أمهات الشهداء وأراملهم شاركن في ورشة «الرسم والديكور»
تاريخ النشر: 22nd, January 2024 GMT
نظم مكتب الشهيد ورشة عمل بعنوان «الرسم والديكور» لأمهات وأرامل الشهداء قدمتها ابنة الشهيد زهراء القطان وذلك مساء أمس على مسرح مكتب الشهيد في غرب مشرف.
وقال مدير إدارة التوجيه والرعاية الأسرية في مكتب الشهيد محمد المطيري إن الورشة تستهدف ذوي الشهداء والتى خصصت للرسم الزخرفي ضمن سلسلة ورش لذوي الشهداء بعدما لمسنا التفاعل والحماس لديهم، لافتا إلى أن المكتب لديه مجموعة من الدورات المستقبلية لهذه الفئة بعدما نجحنا في أكاديمية المبدعين 5، مضيفا أن هذه الورشة هي الثانية للأرامل بعد ورشة كيفية التعامل مع العاطفة النفسية قدمها الدكتور ايوب الايوب.
رئيس الوزراء: استقلالية السلطة القضائية ركن أساسي لتحقيق العدالة الناجزة منذ 56 دقيقة قبول 517 طالباً وطالبة في خطة شواغر البعثات الداخلية منذ ساعة
وقدمت الدورة معلمة التربية الفنية في وزارة التربية ومنسق برامج الطفل والاسرة زهراء القطان وهي إحدى أبناء الشهداء، لافتة إلى أن هذه الدورات تكسر روتين الحياة اليومية لأمهات وأرامل الشهداء وتدخل في حياتهن مزيداً من المعارف والتسالي.
وعبرت القطان عن سعادتها بمشاركة أمهات وأرامل الشهداء بهذه الدورة حيث يعتبرن مثالا الصبر والتحدي مشيرةإلى أنها تشرفت بقضاء الوقت برفقتهن والاطلاع على ما لديهن من مواهب.
وأوضحت القطان أن الورشة شارك بها 35 من أسر الشهداء مشيرة الى ان الاقبال كان لافتا كما تم رصد مواهب مدفونة في الرسم الخزفي والديكور وغيرها خاصة المهندسات منهن بحكم دراسة المقاسات وغيرها من العلوم التى تزيد من مدارك المستفيد في الرسم الزخرفي.
بدورها قالت أرملة الشهيد حسن المسلم «بمجرد دخولي الورشة رجعت عشرين سنة ماضية» معبرة عن سعادتها بالمشاركة لأنها ورشة مميزة ومفيدة شاكرة مكتب الشهيد والقائمين عليه على تبنيهم مثل تلك الدورات التى تنمي المواهب والمساهمة في القضاء على وقت الفراغ بشكل نافع.
من جانبها قالت المهندسة عائشة بنت الشهيد وليد الصالح إن الورشة تأتي ضمن سلسلة ورش يقدمها مكتب الشهيد حيث استفدنا منها كأبناء شهداء، لافتة إنها شاركت في 3 أكاديميات للمبدعين وهذه الورشة عبارة عن اكتساب خبرة إضافية لكيفية الرسم على الخزف، معربة عن سعادتها في الاستفادة من الورشة داعية ذوي الشهداء الى المشاركة في ورش ودورات مكتب الشهيد.
المصدر: الراي
كلمات دلالية: مکتب الشهید
إقرأ أيضاً:
«أمهات مصر» تشيد بتطبيق «البوكليت» بـ 5 محافظات
قالت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور، إن العام الدراسي الحالي 2024/2025 شهد قرار خمس محافظات بتطبيق نظام البوكليت في امتحانات الشهادة الإعدادية المحافظات هي: الوادي الجديد، الدقهلية، بورسعيد، البحيرة، وأسوان.
وأوضحت عبير، في تصريحات صحفية، أن نظام البوكليت يعتمد على دمج كراسة الإجابة وورقة الأسئلة معًا، وأشارت إلى أن هذا النظام يمثل خطوة إيجابية نحو تطوير منظومة التقييم، خاصة أنه جُرّب سابقًا في امتحانات الثانوية العامة وأثبت نجاحه بجدارة.
وأضافت عبير، أن نظام البوكليت يساهم بشكل كبير في تقليل الغش وتسريب الأسئلة مقارنة بالنظام التقليدي الذي يفصل ورقة الأسئلة عن كراسة الإجابة، كما أن توزيع الأسئلة بشكل متنوع في كل كتيب يقلل فرص الغش داخل اللجان، ويوفر مساحة محددة للإجابة على كل سؤال، مما يساعد الطلاب على التركيز والإجابة بطريقة منظمة وواضحة.
وأكدت مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، أن من أبرز مميزات نظام البوكليت مساعدة المعلمين في مراجعة الإجابات بدقة، حيث تكون كل إجابة مرتبطة مباشرة بالسؤال، مما يسهل عملية التصحيح ويوفر للطلاب تجربة امتحانية أكثر تركيزًا وتنظيمًا، بالإضافة إلى توفير الوقت أثناء الامتحان.
وطالبت عبير، بتعميم نظام البوكليت في السنوات المقبلة على باقي المحافظات القادرة على تطبيقه، مع التأكيد على ضرورة استمرار التدريب عليه، سواء للطلاب أو المعلمين، من خلال تقديم نماذج تدريبية تشرح كيفية التعامل مع هذا النظام بوقت كافٍ لضمان تحقيق أفضل النتائج.
وكانت د كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني حقيقة تطبيق نظام البوكليت في امتحانات الإعدادية للفصل الدراسي الأول من العام 2024/2025. وأكدت الوزارة أنه لن يتم تعميم النظام على مستوى الجمهورية إلا بقرار رسمي من المحافظ، حسب ظروف كل محافظة، مشيرة إلى أن الامتحانات ستُعقد كالمعتاد في بقية المحافظات.
وأوضحت الوزارة أن نظام البوكليت يعتمد على دمج كراسة الإجابة وورقة الأسئلة في مستند واحد.كما شددت على ضرورة الالتزام بالضوابط المحددة لامتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الحالي، والتي جاءت على النحو التالي:
1. ضمان تحقيق أعلى معايير الجودة في إعداد الامتحانات وتنفيذها.
2. تغطية الأسئلة لجميع أجزاء المناهج الدراسية التي تم تدريسها خلال الفصل الدراسي الأول.
3. الابتعاد عن إدراج أسئلة أو موضوعات ذات طابع سياسي أو حزبي أو خلافات.
4. تطبيق نظام البوكليت وفقًا لظروف كل مديرية تعليمية.