دمرت المدارس وشردت الطلاب .. حرب السودان تنذر بأزمة تعليمية ممتدة
تاريخ النشر: 24th, January 2024 GMT
سرايا - يواجه ملايين الطلاب والتلاميذ في السودان مصيرا غامضا مع استمرار الحرب بين الجيش وقوات الدعم السريع وامتدادها لنحو 9 ولايات من أصل 18، حيث تعطلت العملية التعليمة كليا في ظل نزوح واسع ودمار كبير للمؤسسات التعليمية، كما تحولت مئات المدارس في المناطق الآمنة لمعسكرات تأوي الفارين من القتال.
وتسبب النزاع الدائر على مدى 9 أشهر، في نزوح قرابة 6 ملايين نسمة داخليا، نصفهم من الأطفال وحوالي مليون ونصف آخرين لجؤوا لدول مجاورة.
ويجد 5 ملايين طفل أنفسهم محاصرين في مناطق النزاع النشط، وهو ما يعرضهم لخطر فقدان الوصول الحاسم إلى التعليم وخدمات الحماية الأساسية، وفق منظمة إنقاذ الطفولة.
ومع تمدد القتال خارج العاصمة الخرطوم، يؤكد المتحدث باسم لجنة المعلمين السودانيين سامي الباقر، للجزيرة نت، أن أغلب مؤسسات التعليم العام في المناطق المتأثرة بالنزاع غير جاهزة لاستقبال الطلاب بسبب تدميرها جراء القصف أو استخدامها منصة للحرب أو ثكنات عسكرية.
خطر الأمية
ويؤكد المتحدث ذاته، تحول مدارس كثيرة في المناطق الآمنة لمراكز تأوي النازحين، لافتا الى أن 11 مليون تلميذ كان يجب أن يكونوا في المدارس، غابوا عنها طيلة هذه الفترة.
ويبيّن الباقر أن أكثر من 3 ملايين طفل في المراحل التعليمية الأولى -الصف الأول والثاني والثالث ابتدائي- هم عرضة الآن للأمية بسبب الغياب الطويل عن مقاعد الدراسة.
كما يواجه قرابة مليون و100 طالب من طلاب الشهادة الثانوية مصيرا غير معروف بعد تعذر إنجاز الامتحانات التي كانت مقررة في مايو/أيار 2023.
وتلقي هذه العقبات، وفق المتحدث باسم لجنة المعلمين، بظلالها الكثيفة على مستقبل وأوضاع طلاب المرحلة الثانوية في الصف الثاني وطلاب المرحلة المتوسطة الذين باتوا عرضه للتسرب.
وبحسب منظمة الأمم المتحدة لرعاية الطفولة "يونيسف" فإن نحو 19 مليون طفل في السودان باتوا خارج المدارس، وهي إحصائية أعلنتها بعد 6 أشهر من بدء النزاع المسلح، محذرة من "كارثة لجيل بأكمله".
وقالت المنظمة -في بيان في أكتوبر/تشرين الأول الماضي- إن حوالي 6.5 ملايين طفل فقدوا إمكانية الوصول إلى المدرسة جراء تزايد العنف وانعدام الأمن في مناطقهم، مع إغلاق 10 آلاف و400 مدرسة على الأقل في المناطق المتضررة من النزاع.
وينتظر أكثر من 5.5 ملايين طفل يقيمون في مناطق أقل تأثرا بالحرب، أن تؤكد السلطات المحلية إمكانية إعادة فتح المدارس.
المصدر: وكالة أنباء سرايا الإخبارية
كلمات دلالية: ملایین طفل فی المناطق
إقرأ أيضاً:
وكيل تعليم الأقصر يتابع أول أيام الاختبارات الشهرية بإدارتي أرمنت والطود.. صور
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
أجرى الدكتور صفوت جارح عبد العظيم، وكيل وزارة التربية والتعليم بالأقصر، اليوم الاثنين، جولة تفقدية لعدد من المدارس، وذلك في إطار حرص مدير المديرية على متابعة سير الاختبارات الشهرية خلال شهر رمضان وضمان توفير الأجواء المناسبة للطلاب، وذلك وفقاً لتوجيهات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وتحت رعاية المهندس عبد المطلب عماره محافظ الأقصر.
الاختبارات الشهريةوشملت الجولة، زيارة مدرسة أرمنت الحيط الإعدادية بنين بإدارة أرمنت التعليمية، ومدرسة عمر بن الخطاب للتعليم الأساسي بإدارة الطود، حيث اطمئن وكيل الوزارة على انضباط اللجان وسير أعمال الأختبارات وفق الضوابط والتعليمات الوزارية، مشددًا على ضرورة الإلتزام بالإجراءات التنظيمية لضمان توفير بيئة مناسبة للطلاب.
وخلال الجولة، أكد جارح على ضرورة انضباط الطلاب في الحضور على مدار الشهر الكريم، مؤكداً ان الغياب سوف يؤثر سلباً على درجات الانضباط، كما أشار إلى ضرورة تطبيق خطة علاجية للطلاب ضعاف المستوى، للأرتقاء بمستواهم في القراءة والكتابة، كما وكيل الوزارة على استمرار الجولات الميدانية لمتابعة سير الاختبارات في مختلف الإدارات التعليمية بالمحافظة، مشددًا على ضرورة إلتزام الجميع باللوائح المنظمة للاختبارات، ومتمنيًا التوفيق والنجاح لجميع الطلاب.
وكيل تعليم الأقصر يتابع انضباط المدارس خلال الفصل الدراسي الثانيوكان الدكتور صفوت جارح عبد العظيم وكيل وزارة التربية والتعليم بالأقصر، قد أجرى جولة بمدرستي طارق بن زياد الابتدائية المشتركة والأقباط الإعدادية بنين التابعتين لإدارة الأقصر التعليمية؛ وذلك للوقوف على مدى انضباط سير أعمال المدارس.
وأثنى "جارح" على الإلتزام الملحوظ من الطلاب في الحضور مع التواجد النشط للمعلمين، كما تابع تسليم الكتب الدراسية والتي قد سلمت جميعها للمرحلة الابتدائية والصف الأول الإعدادي خلال الزيارة.
و في حديثه مع الطلاب، قدم وكيل الوزارة التهنئة للطلاب الذين حصلوا على درجات مرتفعة، كما وجه الطلاب الآخرين إلى ضرورة التعلم والاستفادة من الأخطاء التي وقعت في الفصل الدراسي الأول، لتجنبها وتحسين المستوى في الفصل الثاني.
أما عن إدارات المدارس، فقد أصدر "جارح" توجيهاته بتحليل نتائج الطلاب خلال الفصل الدراسي المنقضي، وضرورة عمل برامج تعليمية علاجية لضعاف المستوى منهم للارتقاء بمستواهم التحصيلي والعلمي خلال الفصل الدراسي الثاني.
متابعة المدارس (1) متابعة المدارس (2) متابعة المدارس (3) متابعة المدارس (4) متابعة المدارس (5) متابعة المدارس (6) متابعة المدارس (7) متابعة المدارس (8) متابعة المدارس (9)