كشف الدكتور سمير الفقي، المدير التنفيذي لمبادرة «لا أمية مع تكافل»، عن وجود 62% من مستفيدي برنامج «تكافل وكرامة» بقواعد البيانات التابعة لوزارة التضامن لا يقرأون ولا يكتبون ولا يملكون شهادة محو أمية، لذلك جاءت فكرة مبادرة «لا أمية مع تكامل»، عام 2020.

أخبار متعلقة

تعليم الكبار: محو أمية 903 ألاف شخص خلال عام بزيادة 123٪

محو أمية 330 شخصًا في برج العرب والعجمي بـ الإسكندرية (صور)

«جنوب سيناء» بلا أمية.

. والأقل فى التسرب من التعليم.. وتراجع معدلات الطلاق

وأضاف «الفقي»، خلال حواره عبر فضائية «DMC»، أنه جرى توقيع بروتكول مع هيئة تعليم الكبار المسؤولة عن تعليم المواطنين من سن 16 عاما فما فوق، مشيرا إلى أن محو الأمية ليس أحد شروط الاستحقاق، ولكن هناك 62% من المستفيدين أميين، وهذا عدد كبير للغاية، وتم وضع الإطار العام لتشغيل مبادرة «لا أمية مع تكامل».

وتابع، أن مبادرة «لا أمية مع تكافل» تعمل على مستوى 27 محافظة في مصر، مشيرا إلى أن الانضمام للمبادرة أمر اختياري ولكن يتم العمل على تحفيز المواطنين وتشجيعهم على الوُجود داخل الفصول من خلال ربط مستفيدي «تكافل وكرامة» داخل الفصول بكل المبادرات الموجودة داخل الوزارة سواء برنامج «فرصة»، لتوفير عمل أو تعديل سلوك فضلا عن تقديم المساعدات الخاصة من الجمعيات الأهلية لهم وغيرهم، إذ تكون الأولوية لمستفيدي «تكافل وكرامة».

الدكتور سمير الفقي المدير التنفيذي لمبادرة «لا أمية مع تكافل»

المصدر: المصري اليوم

كلمات دلالية: شكاوى المواطنين تکافل وکرامة

إقرأ أيضاً:

تعليم القاهرة: الانضباط والالتزام داخل المدارس أساس نجاح العملية التعليمية

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

تفقدت سماح إبراهيم، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، اليوم الثلاثاء الموافق 18 مارس 2025،  متابعة سير العملية التعليمية في إدارتي دار السلام و المعادي.

جاء ذلك في إطار توجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بمتابعة انتظام سير العملية التعليمية في جميع مدارس القاهرة.

متابعة ميدانية للمدارس وتكريم المتميزين

بدأت "مدير المديرية" جولتها بزيارة مدرسة السلام الإعدادية بنات التابعة لإدارة دار السلام التعليمية، حيث تابعت سير العملية التعليمية داخل الفصول، واستعرضت شرح المعلمين وتفاعل الطلاب، كما اطلعت على كراسات الطلاب ودفاتر المعلمين والتقييمات الدورية.

 وأشادت بأداء أحمد حسن الحسيني، معلم الرياضيات بالمدرسة، ووجهت بتكريمه نظراً لتميزه وإبداعه في تبسيط المعلومات للطلاب.

بعد ذلك، انتقلت إلى مدرسة الفيروز الابتدائية التابعة لنفس الإدارة، حيث تفقدت مستوى الطلاب في القراءة والكتابة، و اطمأنت على التزامهم بكراسات الحصة والواجبات المدرسية، إلى جانب التقييمات الأسبوعية، كما أجرت حواراً مع بعض الطالبات حول مدى استفادتهن من شرح الدروس. 

و أعلنت تكريم سونيا محمد علي، معلم اللغة العربية بالمدرسة، تقديراً لجهودها المتميزة وأدائها الفعّال مع الطلاب، مؤكدة على أهمية تحفيز المعلمين المتميزين لدعم روح الاجتهاد بينهم.

تعزيز الانضباط داخل المدارس

اختتمت "مدير المديرية" جولتها بزيارة مدرسة الجبرتي الإعدادية بنين التابعة لإدارة المعادي التعليمية، حيث أكدت على ضرورة تطبيق القرارات المنظمة لأعمال السنة والتقييمات، من خلال المتابعة المستمرة للحضور والانضباط داخل المدارس.

كما شددت على أهمية تعزيز الانضباط المدرسي وتشجيع الطلاب على الالتزام بالحضور، مع تطبيق اللوائح المنظمة لنسب الغياب، مشيرة إلى الدور الفعّال للأخصائيين الاجتماعيين في تحسين أداء الطلاب وتعزيز تحصيلهم الدراسي.

مقالات مشابهة

  • تعليم القاهرة: الانضباط والالتزام داخل المدارس أساس نجاح العملية التعليمية
  • تعليم الشيوخ تناقش اقترح نائبة التنسيقية راجية الفقي بشأن رفع كفاءة المدن الجامعية
  • موعد صرف معاش تكافل وكرامة ورابط الاستعلام عنه
  • وزيرة التضامن: عدد الأسر المستفيدة من «تكافل وكرامة» ارتفع إلى 4.7 مليون في 2025
  • وزيرة التضامن: مضاعفة أسر "تكافل وكرامة" من 1.7 إلى 4.7 مليون أسرة
  • مايا مرسي أمام الشيوخ: صرف منحة الرئيس بمناسبة شهر رمضان لمستحقي تكافل وكرامة خلال أيام
  • برلماني: زيادة مخصصات تكافل وكرامة 25% نجاح لبرامج الحماية الاجتماعية
  • بزيادة 300 جنيه.. موعد صرف معاش تكافل وكرامة عن شهر مارس
  • مدونون يكتبون عن رسائل ترامب من خلال قصف اليمن
  • زيادة الدعم النقدي لـ«تكافل وكرامة» 25%.. الفئات المستحقة وشروط الحصول عليه