«تعليم القاهرة»: نتائج تصحيح مادة الدراسات الاجتماعية «مبشرة»
تاريخ النشر: 19th, January 2024 GMT
قال أيمن موسى وكيل أول الوزارة، مدير مديرية التربية والتعليم والتعليم الفني في القاهرة، إن نتائج تصحيح العينة العشوائية لمادة الدراسات الاجتماعية والنتائج مرتفعة ومبشرة وبعث رسالة طمأنة لأولياء الأمور.
وأكدت إيمان كامل موجه عام الدراسات الإجتماعية أن نتائج تصحيح العينة العشوائية جيدة.
تعليمات تقدير درجات الامتحان في مادة الدراسات الاجتماعية- الاطلاع على أداء المصححين.
- تحديد سير التصحيح.
- لا يحوز لرئيس لجنة التصحيح إعفاء أى مصحح من عملية التصحيح.
- مراجعة نموذج الإجابة المخصص للحجرة.
- الالتزام بنموذج الإجابة.
- مناقشة الإجابات الأخرى غير المذكورة في نموذج الإجابة.
- توضع درجة الفقرة المقالية على يسار الإجابة.
- التوقيع للمقدر والمراجع بجانب درجة السؤال المكلف بها بالاسم.
- في حالة عدم وجود إجابة فقرة يكتب متروك.
- تراجع مراجعة دقيقة الورقة الحاصلة على الدرجة النهائية.
- تراجع مراجعة دقيقة الورقة الحاصلة على صفر.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: امتحانات القاهرة التعليم القاهرة
إقرأ أيضاً:
مفتي الجمهورية السابق: مواجهة الإلحاد تتطلب إنشاء منصات إلكترونية للرد
أكد الدكتور شوقي علام، مفتي الديار المصرية السابق، أن التعامل مع ظاهرة الإلحاد يجب أن يتم على مستويين: المستوى الفردي والمستوى العام، مشددًا على ضرورة اتباع المنهج العلمي في معالجتها.
وأوضح مفتي الديار المصرية السابق، خلال تصريح اليوم السبت، أن على الأسرة أن تتعامل بحكمة مع الأبناء الذين يطرحون أسئلة دينية وفكرية، مؤكدًا أنه ليس من الضروري أن يكون الوالدان على دراية كاملة بكل الإجابات، ولكن يجب عليهم توجيه الأبناء إلى أهل الاختصاص عند الحاجة.
وعلى المستوى العام، شدد الدكتور شوقي علام على أهمية اتباع نهج مؤسسي في التصدي لهذه الظاهرة، مشيرًا إلى أن منهج الصحابي عبد الله بن عباس يمكن أن يكون نموذجًا للتعامل معها، وذلك من خلال ثلاث مراحل: الرصد، التحليل، ثم اتخاذ القرار بناءً على نتائج الدراسات العلمية.
وأضاف أن الإنترنت أصبح أحد أهم الوسائل التي تروج للأفكار الإلحادية، مما يستلزم إنشاء منصات إلكترونية قوية تقدم الردود العلمية الصحيحة بأسلوب متخصص وذكي، مع التركيز على فن التعامل مع الشباب بروح الرحمة ودون نظرة استعلاء.
وختم بأن معالجة هذه الظاهرة تتطلب إدماج نتائج الدراسات في مناهج التعليم، وبرامج الإعلام، والخطاب الديني في المساجد، بالإضافة إلى تدريب الأئمة والمدرسين والإعلاميين على كيفية التصدي لهذه الأفكار بأسلوب علمي مدروس.