«تعليم القاهرة» تحدد ضوابط وآليات تصحيح «رياضيات الشهادة الإعدادية»
تاريخ النشر: 21st, January 2024 GMT
عقدت مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة وبرعاية أيمن موسى وكيل أول الوزارة مدير المديرية، ورشة عمل للتأكيد على ضوابط وآليات التصحيح لمادة الرياضيات (الجبر والإحصاء) للفصل الدراسي الأول 2023 /2024
واجتمع إيهاب فتحي موجه عام الرياضيات بالمديرية، اليوم الأحد، بقاعة الاجتماعات بديوان عام المديرية مع موجهي عموم الرياضيات بالإدارات التعليمية وفريق عمل توجيه الرياضيات بالمديرية، الدكتور أحمد يوسف موجه مركزي بالمديرية وصفاء صلاح الدين موجه أول مركزى بالمديرية.
وأشارت المديرية، إلى أن ورقة الإمتحان جاءت واضحة ومنسقة والطباعة جيدة وصياغة الأسئلة سليمة لغويًا، حيث شملت جميع أجزاء المنهج وتنوعت الأسئلة بين موضوعى ومقالى، وجاءت الأسئلة مناسبة للوقت والمراجعة.
وأكد على ضرورة الإلتزام بتعليمات درجات الامتحان فى مادة الرياضيات ( الجبر والإحصاء).
تعليمات مديرية التربية والتعليم بالقاهرة أثناء التصحيحوأشارت مديرية التربية والتعليم إلى الإطلاع المستمر على آداء المصححين لمعرفة وتحديد سير التصحيح وإذا اكتشف خلل ما في التصحيح في إحدى الغرف أو أحد المظاريف يطلب من الذين قاموا بتصحيح المظروف إعادة تصحيحه.
وأكدت المديرية أنه لا يجوز لرئيس لجنة التصحيح إعفاء أى مصحح من عملية التصحيح إلا في الحالات الضرورية ورئيس اللجنة مسؤولًا عن ذلك.
مراجعة نموذج الإجابة المخصص للحجرة والتأكيد منه والالتزام به ومناقشة الإجابات الآخرى واعتماده من الموجه العام وتوضع درجة الفقرة المقالية على يسار الإجابة وليست على إجابات الطالب.
التوقيع للمقدر والمراجع بجانب درجة السؤال المكلف بها بالاسم وعلى المرايا خارج الورقة.
ولفتت المديرية إلى أنه تراجع مراجعة دقيقة الورقة الحاصلة على الدرجة النهائية وكذلك الورقة الحاصلة على صفر وتوقيع الموجه الأول على الغلاف بشكل واضح مع كتابة ( تستحق أو لا تستحق).
وأكدت المديرية على ضرورة التنبيه على مقدرى الدرجات والمراجعين عدم تغيير السؤال الذى اسند إليهم وتم إثباته فى الكشوف الرسمية حتى نهاية التصحيح.
عدم وضع خطوط حمراء تحت إجابة الطالب لأى سبب. من الأسباب ولا تشطب أى إجابة للطالب حتى لو خطأ ويوضع بجانبها علامة خطأ أو الدرجة المقدرة إذا كان الإجابة صحيحة.
وأوضحت المديرية أنه يتم توزيع الدرجات على جزئيات السؤال المقالى ويكتب حاصل جميع الجزئبات على صورة بسط ومقام ثم تفقط الدرجة المعطاه.
وشددت مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة على انه فى حالة تكرار إجابة الفقرة المقالية يتم تقديرها مرة أخرى باهتمام ويضع للطالب الدرجة الأعلى ويكتب على الإجابة ذات الدرجة الأقل سبق تقديرها.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الرياضيات تصحيح الامتحانات الشهادة الاعدادية تعليم القاهرة الجبر والاحصاء مدیریة التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
التقرير الأسبوعي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، برئاسة محمد عبد اللطيف، التقرير الأسبوعي لأنشطتها وفعالياتها.
وأصدر المركز الإعلامي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني التقرير الأسبوعي للوزارة خلال الفترة من يوم السبت ٩ نوفمبر حتى الخميس ١٤ نوفمبر ٢٠٢٤.
مناقشة الاحتياجات اللازمة لتحسين جودة العملية التعليميةاستقبلت الدكتورة رانيا المشاط، وزيرة التخطيط والتنمية الاقتصادية والتعاون الدولي، محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لمناقشة الاحتياجات اللازمة لتحسين جودة العملية التعليمية بالمدارس على مستوى الجمهورية بخطة العام المالي 2024/2025.
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة تركز على تقديم تعليم ذو جودة عالية للطلاب في ظل وضع القيادة السياسية ملف التعليم على رأس أولويات الدولة وتسخير كافة الإمكانات المتاحة للتغلب على مختلف التحديات.
لقاء وزير التربية والتعليم مع المعلمينعقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، لقاءًا موسعًا مع أكثر من ٢٧٠٠ مدير مدرسة على مستوى محافظات الجمهورية، لمتابعة وتقييم الإجراءات والآليات المنفذة بالمدارس لضمان انضباط العام الدراسي، فضلا عن مناقشة بعض المقترحات للارتقاء بجودة العملية التعليمية.
جولة تفقدية لوزير التربية والتعليم في المرجوأجرى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، جولة تفقدية لعدد من المدارس بإدارة المرج التعليمية بمحافظة القاهرة.
وحرص على متابعة عدد ونسب حضور الطالبات بكل فصل وتسجيل الغياب فى دفاتر الحضور والغياب، موجها بالالتزام بالقرارات والآليات المنظمة للتقييمات الأسبوعية، موجها بإرسال لجان متابعة للمدرسة لتطبيق الآليات والقرارات المنظمة لأعمال السنة وانتظام حضور الطالبات، ووجه بتوفير معلمين بالحصة للمدرسة.
وزير التربية والتعليم يعرض رؤيته في مجلس الشيوخشارك وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، في الجلسة العامة لمجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق؛ لعرض رؤية وخطة الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية، وتعزيز جودة التعليم، والرد على طلبات المناقشة خلال الجلسة.
وقال وزير التربية والتعليم: “لقد بذلت الدولة الكثير لإصلاح وتطوير التعليم، ولقد جاءت سياسات الوزارة في الفترة الحالية استكمالًا لمشروعات ومجهودات الدولة وعلى رأسها الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية”.
وقام وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق؛ بالتعقيب على طلبات المناقشة، وتساؤلات النواب، خلال الجلسة لتوضيح رؤية الوزارة وآلياتها تجاه عدد من الملفات ذات الصلة بضبط المنظومة التعليمية.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة تستكمل رؤية الدولة ٢٠٣٠، مشيرًا إلى أن أي وزير يتولى حقبة الوزارة ملتزم بتنفيذ خطة الدولة الاستراتيجية لتطوير التعليم، مشيرا إلى أنه بالتوازي يتم وضع حلول وآليات مناسبة للتغلب على التحديات التى تواجه تطوير العملية التعليمية والتي كان على رأسها الكثافات الطلابية والعجز في أعداد المعلمين.
جولة تفقدية في مدارس النوبةوأجرى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، يرافقه اللواء اسماعيل كمال محافظ أسوان، جولة تفقدية في عدد من مدارس النوبة، حيث تأتى هذه الزيارات الميدانية المتواصلة تأكيدًا على حرص الوزارة على تطبيق مختلف الآليات والقرارات المنظمة للعملية التعليمية والتي تستهدف الارتقاء بالمنظومة.
جولة في المدرسة المصرية اليابانية بالشروققام وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بجولة تفقدية للمدرسة المصرية اليابانية بإدارة الشروق التعليمية، لمتابعة سير العملية التعليمية بها.
وحرص وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على الاطلاع على مختلف مرافق المدرسة، والتى تضم ٨ فصول دراسية لمراحل رياض الأطفال والابتدائى.