غضب د. عبيدات على المناهج الدراسية في الأردن .. من ينقذ التعليم ؟ / فيديو
تاريخ النشر: 19th, January 2024 GMT
#سواليف
مضت سنوات طويلة على #التعليم في المملكة والشكوى تستمر عن #تراجع #جودة_التعليم ولازالت الأمور تراوح مكانها، من ينقذ التعليم في الاردن؟
في مقابلة أجراها الاعلامي محمود الحويان مع المعلم المتعلم #الدكتور_ذوقان_عبيدات على منصة بودكاستي الإعلامية،
حيث تحدث عبيدات عن مختلف قضايا التعليم:
وتناول الدكتور عبيدات في حديثه ، #المناهج والتفكير الناقد والتفكير الإبداعي، وتحدث عن #المعلم ومدى القصور في دعمه وتأهيله مما قاده إلى هذا الوضع المؤلم، والمعنويات المحبطة.
وتناول الحديث قضايا وأزمات التعليم المتواصلة ؛ من #ضعف_التدريس ، وبعد #المناهج عن حياة #الطلبة، وأثار أسئلة مهمة عن موضوعين مهمين:
توهين العلاقات التربوية، والمتساويات واللا متساويات في النظام التعليمي.
حيث أثار عوامل توهين العلاقات بين الطالب والكتاب والمعلم والمدرسة والنظام، وكذلك سائر العلاقات.
واستغرب عبيدات كيف يقدم الطلبة في جميع المناطق امتحانًا موحدًا بالرغم من اختلاف البيئات التعليمية وظروفها.
في التسجيل المرفق تفاصيل جديدة تعلن بجرأة للمرة الأولى . مقالات ذات صلة اللواء الدويري يوجه رسالة إلى أولي الأمر 2024/01/19
المصدر: سواليف
كلمات دلالية: سواليف التعليم تراجع جودة التعليم المناهج المعلم المناهج الطلبة
إقرأ أيضاً:
مستشار شيخ الأزهر تلتقى وزير الشئون الدينية الإندونيسي لمناقشة توثيق العلاقات العلمية
تناقش الدكتورة نهلة الصعيدي مستشارة شيخ الأزهر لشئون الوافدين ورئيس مركز تطوير تعليم الوافدين والأجانب خلال جولتها الموسعة بدولة إندونيسيا مع وزير الشئون الدينية الإندونيسي سبل توثيق العلاقات العلمية بما يحقق النفع وييسر الإجراءات للإندونيسيين الراغبين في الالتحاق بالأزهر الشريف
أكاديمية مواهب وقدرات
كانت الدكتورة نهلة الصعيدي، مستشار شيخ الأزهر لشؤون الوافدين، رئيس مركز تطوير تعليم الطلاب الوافدين والأجانب بالأزهر أعلنت امس الأربعاء، عن تدشين مدرسة «تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم» ضمن مدارس «أكاديمية مواهب وقدرات» للطلاب الوافدين الدارسين بالأزهر الشريف، مشيرة إلى أن المدرسة ستبدأ عملها في الأول من يوليو المقبل.
وقالت الدكتورة نهلة الصعيدي، إن الهدف من إنشاء مدرسة «تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم» هو تمكين المتعلمين من فهم واستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي بفعالية في عملية التعليم، وتنمية ملكات الإبداع والأفكار والابتكار لدى الطلاب الوافدين، وتزويدهم بالمعرفة والمهارات اللازمة لفهم وتطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي، وذلك من خلال المحاضرات وورش العمل التفاعلية.
وأوضحت مستشار شيخ الأزهر أن مدرسة «تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم» تتضمن عدة مستويات منها.التصميمات وإنتاج المحتوى الرقمي مثل (العروض التقديمية، الإنفوجرافيك، إنشاء الصور الرقمية، وبطاقات العمل، وكيفية كتابة السيرة الذاتية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وتصميم أغلفة الكتب)
أضافت مستشار شيخ الأزهر المدرسة تتضمن فصولًا لتعلم الترجمة الآلية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، التي تتميز بدقتها وكفاءتها العالية في ترجمة النصوص والمصطلحات والمفردات، والتلخيص والتصحيح اللغوي، وطرق تحويل الصوت والصورة لنص واستخدام تقنيات التعلم الآلي في تحليل البيانات التعليمية واستخلاص الأنماط والتوجهات لتحسين جودة التعليم فضلا عن تدريب الطلاب أيضًا على تطوير تطبيقات تعليمية مبتكرة تعتمد على الذكاء الاصطناعي، مما يعزز قدراتهم على مواكبة التقدم التكنولوجي وتوظيفه بشكل فعال.
وأضافت أن الدراسة بجميع مدارس أكاديمية «مواهب وقدرات» مجانية لجميع الطلاب الوافدين والأجانب المنتسبين لمؤسسة الأزهر الشريف، لافتةً إلى أن مدة المستوى الدراسي بمدرسة «تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم» ثلاثة شهور، بواقع محاضرتين أسبوعيًا، وعلى من يرغب من الطلاب الوافدين الالتحاق بالمدرسة سرعة التوجه إلى وحدة الإبداع والبحث العلمي بمقر مركز تطوير تعليم الطلاب الوافدين والأجانب لتسجيل أسمائهم واستكمال إجراءات القبول.
أول ظهور لنجوى كرم مع زوجها (فيديو)