؤلات حول تداخل العمل بينهن ومن المسئول عن إدارة تلك الملفات هل المنسق العام الجديد أم إيمان صبري؟!
والعائدة مرة أخرى لديوان الوزارة الدكتورة نرمين النعمانى مستشار الفريق التعليمى فى وحدة المدارس المصرية اليابانية، وكانت أول مرة جاءت فيها النعمانى لمنصب وحدة التعاون الدولى خلال فترة تولى الدكتور محمود أبو النصر منصب وزير التعليم وكان والدها محافظا لسوهاج وقتها ولكنها غادرت بعد ذلك إلا أن قام طارق شوقى بانتدابها مرة أخرى لوحدة التعاون الدولى ولكن بعد فترة قام بإنهاء التعاقد واستبعادها من الوزارة. بالإضافة للمستشار القانونى الذى يلجأ إليه وزير التربية والتعليم فى كل القرارات.
فهناك صراع خفى بين عدد من القيادات الوزارة، استطاعت من خلاله شيرين مساعد الوزير والتى تلقب بالمرأة الحديدية داخل الوزارة كسب ثقة الوزير وتكريس ونفوذها بالديوان.