حجازي يتفقد برنامج التأهيل التربوي للمعلمين الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم
تاريخ النشر: 28th, January 2024 GMT
تفقد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الأحد، اليوم الأول لبدء برنامج التأهيل التربوي للمعلمين الناجحين فى "مسابقة ٣٠ ألف معلم..السنة الثانية"، والبالغ عددهم (٢٠٨٦٦ معلما) الذين اجتازوا الاختبارات الإلكترونية بالجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، وذلك بقاعة التدريب بمدرسة الشيخة فاطمة بنت مبارك الرسمية لغات بالقاهرة، حيث يتم التدريب على مستوى الجمهورية وتبلغ عدد القاعات التدريبية ١٠٣٨ قاعة، بالإضافة إلى ١٥ مركز تدريب رئيسى.
تطوير المنظومة التعليمية
وأكد الدكتور رضا حجازي، خلال لقائه بالمعلمين الجدد "الدفعة الثانية "على أهمية دور المعلم وضرورة تنميته مهنيًا بما يتماشى مع استراتيجية التطوير الشاملة للمنظومة التعليمية، مشيرا إلى أن رؤية الوزارة للمستقبل ترتكز على اختيار معلمين يتمتعون بمهارات مهنية، ومعارف متجددة، وقيم وسلوكيات مهنية سليمة ولديهم القدرة على تنمية مهاراتهم بشكل متواصل حتى يتمكنوا من مواكبة أساليب التعليم الحديثة المرتبطة بالتحول الرقمى والطفرات التكنولوجية، بما يمكنهم من بناء شخصية الطفل وتطوير قدراته من جميع الجوانب المعرفية والمهارية وإعداده للمستقبل.
وأوضح الوزير أن الهدف العام لهذا البرنامج التدريبي إكساب المشاركين المعرفة والمهارات، والاتجاهات نحو ممارسة عمليتي التعليم والتعلم، مشيرًا إلى أن اختيار المعلمين وتعيينهم يمر بمراحل عديدة لضمان امتلاكهم للمهارات اللازمة للنجاح في دورهم المنوط بهم سواء التربوي أو التكنولوجي أو الثقافي وبما يضمن تحقيق النزاهة والشفافية والعدالة في الاختيار، بدءا من اختبارات الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، ومرورا بدورة التأهيل التربوى والحقيبة التدريبية الذهنية والبدنية بهدف تأهيلهم لاجتياز التدريبات التي تعقدها جهة معنية تمهيدا لتعيينهم في مختلف محافظات الجمهورية، وهو ما ينعكس بشكل مباشر على النهوض بالمستوى التعليمى للطلاب وبالمنظومة التعليمية ككل.
تدريب المعلمين
كما أشار الوزير إلى أنه تم توجيه المديريات التعليمية بالإسراع بتدريب المعلمين الجدد (الدفعة الثانية)؛ وإرسال كشوف التماسات المعلمين الذين لم يوفقوا في اجتياز التدريب من الدفعة الأولى للجهة المعنية بالتوازي مع أسماء معلمي الدفعة الثانية لمنحهم فرصة أخرى لاجتياز التدريبات.
وقد أجرى الوزير حوارًا مع المتدربين حول المواد التدريبية التى يتلقونها كما ناقشهم حول كيفية استفادتهم من التدريب وأهميته، حيث أشاد المتدربين بالمواد التدريبية، وأعربوا عن مدى استفادتهم من موضوعات التدريبات المختلفة ومدى تأثيرها فى تطوير العمل فى المدرسة، والتركيز على الأنشطة التربوية المختلفة، وتفاعل الطلاب، والاعتماد على النفس، والتعلم المستمر، كما رد الوزير على مختلف الاستفسارات التي طرحها المتدربون والمتعلقة ببعض الإجراءات التكميلية والتنفيذية للتدريبات.
وجدير بالذكر أن الحقيبة التدريبية لبرنامج التأهيل التربوى للمعلمين الجدد الناجحين فى "مسابقة 30 ألف معلم..السنة الثانية "، يتم على مدار أربعة أيام، وتتناول الموضوعات التدريبية، خلال اليوم الأول الإطار العام لجدارات المعلمين، وخصائص المتعلمين واحتياجاتهم، والدمج التعليمي، بالإضافة إلى أفكار التخصص الرئيسية ونواتج التعلم، ويتضمن اليوم الثانى استراتيجيات أهمية الأنشطة الصفية واللاصفية ومفهوم أنواع المواهب، واكتشافها، بالإضافة إلى عيوب التقويم التقليدي، والتقييم الحقيقي (مفهوم ملامح أدوات قواعد تقدير المهام الأدائية).
كما يتناول التدريب فى اليوم الثالث موضوعات التكنولوجيا وتعزيز مهارات التفكير العليا، وأخلاقيات التعامل مع التكنولوجيا، فضلا عن مفهومي "إدارة الصف"، و"ضبط الصف" واستراتيجيات إدارة الصف بكفاءة وتصميم خريطة المنهج، أما اليوم الرابع فيتناول موضوعات أكاديمية المناهج، والمهارات الحياتية والتربية الإيجابية والقضايا العالمية، ونافذتي اللغة العربية والرياضيات والتقييم، بالإضافة إلى المحتوى الرقمي، وأنشطة التوكاتسو، والتنمية المهنية للمعلمين، كما سيبدأ الأسبوع المقبل برنامج التدريب الذهنى والبدنى للمعلمين الجدد الدفعة الثانية.
وقد رافق الوزير، خلال الزيارة، الدكتورة رباب زيدان مدير عام الإدارة العامة للقيادات التربوية، والأستاذ أيمن موسى مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، وزينب عبد الفتاح وكيل المديرية لشئون الإدارات، وأحمد شعبان مدير إدارة شرق مدينة نصر التعليمية.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم مسابقة ٣٠ ألف معلم الاختبارات الإلكترونية تطوير المنظومة التعليمية تدريب المعلمين تكنولوجية الدفعة الثانیة بالإضافة إلى
إقرأ أيضاً:
تفاصيل عاجلة بشأن مد الخدمة للمعلمين .. ضوابط القبول والمستحقات المالية
أعلنت الإدارات التعليمية تفاصيل عاجلة بشأن مد الخدمة لأعضاء هيئة التعليم بعد إحالتهم للمعاش و المعاملة المالية لمن يتقرر مد الخدمة له بعد الإحالة للمعاش.
قالت الإدارات التعليمية : بالنسبة للمحالين للمعاش اعتباراً من اليوم حتى 30/ 9 /2025 ، ليس لهم الحــق في التقـــدم بطلبات مد الخدمة ، حيث ان قرار رئيس مجلس الوزراء اشترط تقديم الطلب قبل الإحــالة للمعاش بستة أشهر على الأقل ، ولكن يمكن التقديم لهـــم بالعمل بالحصة .
وأضافت الإدارات التعليمية ، أنه رداً على سؤال هل مد الخدمة متاح لجميـع المواد ؟ ، نؤكد أنه وفقًا للقرار، يُسمح بـ مد الخدمة لأعضاء الهيئة التعليمية ممن يعملون بالتدريس، بشرط أن يكونوا ضمن التخصصات التي تمثل احتياجًا فعليًا في الإدارات التعليمية المختلفة.
أوضحت الإدارات التعليمية ، أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، تقوم بتحديث قائمة التخصصات المطلوبة بشكل دوري، ويتم الإعلان عنها على الموقع الرسمي للوزارة.او عن طريق المديريات التعليمية.
كما أكدت الإدارات التعليمية أنه بخصوص مدة مد الخدمة لأعضاء هيئة التعليم بعد الإحالة للمعاش ، فيمكن ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻣﺪﺓ ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻟﻤﺪﺓ ﺳﻨﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺓ ، مشيرة إلى أن ﺍﻟﺤﺪ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ ﻟﻤﺪﺓ ﺍﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﺍﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻮ ﺛﻼﺙ ﺳﻨﻮﺍﺕ.
وقالت الإدارات التعليمية أنه : ﻳﺘﻢ ﻣﺪ ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ ﺑﻘﺮﺍﺭ ﻣﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺃﻭ ﻣﻦ ﻳﻔﻮﺿﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﻡ، وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻣﺪﺓ ﺧﺪﻣﺘﻬﻢ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻟﻤﺪﺓ ﺃﻗﺼﺎﻫﺎ ﺛﻼﺙ ﺳﻨﻮﺍﺕ، ﻣﻊ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺳﻨﻮﻱ ﺑﻘﺮﺍﺭ ﻣﻦ ﺭﺋﻴﺲ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺃﻭ ﻣﻦ ﻳﻔﻮﺿﻪ.
أوضحت الإدارات التعليمية ، أن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ مد الﺧﺪﻣﺔ للمعلمين ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪﺓ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﺳﺘﻴﻔﺎﺀ ﺍﻟﺸﺮﻭﻁ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ، و ﺗﻘﻮﻡ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﻤﺔ ﺑﺘﻘﻴﻴﻢ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﻜﻞ ﻃﻠﺐ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺓ ﻋﻮﺍﻣﻞ، ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ.
وﺗﻘﻮﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺮﻓﻊ طﻠﺒﺎﺕ مد الخدمة ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﺇﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﻬﺮﻱ، ﺛﻢ ﺇﺭﺳﺎﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﻤﺔ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﻘﺮﺍﺭ ﻣﻦ ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ .
وﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﺤﺼﻞ ﺍﻟﻤﺘﻘﺪﻡ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻛﻔﺎﺀﺓ ﺳﻨﻮﻱ ﺧﻼﻝ ﺁﺧﺮ ﺛﻼﺙ ﺳﻨﻮﺍﺕ، ﻣﻤﺎ ﻳﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺋﻪ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻞ ، كما ﻳﺠﺐ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﻣﻌﺘﻤﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻮﻣﺴﻴﻮﻥ ﺍﻟﻄﺒﻲ ﺗﺜﺒﺖ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺍﺻﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﺧﻠﻮﻩ ﻣﻦ ﺃﻱ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﺨﺪﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﻣﺴﻮﻍ ﻃﺒﻲ، ﻣﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﺳﻼﻣﺘﻪ ﻭﻗﺪﺭﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﻣﻬﺎﻣﻪ .
وﺗﺘﺨﺬ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﻤﺔ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻤﻮﺍﻓﻘﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺮﻓﺾ ﺑﻨﺎﺀا ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﻜﻞ ﻃﻠﺐ، ﻣﻊ ﺍﻷﺧﺬ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭﺓ ، وﺗﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺷﺎﻣﻞ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﻻﺗﺨﺎﺫ ﻗﺮﺍﺭ ﺑﺸﺄﻥ ﺗﻤﺪﻳﺪ ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ.
وﺗﻀﻤﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺍﻷﻛﻔﺎﺀ ﻭﺍﻟﻘﺎﺩﺭﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺍﺻﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ .
وﺗﻘﻮﻡ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻣﺪ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ. ﺗﻬﺪﻑ ﻫﺬﻩ ﺍﻵﻟﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺿﻤﺎﻥ ﻭﺟﻮﺩ ﻋﺪﺩ ﻛﺎﻑ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﺨﺒﺮﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ، ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻧﻘﺺ.
و يستحق كل من يتقرر مد الخدمة له وفقــاً للقانون رقم 15 لسنة 2024 وقرار رئيس مجلس الوزراء رقم 952 لسنة 2025 ، جميـــع الحقوق التأمينية ببلوغـــة سن الشيخوخــة وذلك بالإضافـــة لكامل الأجـر قبل إحالتـــه للمعاش ، مع وقف استقطاعات اشتراكات تأمين الشيخوخـةوالعجـز والوفــاة اعتباراً من بلوغـــه هذا السن .
النفط يرتفع 1% بعد تكهنات إجراء محادثات أمريكية - صينية