سواليف:
2024-07-06@17:57:57 GMT

مدارسهم ومدارسنا!

تاريخ النشر: 26th, January 2024 GMT


#مدارسهم_ومدارسنا!

بقلم: د. #ذوقان_عبيدات

في انطباعات وزير تربية سابق، عاد من رحلة غربية، ليقول: رأيت #مدرسة_حقيقية: بناءً ، نظافة، أناقة، #إدارة، #معلمين، تدريسًا!

الكل سعيد!

مقالات ذات صلة العربدة الصهيو-أمريكية مستمرة بلا حسيب ولا رقيب، فمتى تستفيق الأمة!؟ 2024/01/25

فحزنت!

قلت: نعم نحن مختلفون؛ ملعب مدرسة، ولدينا شبه بناء، وشبه …، وشبه تدريس.

… إلخ من الأشباه!

(01)

المدرسة قيادة

نختار مديري مدارسنا وبعناية فائقة، ونمتحن مساعدي المديرين بأسئلة قد يعجز أساتذة التربية عن إجابة بعضها؛ بسبب عدم وضوحها!

ونقابلهم، في تنافس “ملؤه شرفٌ” ثم نعيّن من يتفوق، ومن دون “تدخل بشري”! لنكتشف أن العملية قد نجحت، ولم يعش مريضًا

أو كما يقال: وضعنا السلم، وصعدنا أعلى الجدار لنكتشف أننا وصلنا إلى المكان الخاطىء

هذا بعض ما نفعله معالي الوزير!

بدأت بالإدارة؛ لأن البحوث تقول: أعطني مديرًا ، أعطيك مدرسة!

لا أصدق من يقول: لدينا مسابقة: تنافس الوساطات!

( 02 )

الإدارة بالسعادة!

مصطلح كثير التداول، ربما انطلق من مفهوم الإدارة الإنسانية، أو القيادة التربوية،؛ وهو يعني أن مَهمّة الإدارة هي نشر البهجة والسعادة، وإدارة التنوع بفرح، والتسويق الداخلي بمتعة، والتسويق الخارجي بجاذبية؛

طالب يأتي مبتهجًا ويغادر من دون أن”يغادرها”!

معلم يأتي بأمل، ويغادر بألف أمل!

كتاب سعيد، بل لوح غير ذكي، لكنه سعيد بسواده!

قال أبيقور: علينا أن نضحك ونحن نتفلسف!

وأقول: معالي الوزير؛ بإمكاننا أن نضحك ونحن نتعلم! لكن ذلك له متطلبات!!

(03 )

الصمت التنظيمي

مصطلح جديد، يتناسب مع كارثتنا الثقافية: إذا كان الكلام من فضة، “فالصمت من ذهب”!

إذن؛ نحن نعلي قيمة الصمت، ومثلها: “ما دخلني، فخّار يكسّر بعضه”، “وأبعد عن الشر وغنيله”

وكثير من هذا لولا أن في ثقافتنا:

الساكت عن الحق شيطان أخرس!

فما هو الصمت التنظيمي؟

الصمت التنظيمي كارثة تربوية في مؤسساتنا التربوية: فأساتذة الجامعات بشكل عام يصمتون، ويبتعدون عن أزمات التعليم! ولا أدري إن كانوا يكسرون الصمت التنظيمي في جامعاتهم، ويشاركون!

الجامعات ليست موضوعنا؛ “خلينا” في المدرسة؛

معالي الوزير:

لا صوت في مدارسنا يعلو على صوت الصمت؛ مدير صامت عما يصل إليه من رؤسائه، ومعلم صامت عما يفرضه المدير أو المنهج، وطالب صامت عما يلقنه الكتاب والمعلم؛ أو ليس من ذهب؟

الصمت يعني: عدم المشاركة خوفًا! وهذا شائع!

والصمت يعني السكوت عما يجري عقابًا للفاعلين!

الصمت كارثة مدارسنا!

معالي الوزير،

لم تتح لك فرصة التغيير لقِصَر مدة ولايتك، ولكنك بهذا ، ما زلت تحفز على التغيير!

فهمت على جنابك؟!

المصدر: سواليف

كلمات دلالية: ذوقان عبيدات مدرسة حقيقية إدارة معلمين معالی الوزیر

إقرأ أيضاً:

جامعة القناة تنظم المؤتمر العلمي السادس والدولي الثالث لقسم إدارة التمريض

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

نظمت كلية التمريض جامعة قناة السويس المؤتمر العلمي السادس والدولي الثالث لقسم إدارة التمريض بالتعاون مع قسم إدارة التمريض بجامعة أسيوط.

تحت رعاية الدكتور ناصر مندور رئيس جامعة قناة السويس، وبإشراف عام الدكتور محمد سعد زغلول نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، وبإشراف الدكتورة وفاء عبد العظيم الحسني عميد كلية التمريض، وبإشراف تنفيذي الدكتورة إيناس عبد الله وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث، وبإشراف الدكتورة نادية محمد رئيس قسم إدارة التمريض والدكتورة فتحية عبد الرازق رئيس المؤتمر والدكتورة آلاء صلاح مقرر المؤتمر.

ومن كلية التمريض جامعة أسيوط قسم الإدارة أشرف على تنظيم والإعداد للمؤتمر كل من  الدكتورة  سماح عبدالله عميد كلية التمريض والوكلاء الدكتورة اكرام محمود وكيل الدراسات العليا والدكتورة فاطمة رشدى وكيل الطلاب والدكتورة سحر مرسي رئيس القسم  وجميع أعضاء قسم الإدارة بكلية تمريض اسيوط.

كما شارك بالمؤتمر الدكتورة ماجدة هجرس نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث السابق ورئيس الجلسة، والدكتور هانى سليم منسق الشبكة المصرية للجان أخلاقيات البحث العملي.

والدكتورة أمانى الباز استاذ بكلية الطب قسم الفسيولوجى رئيس القسم ورئيس لجنة أخلاقيات البحث العلمى بكلية التمريص، والدكتورة أماني وحيد كلية الطب رئيس لجنة أخلاقيات البحث العملى كلية الطب، والدكتور عبدالناصر محمود كلية طب الأزهر وتحدث عن أهمية الزكاء الاصطناعي فى التمريض

تناول المؤتمر عدداً من محاور الهامة هى:

رأس المال البشري وعلم النفس التنظيمي، علم النفس التنظيمي السلبي، علم النفس التنظيمي الإيجابي، علم النفس التنظيمي و الاستدامة، علم النفس التنظيمي والذكاء الاصطناعي، علم النفس التنظيمي و اقتصاديات الصحة.

هذا وأُقيم على هامش المؤتمر ورش عمل تناولت ضمان الممارسات البحثية الأخلاقية في مصر : فهم قانون التجارب السريرية، والتي يقدمها  الدكتور هاني سليم منسق الشبكة المصرية للجان أخلاقيات البحث العلمي.

إلى جانب ورشة عمل أخرى حول : الذكاء الاصطناعي في عملية الدخول إلى المستشفي تقدمها الدكتورة رانيا نبيل عوض مدير تطوير الأعمال الصحية المهنية الدولية باستراليا.

وأخرى حول : موثوقية المقياس والتباينات بين المجموعات أحادية المتغير: استكشاف إحصائي للتباينات بين المجموعات وداخلها، ويحاضر بها الدكتورة نضال ايشاح نائب رئيس جامعة الزرقا للشئون الإدارية.

بحضور عدد كبير من الباحثين والمهتمين بمجال إدارة التمريض والرعاية الصحية لتبادل المعرفة والخبرات في هذا المجال الحيوي.

مقالات مشابهة

  • إياد نصار عن «أصحاب ولا أعز»: انجذبت للفكرة.. وأخطأت في عدم الرد على المنتقدين
  • عمرو أديب عن الوزير الجديد: "يعني اللي يملك مدرسة يبقا وزير التربية والتعليم"
  • استقالة معلمة من مدرسة أمريكية بسبب درس عن الحرب بغزة.. تعرضت لهجوم وتحريض
  • الوزير لقجع: القانون التنظيمي للمالية ساهم في الارتقاء بدور قانون التصفية إلى المساءلة حول جدوى الإنفاق العمومي ونجاعة السياسات
  • جامعة القناة تنظم المؤتمر العلمي السادس والدولي الثالث لقسم إدارة التمريض
  • وزير التعليم وشهادة «كارديف» المشبوهة.. الصمت المريب
  • إيران تدخل الصمت الانتخابي عشية الجولة الثانية لاقتراع الرئاسة
  • سعيد بن حمدان يعيد تشكيل مجلس إدارة نادي حتّا
  • المحكمة الدستورية تجرد برلمانيا من مقعده بسبب شيك بدون رصيد
  • هذه أبرز تجديدات قانون التعيين في المناصب العليا