منصة يقودها الذكاء الاصطناعي تكتشف علاج واعد لفقر الدم
تاريخ النشر: 21st, January 2024 GMT
كشفت دراسة جديدة في مجلة "الكيمياء الطبية"، عن علاج واعد لفقر الدم، بمساعدة منصة الذكاء الاصطناعي المتقدمة "كميستري 42"، التابعة لشركة" إنسيليكو ميدسين" الأمريكية. ويستهدف العلاج حالة تسمى فقر الدم الناجم عن مرض الكلى المزمن، والتي تؤثر على أكثر من 10% من سكان العالم.
واستخدم الباحثون الذكاء الاصطناعي لتحديد المركب الذي ينظم المسار الرئيسي المشارك في إنتاج خلايا الدم الحمراء.
وأظهر هذا المركب، المسمى "مركب الرصاص 15"، نتائج إيجابية في الاختبارات، بما في ذلك السلامة والفعالية في نموذج الفئران.
ويعتقد الباحثون أن هذا الاكتشاف يمكن أن يؤدي إلى خيار علاج أفضل لفقر الدم لدى الأشخاص الذين يعانون من مرض الكلى المزمن.
ويقول جيانيو شو، الكيميائي الطبي الذي شارك في تأليف البحث: "بالنظر إلى أن أكثر من 10٪ من سكان العالم يعانون من مرض الكلى المزمن، فإن الجزيء الجديد يمكن أن يكون مفيدًا لمزيد من المرضى في جميع أنحاء العالم".
المصدر: السومرية العراقية
إقرأ أيضاً:
الذكاء الاصطناعي في الإدارة التعليمية
د. عمرو عبد العظيم
amrwow2010@gmail.com
اليوم يُمثل الذكاء الاصطناعي ثورة حقيقية في أساليب الإدارة الحديثة، خاصة في مجال التعليم، حيث يُعدُّ احتراف الذكاء الاصطناعي في الإدارة التعليمية مفتاحًا لتحسين الكفاءة، وتعزيز الإبداع، وتحقيق نتائج مبهرة في جميع جوانب العملية الإدارية والتعليمية، وليس مجرد إضافة تقنية، وهناك سبعة عوامل تجعل الذكاء الاصطناعي ضرورة في الإدارة التعليمية، نسردها فيما يلي:
أولاً: تعزيز المهارات الإدارية
يتيح الذكاء الاصطناعي للإداريين اكتساب أدوات وأساليب متقدمة تُمكِّنهم من التخطيط والتنظيم واتخاذ القرارات بشكل أكثر دقة وفعالية، حيث تساهم التطبيقات الذكية في توظيف البيانات بشكل استراتيجي لتحليل المواقف وتقديم حلول مخصصة لكل تحدٍّ.
ثانيًا: تحسين كفاءة العمل الإداري
أتمتة العمليات الإدارية باستخدام الذكاء الاصطناعي تساعد على تقليل الوقت اللازم لإنجاز المهام الروتينية، مما يسمح بالتركيز على المهام ذات القيمة الأعلى، كما أن تحليل البيانات الدقيقة يُسهم في تحديد الأولويات وتحقيق الأهداف بكفاءة أكبر.
ثالثًا: تطوير آليات التقييم والمتابعة
يمكّن الذكاء الاصطناعي المؤسسات التعليمية من قياس الأداء بطرق مبتكرة تعتمد على تحليل البيانات الكبيرة، حيث تُقدّم هذه التقنيات رؤى دقيقة تُساعد في تحسين جودة التعليم ورفع كفاءة المعلمين.
رابعًا: إدارة الموارد بفعالية
إدارة الموارد بفعالية تُعد تحديًا كبيرًا تواجهه المؤسسات التعليمية، ولكن من خلال استخدام الذكاء الاصطناعي يمكن إعداد ميزانيات دقيقة وتخصيص الموارد المالية بشكل يضمن تحقيق أهداف المؤسسة؛ حيث توفر الأدوات الذكية تحليلات تُساعد في تحديد الأولويات وضمان استدامة الموارد.
خامسًا: تشجيع الابتكار والإبداع
الذكاء الاصطناعي لا يقتصر على تحسين الكفاءة فحسب، بل يشجع أيضًا على الابتكار والإبداع، ويمكن للمؤسسات التعليمية استغلاله لتطوير حلول جديدة ومبتكرة للتحديات اليومية، مما يُسهم في خلق بيئة تعليمية محفزة ومتميزة.
سادسًا: دعم استدامة العملية التعليمية
أصبحت الاستدامة هدفًا رئيسيًا في التعليم الحديث، وهنا يبرز دور الذكاء الاصطناعي في ضمان استمرارية العمل التعليمي حتى في الظروف الصعبة، حيث إن استخدام التقنيات الحديثة لدعم التعليم عن بُعد وتوفير أدوات تخطيط طويلة الأمد يُعزز من قدرة المؤسسات على التكيف مع التغيرات.
سابعًا: تنمية القدرات القيادية
يسهم الذكاء الاصطناعي في تنمية القدرات القيادية للإداريين، فبفضل التحليلات المتقدمة يمكن للقادة تحسين استراتيجياتهم وتطوير التواصل مع فرق العمل، حيث يمنح الذكاء الاصطناعي القادة رؤية أعمق حول الاتجاهات المستقبلية، مما يُساعدهم على اتخاذ قرارات استراتيجية تخدم المؤسسة وتضمن تطورها.
لماذا يجب عليك كمدير احتراف الذكاء الاصطناعي الآن؟
الإدارة التقليدية لم تعد كافية لمواكبة التحديات التي تواجه المؤسسات التعليمية اليوم، حيث يمنح احتراف الذكاء الاصطناعي الإداريين ميزة تنافسية من خلال تمكينهم من إدارة مواردهم بشكل أفضل، وتحسين جودة التعليم، وتطوير بيئة تعليمية مبتكرة ومستدامة.
إنَّ الاستثمار في احتراف الذكاء الاصطناعي ليس مجرد خطوة نحو تحسين الأداء الإداري، بل هو رؤية بعيدة المدى لتحقيق التميز في قطاع التعليم، حيث يمكنك مع الذكاء الاصطناعي تحويل التحديات إلى فرص، وتحقيق نقلة نوعية في جودة التعليم والخدمات الإدارية، لذا علينا أن نغتنم الفرصة الآن لنكون جزءًا من هذا المستقبل الذكي.
رابط مختصر
الرئيس يجتمع مع وزير الخارجية.. وبيان رئاسي بالتفاصيل