أمهات مصر: صعوبة دراسات القاهرة وسهولة علوم القليوبية للشهادة الإعدادية
تاريخ النشر: 18th, January 2024 GMT
رصدت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وائتلاف أولياء الأمور، مستوى امتحانات الصف الثالث الإعدادي في المحافظات، اليوم الخميس.
وقالت عبير، في تصريحات صحفية، إن مستوى امتحان مادة الدراسات الاجتماعية لطلاب الصف الثالث الإعدادي بمحافظة القاهرة جاء صعبا ومعظم الأسئلة غير مباشرة، ويحتاج إلى وقت أكثر من المخصص للامتحان علي حد قولهم، وكذلك صعوبة امتحان الدراسات الاجتماعية لطلاب محافظة الإسكندرية، واشتكى الطلاب وأولياء أمورهم من الامتحان وخاصة التاريخ كان طويل ويتضمن أجزاء كثير صعبة.
وأضافت عبير، إن مستوي امتحان مادة العلوم جاء سهلا وفي مستوى الطالب المتوسط ويتضمن بعض النقاط للطالب المتميز لطلاب محافظة القليوبية، وكذلك امتحان مادة الجبر والاحصاء بمحافظة البحيرة جاء سهلا ومباشر والوقت كافي.
وتابعت عبير، إن امتحان مادة الجبر والإحصاء لطلاب الشهادة الإعدادية بمحافظة الجيزة جاء سهلا وفي مستوى الطالب المتوسط، و أيضا امتحان مادة اللغة الإنجليزية بمحافظة دمياط ولم نتلقى منهم أي شكاوى.
وتعقد امتحانات الشهادة الإعدادية وسط إجراءات مشددة من وزارة التربية والتعليم، وتخصص كل مديرية من مديريات التربية والتعليم بالمحافظات المختلفة غرفة عمليات لمتابعة سير امتحانات الشهادة الإعدادية في اللجان التابعة لها.
وامتحانات الشهادة الإعدادية هي امتحانات تعقد على مستوى كل محافظة، حيث تشكل كل مديرية تعليمية كنترولات تتناسب مع عدد الإدارات التعليمية التابعة لها، وتعقد امتحانات الشهادة الإعدادية بصورة منفصلة لكل مادة وليست مجمعة، وتولت المديريات التعليمية وضع أسئلة الامتحانات والجداول.
وشددت وزارة التربية والتعليم، أن أسئلة الامتحانات ستكون لقياس الفهم والتحليل والتطبيق لدى الطلاب، مشيرة إلى أن هناك استراتيجية مهمة في وضع الأسئلة بحيث تختبر ما تعلمه الطالب بشكل فعلى خلال الترم الدراسي وليس من أجل الحصول على درجات مرتفعة أو منخفضة.
اقرأ أيضاًمحافظ الغربية يتفقد لجان الشهادة الإعدادية بكفر الزيات في أول أيام الامتحانات
الشهادة الإعدادية 2024.. جدول الامتحانات بمحافظة القاهرة
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم الامتحانات امتحانات الشهادة الإعدادية أمهات مصر امتحانات الشهادة الإعدادیة امتحان مادة
إقرأ أيضاً:
محافظ أسيوط يتفقد مدرسة أم المؤمنين الإعدادية بنات
تفقد اللواء دكتور هشام أبوالنصر محافظ أسيوط، مدرسة أم المؤمنين الإعدادية بنات بشارع المحافظة بحي شرق مدينة أسيوط لمتابعة مدى انتظام العملية التعليمية للعام الدراسي 2024/ 2025 وذلك في إطار جولاته الميدانية لتفقد ومتابعة مدارس المحافظة الحكومية والرسمية والتجريبية للتأكد من انتظامها ومتابعة سير الدراسة بها.
جاء ذلك بحضور الدكتور مصطفى إبراهيم رئيس حي شرق أسيوط، وطارق الدسوقي مدير إدارة أسيوط التعليمية، وشادية محمود مديرة المدرسة.
واستهل المحافظ زيارته لمدرسة أم المؤمنين الإعدادية بنات بحي شرق مدينة أسيوط بتفقد بعض الفصول الدراسية للصفوف الثلاثة بالمرحلة الإعدادية وتابع حضور الطلاب والعاملين بالمدرسة وانتظامهم ونسب الغياب وأداء الطلاب وتابع تطبيق لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي وفقاً لتعليمات الوزارة بقيادة وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف.
وقدم المحافظ؛ التهنئة للطالبات بمناسبة شهر رمضان المعظم متمنياً لهن التوفيق والنجاح واستمع إلى آرائهن ومشاركتهن مع المعلمات موضحاً أهمية المشاركة والمناقشة ووجود لغة حوار وتفاهم بينهم.
ووجه محافظ أسيوط؛ بمتابعة مجموعات التقوية المجانية لطلاب الشهادة الإعدادية لتحسين وتطوير مستواهم الدراسي والاستعداد الجيد للامتحانات محفزاً الطالبات على الجد والاجتهاد والتفوق وتدوين الملاحظات ومناقشة المعلمين لشرحها مرة أخرى مع ضرورة بذل المزيد من الجهد والعطاء في تحصيل دروسهن والتسلح بالعلم.
كما استمع المحافظ إلى شرح من مديرة المدرسة التي أوضحت الفصول الدراسية بالمدرسة وعددهم 16 فصلا دراسيا للصفوف الثلاثة بالمرحلة الإعدادية بإجمالي عدد الطالبات بالمدرسة 447 طالبة خلال العام الدراسي الجاري.
وأكد محافظ أسيوط أهمية تهيئة الأجواء والمناخ المناسب والجيد والآمن للطلاب والطالبات لتحفيزهم على الانتظام والتحصيل الدراسي مع ضرورة تعميق قيم الولاء والانتماء لديهم، لافتاً إلى استمرار جولاته المفاجئة والدورية على القطاعات الخدمية المختلفة والتي من بينها قطاع التعليم لمتابعة مدى تقديم الخدمات ومستوى الطلاب والطالبات، وذلك في إطار توجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية ببناء الإنسان، مشيراً إلى ضرورة متابعة انتظام الدراسة وحضور الطلاب وأداء الواجبات المدرسية بكافة مدارس المحافظة بصفة دورية وتقديم كافة سبل الدعم والرعاية للطلاب لتحصيل المواد التعليمية وممارسة الأنشطة المدرسية المختلفة، فضلاً عن توزيع الكتب المدرسية واستخدام المعامل ومتابعة تقييم الطلاب لرفع أدائهم ومستواهم الدراسي.