السلوك بلا حد فاصل داخل المدرسة وخارجها
تاريخ النشر: 25th, January 2024 GMT
وجهت وزارة التربية بضرورة ضبط السلوك داخل المؤسسات التربوية وتفعيل دور المرشد التربوي في اهتمام مفاجئ للحفاظ على الصحة النفسية للطلبة جاء في محله بعد اغفال طويل لهذا الجانب الذي يدخل في صلب العملية الدراسية التي هي ليست تلقين فقط وانما تنمية للسلوك الجيد والحضاري , فهما الشقان للعملية التربوية لهما نفس الاهمية والضرورة واذا بطل احدهما بطل الاخر من دون مبالغة .
الإدارات المدرسية في العموم معنية بنشر ثقافة تحسين سلوكيات الأفراد والتصدي لجميع الممارسات العدوانية داخل المؤسسات التربوية وخاصة التنمر بمختلف أنواعه وما يرتبط به من أضرار وخيمة، نظرا لوقعه السيء في نفوس المتعرضين له ومدى تأثيره على شخصياتهم وثقتهم بأنفسهم، مشددا على إنزال أقسى العقوبات بحق المتنمرين . كان هذا فحوى التوجيه التربوي واذ نؤكد على العناية الفائقة بسلوكيات الطلبة ومتابعتها خارج الحرم المدرسي الذي لم يتطرق اليه التوجيه وايجاد الوسائل المناسبة الى ذلك لأنه يسهم في الاعداد القويم للطلبة ليكونوا اعضاء نافعين من جميع الوجوه الاجتماعية والاخلاقية , ويساعد غلى تمكينهم من الاهتمام بدراستهم .
الحقيقة كان للأسرة التربوية دورا مشهودا في اعداد الطلبة للمستقبل من خلال المراقبة وتخصيص جزء من الوقت من قبل مرشدي الصفوف والمرشدين التربويين ومجالس الاباء واعطاء الاهتمام الكافي بالدروس وموادها التي تعني بالأخلاق الحميدة والانسانية والتصرفات التي تبني شخصية الانسان الايجابية والسوية والمتسامحة في الحياة والمحبة للخير والمتعاونة من اجله .
ليس من الصعب اعداد برامج ارشادية وتوعية على المستويات والمراحل الدراسية كافة تمكن التلاميذ الطلبة من حل مشاكلهم في داخل المؤسسة التعليمية وخارجها , بل والمشاركة الايجابية في المحيط الاجتماعي والابتعاد عما هو ضار ومؤذ لهم ولغيرهم وتعليمهم اعمالا جماعية طوعية مفيدة تنعكس في شؤون حياتهم اليومية .
نحن بحاجة الى الانطلاق من المدرسة في مثل هذه الاعمال , وايضا الى ان يكون نبذ العنف في العلاقات بين الافراد واشاعة القيم النبيلة والعادات السليمة والصحيحة بين طلبتنا وتكون حافزا لهم لتكريسها في اسرهم ومحيطهم الاجتماعي .
التوجيه جاء معبرا عن حاجة لطلبتنا ليكونوا حاملا للقيم والسلوكيات المثالية بعد ان غاب السلوك الصحيح بدرجة كبيرة , واصبح امرا يثير الدهشة والغرابة اذا ما لمسناه ورأيناه في اوضاع سيادة العنف والقيم البالية والعادات المقيتة في بلدنا .
المصدر: شفق نيوز
كلمات دلالية: العراق هاكان فيدان تركيا محمد شياع السوداني انتخابات مجالس المحافظات بغداد ديالى نينوى ذي قار ميسان اقليم كوردستان السليمانية اربيل نيجيرفان بارزاني إقليم كوردستان العراق بغداد اربيل تركيا اسعار الدولار روسيا ايران يفغيني بريغوجين اوكرانيا امريكا كرة اليد كرة القدم المنتخب الاولمبي العراقي المنتخب العراقي بطولة الجمهورية الكورد الفيليون الكورد الفيليون خانقين البطاقة الوطنية مطالبات العراق بغداد ذي قار ديالى حادث سير الكورد الفيليون مجلة فيلي عاشوراء شهر تموز مندلي
إقرأ أيضاً:
على هامش حادثة إيذاء طفل مدرسة الرصيفة بالحرق
كتب نادر خطاطبة
قصة مطالبة رؤوس الهرم الوظيفي في الوزارات والمؤسسات، بتحمل المسؤوليات الأدبية والاخلاقية، باتت اكثر من مملة، وشخصيا اضحت لي، حدثا رتيبا، رغم أنها حققت لي الفوز، بجائزة نقابة الصحفيين التي تحمل اسم ” الراحل الملك الحسين للإبداع الصحفي ” عن مقال عنوانه ” الاستقالة فرض ساقط في ادبيات السياسة الاردنية” تناول قضية انقطاع الكهرباء الشامل عن المملكة قبل أربع سنوات.
مسألة ايقاع العقوبات الادارية، بحق مدير المدرسة ومعلم الصف على هشاشتها، مقبولة بسياق ان ليس بالإمكان عقابا اشد مما كان، بظل النظم والتشريعات النافذة، لكن ان تطال العقوبات ( مستخدم المدرسة ) والمتعارف على مسماه الوظيفي بسنوات سابقة ” آذن المدرسة “، فالقضية لاشك مثار تندر حيال التعاطي مع قضايا جنائية وتربوية، سببها إغفال دور الرقابة، واوجه القصور في النظام التعليمي، والاختلالات المؤسسية فيه، وقدرته على توفير بيئة تعليمية آمنة للطلبة، بعيدة عن العنف باشكاله كافة .
اليوم أوقف المدعي العام مدير المدرسة ومعلم الصف، والمستخدم، والاخير لفت انتباهنا مساء امس عبر فيديو مسجل، ان وظيفته في المدرسة محصورة بالمسؤولية عن غرفة صغيرة، أشبه بمستودع للكراكيب، ومدافيء الكاز، وتعبئتها وتوزيعها على الصفوف، ورفد الصفوف بالمكانس عبر وسيط يكون أحد الطلبة، فيما تستخدم الغرفة ايضا كمتوضأ للمعلمين، مع لفته النظر – وهو بالمناسبة اب لأربعة اطفال – ان لا مسؤولية له على نهر اي طالب تجاه اي تصرف سلبي او فوضى، وانه تطوع ذات مرة بهكذا فعل، وكانت النتيجة ان سجل ولي أمر شكوى بحقه لدى الإدارة، لاعتبارات انه ( مش شغله).
مقالات ذات صلة عائلات أسرى إسرائيليين بغزة: استئناف الحرب هو قرار بإعدام أولادنا 2025/03/08المفارقه ان الحادثة التي استفزت الناس، وقعت في عهد وزير التربية الحالي، الذي شهدت وزارته قبل أربعة اعوام حادثة ابشع راح ضحيتها 22 شخصا منهم 19 طفلا، وعرفت بفاجعة البحر الميت، وانتهت باقالته ووزير السياحة انذاك، فيما الجانب القانوني شهد محاكمات جنائية، اما الجانب الاداري فتمخض عن تشكيل لجان خلصت الى ما سميت :
” مصفوفة توصيات لجان فاجعة البحر الميت” وتضمنت سلسلة من الإجراءات والخطوات التي سيتمّ اتخاذها لمعالجة الاختلالات والأخطاء، لتفادي تكرار الحوادث المدرسية من خلال التركيز على 12 محورا .. كل محور ينطح محور، ومن وقتها المصفوفة، “صفّت وطفت” في ركن ما لدى الوزراة، والجهات المعنية بصفها، وتسفيطها..
ما علينا ..
جوانب القصور تتطلب الإقرار بمسؤولية النظام التعليمي عنها، لا البحث عن اكباش فداء لتهدئة الراي العام، وإعداد المصفوفات، التي تبعثر اي جهد – ان وجد – يسعى لضبط الامور، بسياق معالجة اختلالات الواقع التربوي، والتعليمي.
الصحة: تخصيص عيادة للعقر وتوفير الأمصال واللقاحات بمستشفى حميات الخارجة