إجراءات جديدة لمواجهة ظاهرة التسرب من التعليم في مطروح
تاريخ النشر: 24th, January 2024 GMT
أعلن عمرو شحاتة وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح أن المديرية تنظم إجراءات تنفيذية جديدة لمواجهة ظاهرة التسرب التعليمي مع استئناف مبادرة «تعلم.. تحصن» للأخصائيين الاجتماعيين بالتعليم والرائدات الصحيات والتي جري تدشينها العام الماضي.
تعاون بين التعليم والأزهر والصحة لمواجهة التسرب من التعليم وأضاف وكيل وزارة التربية والتعليم بمطروح، اليوم، أن الإجراءات تشمل دورات تدريبية مكثفة وورش عمل تستهدف التبصير بخطورة ظاهرة التسرب التعليمي والسبل المتاحة لمواجهتها، وذلك استمرارًا لمنظومة التعاون الإيجابية بين التربية والتعليم والأزهر والمديرية الصحة والمجلس القومي للسكان، وذلك وفق توجيهات اللواء خالد شعيب محافظ مطروح.
وتنفيذاً للإجراءات عقد إسماعيل جاتو وكيل مديرية التربية والتعليم بمطروح اجتماعا مع لجنة مواجهة التسرب من التعليم بديوان تعليم مطروح بحضور أعضاء اللجنة المكونة من إيهاب أنور مدير إدارة المشاركة المجتمعية، ولطيفة طرمان موجه عام التربية الاجتماعية وأسماء صبري موجه عام التربية النفسية، ومحمد عزت مدير إدارة الإحصاء وأحمد عبدالحفيظ عضو إدارة شئون الطلاب وأحمد درويش عضو مركز المعلومات، وتناولت اللجنة الأطر الرئيسية لتنفيذ المبادرة، وأن تعليم مطروح أعد قاعدة بيانات تفصيلية تشمل كافة المتسربين من التعليم خاصة بالمرحلة الإعدادية، وأنه سيتم التحرك من خلال القاعدة لمواجهة ظاهرة التسرب التعليمي واستمرار تفعيل المبادرة والتي جري تدشينها العام الماضي والتي جاءت نتائجها إيجابية من خلال المؤشرات القياسية التي قامت بها إدارتي التعليم الابتدائي والإعدادي وتوجيه عام التربية الاجتماعية.
وأوضح وكيل وزارة التربية والتعليم بمطروح أن هناك استمرارا لتنظيم ورش العمل في ضوء اهتمام الدولة بالطالب علمياً وثقافياً واجتماعياً وحمايته من مخاطر التسرب التعليمي وتعريف الاخصائيين الاجتماعيين بالتعليم والأزهر والرائدات الريفيات بالدور المنوط بهم لتوعية الطلاب وأولياء الأمور بخطورة التسرب، بالإضافة إلي تنمية مهارات الاخصائي الاجتماعي في دراسة الظواهر الاجتماعية والتعرف علي أسبابها وطرق علاجها وتنمية مهاراتهم في سبل التواصل والاتصال مع المجتمع الخارجي للحد من ظاهرة التسرب.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: تعليم مطروح وزارة التربية والتعليم محافظة مطروح التسرب من التعليم مشاكل التعليم التربیة والتعلیم التسرب التعلیمی ظاهرة التسرب من التعلیم
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: أعمال السنة تلزم الطلاب بالانتظام في المدرسة
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن تطبيق نظام أعمال السنة بنسبة 40 في المائة من الدرجات يستهدف إعادة الطلاب إلى المدارس.
جاء ذلك خلال انعقاد لقاء موسع مع رؤساء تحرير ومجالس إدارات الصحف والمواقع الإلكترونية والإعلاميين؛ لاستعراض رؤية الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية.
وذكر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن إعادة تطبيق نظام أعمال السنة بنسبة 40 في المائة كجزء من التقييم العام للطلاب سيجعل الحضور أمرًا حتميًا، ويعد محفزا لانتظام الطالب في المدرسة، لحرص الطالب على النجاح.
وزير التربية والتعليم يفسر أهداف هيكلة المرحلة الثانويةوأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الهدف من إعادة هيكلة المرحلة الثانوية، هو إتاحة الفرصة للمعلم ليؤدى عملية تعليمية جيدة داخل الفصل، بعدد ساعات معتمدة للمواد الأساسية، وأن يكون لديه الفرصة والوقت لتدريس المحتوى، وكذلك تنمية مهارات الطلاب، والعمل على حل المشكلات والانتهاء من المنهج فى الوقت المخصص.
ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن طالب المرحلة الثانوية كان يدرس 32 مادة على مدار السنوات الثلاثة وهو ما لا يتواجد في اي نظام تعليمي في أي دولة في العالم.
وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الى أهمية توافر المهارات لدى الطلاب من خلال طرق التدريس وتعلم القيادة، واستغلال المعامل المتواجدة بمدارس المرحلة الثانوية وذلك من خلال إتاحة الوقت للمعلم.
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن قرار إعادة هيكلة الثانوية العامة تم من خلال دراسة قام بأجرائها المركز القومى للبحوث التربوية ومن خلال متخصصين تربويين على نظام التعليم فى أهم ٢٠ دولة فى العالم، لافتًا إلى أن أقصى دولة فى العالم تقوم بتدريس من ست إلى ثمان مواد خلال العام الدراسي.
ونبه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن نسبة حضور طلاب المرحلة الثانوية كانت ما بين 10 إلى 20%، والوزارة تسعى جاهدة لانتظام حضور الطلاب خلال العام الدراسي الجديد من خلال عدد من الآليات من بينها نظام أعمال السنة والتقييمات والأنشطة التي سيتم تطبيقها في مراحل النقل والتي تستهدف في الأساس مصلحة الطالب وتطوير قدراته ومهاراته وانتظام العملية التعليمية داخل المدارس.
واستعرض الوزير بعض الحلول والآليات التي طرحتها الوزارة للتطبيق في الادارات التعليمية المختلفة لتقليل الكثافة، ومن بينها استغلال الغرف غير المستغلة بالمدرسة وتحويلها إلى فصول دراسية، والعمل بنظام الفترتين في بعض الادارات التعليمية وفقا لطبيعتها واحتياجاتها.
“الهوية والجنسية”: مهلة تصحيح أوضاع المخالفين تشمل المتواجدين داخل الدولة فقط