د. الجودر: «القيادة الرشيقة» تحسن من برامج التدريب المهني في المؤسسات التعليمية
تاريخ النشر: 18th, July 2023 GMT
شاهد المقال التالي من صحافة البحرين عن د. الجودر القيادة الرشيقة تحسن من برامج التدريب المهني في المؤسسات التعليمية، خلال محاضرة لأعضاء الإدارة العليا بمركز ناصر للتأهيل .أكد الأستاذ المساعد بقسم الهندسة الكيميائية في كلية الهندسة بجامعة البحرين .،بحسب ما نشر صحيفة الوطن البحرينية، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات د.
خلال محاضرة لأعضاء الإدارة العليا بمركز "ناصر للتأهيل"...
أكد الأستاذ المساعد بقسم الهندسة الكيميائية في كلية الهندسة بجامعة البحرين الدكتور رائد إبراهيم الجودر، أهمية تبني مبدأ التطوير التكراري في التعليم، وتشجيع عمليتي التجريب والابتكار، والتأكيد على التعليم المتمحور حول الطالب، مشيراً إلى أن هذه الأساليب تسهم في تلبية لاحتياجات الطلبة بشكل أفضل.
جاء ذلك في محاضرة أقامها د. الجودر مؤخراً، بمقر مركز ناصر للتأهيل والتدريب المهني، تحت عنوان: "القيادة الرشيقة"، شارك فيها 14 عضواً في الإدارة العليا بالمركز.
والقيادة الرشيقة في التعليم - بحسب د. الجودر - من المصطلحات الحديثة التي تم استنباطها من مجال البرمجة وعلوم الحاسوب، وهي نهج إداري يستهدف تحسين عمليات التعليم والتعلم، عبر تقديم تجارب تعليمية فعالة ومبتكرة بأسرع وقت ممكن، مشيراً إلى أنه نهج يتطلب التعاون والتفاعل المستمر بين كافة الشركاء في العملية التعليمية، مع التركيز على التغيير المستمر، وتحقيق الأهداف الواضحة، وتعزيز الابتكار والتكيف مع التحولات السريعة في المجتمع والتكنولوجيا.
وشدد الأستاذ المساعد بقسم الهندسة الكيميائية بكلية الهندسة، على أهمية تعزيز ممارسات القيادة الرشيقة في مؤسسات التدريب المهني، من خلال التغذية الراجعة المستمرة، والاستعانة بالتكنولوجيا، وتحقيق الشراكات الصناعية، واعتماد مقاييس التقييم، بالإضافة إلى الاستفادة من استراتيجيات تضمن للمنظمات التعليمية تحديث برامجها بشكل فعال.
وأوضح د. الجودر أن القيادة الرشيقة تهدف إلى تحسين التعاون بين الإداريين والمعلمين والطلبة، لخلق بيئة تعليمية أكثر دعماً وشراكة، وتشجيع مبادئ القيادة الرشيقة، عبر زيادة مشاركة الطلبة في الأنشطة العملية التعليمية، لافتاً إلى تعزيز القيادة الرشيقة عبر اتباع نهج مرن قابل للتكيف في التعليم، مما يمكِّن المؤسسات التعليمية من الاستجابة السريعة للظروف المتغيرة.
وتناولت المحاضرة عدة محاور من أبرزها: إعداد الجدول الزمني للقيادة الرشيقة، والقيم الجوهرية الأربع للقيادة الرشيقة، وفوائد القيادة الرشيقة في قطاع التعليم، وكيفية إنشاء منظمة رشيقة، والمبادئ الأساسية للقيادة الرشيقة. داعياً إلى تطوير رؤية مشتركة، وتوفير التدريب والدعم، وتعزيز التعاون، وتشكيل فرق العمل، لتمكين مؤسسات التدريب المهني من تنفيذ مبادئ القيادة الرشيقة بنجاح.
المصدر: صحافة العرب
كلمات دلالية: موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس التدریب المهنی
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يلتقي نظيرته البريطانية لبحث تطوير المنظومة التعليمية في مصر
التقى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، كاثرين مكينيل وزيرة التعليم بالمملكة المتحدة، لبحث أوجه التعاون في مجال تطوير التعليم قبل الجامعي وذلك في إطار الشراكة العالمية للتعليم GPE.
جاء ذلك بحضور مارك هوارد مدير المجلس الثقافي البريطاني في مصر والدكتورة هانم أحمد مستشار وزير التربية والتعليم للعلاقات الدولية وهالة أحمد رئيس قسم برامج اللغة الانجليزية والتعليم ما قبل الجامعي بالمجلس الثقافي البريطاني.
تطوير المنظومة التعليمية في مصروثمن الوزير محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم، مجالات التعاون المتعددة مع المملكة المتحدة، القائمة على أسس قوية من التفاهم والثقة، وما تقدمه من دعم لتطوير العملية التعليمية في مصر والارتقاء بها، خاصة ما يتعلق بالاحتياجات اللازمة لتدريس اللغة الإنجليزية، وأنشطة بناء القدرات لتطوير المهارات اللغوية للمعلمين، وضمان جودة نقل التدريب للآخرين.
كما استعرض الوزير محمد عبد اللطيف ما تم تطبيقه من آليات على مدار الشهور الماضية للتغلب على تحديات مزمنة تمثلت في الكثافات الطلابية والعجز في المعلمين.
البكالوريا بديل الثانوية العامةواستعرض الوزير أيضا تفاصيل مقترح شهادة البكالوريا المصرية الذي تم طرحه للحوار المجتمعي في مصر كبديل لنظام الثانوية العامة والذي يضم العديد من أوجه التطابق مع نظام التعليم البريطاني لما يوفره من فرص متعددة في الاختبارات بدلا من نظام الفرصة الواحدة التي تقرر مصير مستقبله، فضلا عن المسارات التي يختار من بينها الطالب وفقا لقدراته وميوله.
وأكد على جهود الدولة المصرية في تطوير التعليم، والتي تهدف إلي تحسين التجارب التعليمية لطلابنا بطريقة إيجابية من خلال نظام تعليمي يتسم بالمهارات والمعارف والأنشطة، بالتعاون مع عدد من الشركاء، وذلك من خلال تقديم مناهج دراسية، وتطوير كل من أدوات التدريس والوسائل التعليمية.
ومن جانبها، أشادت كاثرين مكنيل بالخطوات الملموسة القوية التي تقوم بها الدولة المصرية في مجال تطوير التعليم قبل الجامعي، مشيدة في هذا الإطار بجهود الوزير محمد عبد اللطيف التي بذلها على مدار الشهور الماضية للتغلب على تحديات الكثافات الطلابية والعجز في المعلمين، مؤكدة أنها تمثل خطوة قوية تجاه تعزيز سبل الارتقاء بالمنظومة التعليمية، مشيرة إلى حرص الجانب البريطاني على مواصلة تعزيز أطر التعاون لتطوير المنظومة التعليمية في مصر في إطار الشراكة العالمية للتعليم GpE.
تطوير المناهج الدراسيةوشهد اللقاء مناقشة سبل تعزيز آليات التعاون في الخدمات التعليمية المقدمة لتطوير المناهج الدراسية لتحسين قدرات الطلاب في تحدث واكتساب اللغة الإنجليزية بشكل عملي يمكنهم من استخدامها، وتطوير مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب.
كما تضمن اللقاء مناقشة تعزيز أوجه التعاون في برامج التنمية المهنية المستمرة (CPD) للمعلمين في إنجلترا، والتي تهدف إلى تعزيز قدرات المعلمين في مواجهة التحديات الحالية في التعليم، وتطوير مهارات التدريس وتحسين أدائهم في الفصول الدراسية، والتركيز على أحدث طرق التعليم، واستراتيجيات الفصل، والتقنيات التعليمية.
جامعة أسيوط تشهد محاضرة ”مفهوم وأبعاد الأمن القومي" ضمن دورة التربية العسكرية