500 طالب يستفيد من معرض الإرشاد التعليمي والمهني في بقيق
تاريخ النشر: 23rd, January 2024 GMT
---نظم مكتب تعليم بقيق معرضًا للإرشاد التعليمي والمهني، بحضور مدير إدارة أداء التعليم بالإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية خلف الأحمري وعدد من القيادات التعليمية ومديري الإدارات الحكومية بالمحافظة، صباح اليوم، الثلاثاء بمشاركة نحو 15 عارضًا.
وأوضح مدير مكتب تعليم بقيق مرعي البارقي، أن معرض الإرشاد التعليمي والمهني استقطب هذا العام قرابة 500 طالب من طلاب المرحلة الثانوية بالمحافظة، مما يؤكد على أهمية المعرض في تبصير الشباب وتوجيههم نحو مستقبل مهني وتعليمي واعد.
أخبار متعلقة ”وعيهم مسؤوليتنا“.. تثقيف صحي لـ 3 آلاف مزارع في الشرقيةنائب أمير الشرقية يستقبل رئيس جامعة الملك فهد للبترول والمعادنوأضاف "المعرض انطلق بإشراف الشؤون التعليمية ومتابعة قسم التوجيه الطلابي بالمكتب، حيث شارك فيه 15 جهة متنوعة ما بين جامعات وكليات ومؤسسات تدريبية".
وأكد أن الهدف الأساسي من المعرض هو تعريف الطلاب بالفرص التدريبية والتعليمية المتاحة بما يتوافق مع سوق العمل وفق رؤية 2030 بعد إتمام المرحلة الثانوية وتوضيح ضوابط القبول في هذه البرامج.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px;padding: } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } جانب من معرض الإرشاد التعليمي والمهني في بقيق - اليومخطوة هامة
وقال البارقي:“نحن فخورون بإطلاق هذا المعرض الذي يعد خطوة هامة في توجيه طلابنا نحو مستقبل تعليمي ومهني مزدهر. والذي يأتي في إطار جهودنا المتواصلة لتوفير الإرشاد اللازم للشباب ومساعدتهم في اكتشاف مساراتهم التعليمية والمهنية. ”
مشيراً إلى، أن المعرض تضمن مجموعة واسعة من المجالات التعريفية بمسارات التدريب والتوظيف قدمها خبراء لدى الجهات المشاركة في مجالات متعددة. ولقد شكّل المعرض فرصة ذهبية للطلاب للتواصل المباشر مع المرشدين الطلابيين وممثلي الجامعات والشركات، مما ساعد في توسيع آفاقهم وتعزيز معرفتهم بالخيارات المتاحة أمامهم.
ونوه أهمية مثل هذه المعارض في بناء جسور التواصل بين الطلبة والمؤسسات التعليمية والتدريبية.
وأعرب، عن شكره وتقديره لكافة الجهات المشاركة وأولياء الأمور والطلبة في التخطيط المبكر لمستقبلهم والاستعداد للتحول الدراسي سواء ً في الجامعات أو الشركات التي توفر تدريب منتهي بالتوظيف.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px;padding: } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } جانب من معرض الإرشاد التعليمي والمهني في بقيق - اليومخيارات متعددة للطلاب
أكد رئيس قسم الاتصال المؤسسي والمتحدث الإعلامي بتعليم الشرقية د. محمد الغامدي، أن توجيهات مدير عام التعليم د. سامي العتيبي بتعزيز مثل هذه المعارض واللقاءات التي تهدف إلى الإسهام بتوفير خيارات متعددة لطلاب وطالبات المنطقة الشرقية لاسيما في المرحلة الثانوية.
وأشار إلى مثل هذه المعارض تسعى لإطلاع الطلبة وأولياء الأمور على أفضل الخيارات لبناء مستقبلهم، مؤكداً أن إدارة التعليم تستهدف تمكين جميع الطلاب والطالبات في كافة مدن ومحافظات المنطقة الشرقية من المشاركة في معارض التعريف بالجامعات والشركات الكبرى ومؤسسات التدريب المتخصصة وبرامج التوظيف المباشر والتدريب المنتهي بالتوظيف وغيرها.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px;padding: } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } جانب من معرض الإرشاد التعليمي والمهني في بقيق - اليوم
وشهد المعرض تفاعلاً كبيراً من الطلاب الذين أعربوا عن تقديرهم لهذه الفرصة الثمينة التي مكنتهم من رسم الخطوط الرأسية لمعالم مستقبلهم بعد المرحلة الثانوية في مجال التدريب والتوظيف على حد سواء.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: اليوم بقيق تعليم الشرقية المرحلة الثانویة
إقرأ أيضاً:
«التعليم»: نموذج إشرافي لدعم المدارس وتحقيق التميز التعليمي
أكدت وزارة التعليم التزامها بتعزيز النموذج الإشرافي القائم على تمكين المدارس، وذلك في إطار جهودها المستمرة للارتقاء بجودة الأداء التعليمي والتربوي.
وأوضحت أن هذا التوجه يأتي انسجامًا مع السياسات والتوجهات التي تعتمدها الوزارة لتطوير العمل الإشرافي ودعم المدارس في تحمل مسؤولياتها الإشرافية وفق الأدلة التنظيمية المعتمدة، مثل الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام، ودليل الأهداف والمهام، ووثيقة المعايير والمسارات المهنية للمعلمين.
أخبار متعلقة المملكة تنضم إلى مبادرة الشراكة الدولية لتعزيز اقتصاد الهيدروجين وخلايا الوقود «IPHE»«موانئ» للمقاولين: احذروا تشغيل مركبات بدون بطاقة تشغيلوأضافت أن هذا النموذج يسعى إلى تقديم دعم متكامل وشامل للمدارس في مختلف المجالات الإشرافية التي تشمل التدريس، نواتج التعلم، الأنشطة المدرسية، والتوجيه الطلابي، من خلال تقديم استشارات تعليمية وتربوية متخصصة تسهم في تحسين عمليات التعليم والتعلم.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } «التعليم»: نموذج إشرافي لدعم المدارس وتحقيق التميز التعليميتحسين الأداءوذكرت أنه يهدف إلى مساندة المدارس في إعداد وتنفيذ خطط تحسين الأداء بناءً على نتائج معايير التقويم المدرسي الذاتي والخارجي، وبما يضمن تحقيق جودة الأداء التعليمي والارتقاء بالمخرجات التربوية.
وتابعت الوزارة أن الدعم المقدم للمدارس من خلال هذا النموذج يشمل تعزيز معارف ومهارات المعلمين في تصميم خطط التدريس وبناء خبرات تعليمية ملائمة لاحتياجات الطلاب، مع مراعاة الفروق الفردية وخصائص المراحل العمرية المختلفة.
وأشارت إلى أن دعم المعلمين يشمل بناء أسئلة الاختبارات بأسلوب علمي ومنهجي، وتقديم تغذية راجعة مستمرة للطلاب تسهم في تحسين نواتج التعلم، مع تحفيزهم لتبني أساليب تدريسية مبتكرة تعزز التفكير الناقد والإبداعي لدى الطلاب.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } «التعليم»: نموذج إشرافي لدعم المدارس وتحقيق التميز التعليمي
وفيما يتعلق بدور إدارة المدرسة، شددت الوزارة على أهمية تعزيز جهود الإدارات المدرسية لضمان الالتزام بالبرنامج الزمني لليوم الدراسي، وإعداد الجداول الدراسية بما يحقق الأهداف المرجوة من المناهج الدراسية، إلى جانب تمكين المعلمين من أداء أدوارهم التخصصية بكفاءة وفاعلية.
وأكدت أن هذا الدعم يتضمن تقديم استشارات إدارية تساعد المدارس على بناء خطط تحسين الأداء بناءً على نتائج معايير التقويم المدرسي، مع التركيز على مشاركة جميع منسوبي المدرسة لضمان تحقيق الأهداف المشتركة.أنشطة طلابيةولفتت إلى أهمية تفعيل دور التوجيه الطلابي في المدارس، ليشمل تقديم الدعم السلوكي والتعليمي للطلاب، ومعالجة التحديات التي تواجههم، وتعزيز القيم الإسلامية والوطنية في نفوسهم.
وأضافت: يشمل ذلك تقديم خطط تعلم أسبوعية موجهة للطلاب وأولياء الأمور، إلى جانب دعم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين من خلال برامج متخصصة تلبي احتياجاتهم وتعزز من إمكاناتهم.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } «التعليم»: نموذج إشرافي لدعم المدارس وتحقيق التميز التعليمي
وفي سياق الأنشطة المدرسية، أشارت الوزارة إلى ضرورة تفعيل الأنشطة غير الصفية كوسيلة فعّالة لتطوير مهارات الطلاب وصقل مواهبهم في مجالات متنوعة.
وأكدت أهمية اختيار برامج وأنشطة مبتكرة تركز على تنمية مهارات التفكير والاستقصاء، مع توفير استشارات متخصصة للمدارس لتفعيل الأنشطة التي تعزز القيم الإيجابية وتنمي الإبداع لدى الطلاب.
وفيما يتعلق بالتطوير المهني، دعت الوزارة إلى تبني أساليب متنوعة لتحسين الأداء المهني للمعلمين، مثل تنظيم ورش العمل، وحلقات النقاش، والدروس التطبيقية، ومجتمعات التعلم المهنية.
وشددت على أهمية استثمار الخبرات الجيدة لدى الكوادر التعليمية لنقلها إلى زملائهم، مع التأكيد على توفير استشارات متخصصة للمدارس حول آليات تحديد الاحتياجات التدريبية وفق المعايير المهنية للمعلمين.
واختتمت وزارة التعليم بأن هذه الجهود تأتي ضمن إستراتيجيتها الشاملة لتحسين الأداء الإشرافي، ودعم المدارس في تحقيق أهدافها التربوية والتعليمية، بما ينسجم مع مستهدفات رؤية المملكة 2030 التي تسعى إلى بناء نظام تعليمي متكامل يرتقي بمهارات الطلاب ويسهم في تمكينهم من تحقيق التميز في جميع المجالات.
تزامنًا مع “عام الإبل”.. مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية يُطلق “دليل الإبل”