الأهلي يهدي شركة «لارز» للتطوير العمراني درع وعلم النادي
تاريخ النشر: 21st, January 2024 GMT
استقبل خالد بيبو، مدير الكرة بالنادي الأهلي، المهندس محمد جاويش؛ نائب رئيس مجلس إدارة مجموعة الجاويش وعضو مجلس إدارة شركة «لارز» للتطوير العمراني الراعي الرئيسي لمعسكر النادي الأهلي بالإمارات؛ على هامش المران الجماعي للفريق الذي أقيم عصر اليوم بملعب الشرطة في إمارة عجمان بالإمارات.
وحرص مدير الكرة على توجيه الشكر للمهندس محمد جاويش وشركة لارز للتطوير العمراني على حسن الاستقبال وتوفير كل ما يلزم للفريق خلال معسكر الأهلي بالإمارات.
وأهدى مدير الكرة؛ المهندس محمد جاويش؛ درع وعلم الأهلي؛ تقديرا لجهوده والشركة الراعية لمعسكر الفريق.
يذكر أن فريق الكرة بالنادي دخل معسكرا مغلقا في الإمارات بداية من أمس السبت، وذلك استعدادا للمرحلة المقبلة؛ حيث يخوض الفريق معسكرا بإمارة عجمان تحت رعاية شركة «لارز للتطوير العمراني» إحدى شركات مجموعة الجاويش للاستثمار.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: النادي الأهلي إمارة عجمان ملعب الشرطة معسكر النادي الأهلي معسكر الأهلي بالإمارات معسكر الأهلي للتطویر العمرانی
إقرأ أيضاً:
طلاب الثانوية العامة 2024/2025.. خريطة أسئلة ودرجات الفلسفة وعلم النفس
تقدم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني شرحًا تفصيليًا بشأن عدد الأسئلة وتوزيع الدرجات في امتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة للعام الدراسي 2024 / 2025، وذلك وفقًا للضوابط الفنية والتربوية المعتمدة، بهدف ضمان تقييم عادل وموضوعي يعكس مهارات الطلاب المختلفة.
وفي إطار ذلك، تم الكشف تفاصيل امتحاني مادتي الفلسفة والمنطق، وعلم النفس والاجتماع، وهما من المواد الأساسية لطلاب الشعبة الأدبية بالنظام القديم. يتضمن امتحان الفلسفة والمنطق 46 سؤالًا، من بينها سؤالان مقاليان و44 سؤالًا من نوع الاختيار من متعدد، ويبلغ مجموع درجات المادة 60 درجة، خُصص منها 56 درجة للأسئلة الموضوعية و4 درجات فقط للأسئلة المقالية.
ويهدف هذا التوزيع إلى إحداث توازن بين قياس المعلومات المباشرة وقدرات التفكير والتعبير والتحليل الفلسفي، بما يتماشى مع توجه الوزارة نحو تعزيز التفكير النقدي.
وبنفس الآلية، جاء امتحان علم النفس والاجتماع مكونًا من 46 سؤالًا، تتوزع بين سؤالين مقاليين و44 سؤالًا من نوع الاختيار من متعدد، بإجمالي درجات يصل إلى 60 درجة، منها 56 درجة للأسئلة الموضوعية و4 درجات للأسئلة المقالية.
ويُظهر هذا التوحيد في التوزيع حرص الوزارة على ضمان معايير تقييم موحدة في المواد النظرية.
كما يعكس هذا التحديث في توزيع الأسئلة والدرجات توجه الوزارة نحو تطوير منظومة الامتحانات، وتوفير قدر أكبر من الشفافية والوضوح للطلاب وأولياء الأمور قبل انعقاد الامتحانات، مما يسهم في تقليل التوتر وضمان بيئة تقييم أكثر عدلًا. كما يعبر هذا التوجه عن سعي الوزارة لتطبيق نظام تقييم يرتكز على قياس الفهم والمهارات، بدلًا من الاقتصار على الحفظ، في إطار خطة شاملة لتحديث منظومة التعليم في مصر.
محافظ سقطرى يناقش الاستعدادات التموينية لفصل الخريف ومشاريع التنمية بالمحافظة