تعرف على أهم الكليات لوظائف المستقبل لمدة 6 سنوات بجامعة القاهرة
تاريخ النشر: 17th, July 2023 GMT
شاهد المقال التالي من صحافة مصر عن تعرف على أهم الكليات لوظائف المستقبل لمدة 6 سنوات بجامعة القاهرة، عقد اليوم الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس جامعة القاهرة، مؤتمرا صحفيا لإعلان حصاد 6 سنوات من العمل لتحويل الجامعة من الجيل الثالث إلى الجيل .،بحسب ما نشر بوابة الفجر، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات تعرف على أهم الكليات لوظائف المستقبل لمدة 6 سنوات بجامعة القاهرة، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا.
عقد اليوم الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس جامعة القاهرة، مؤتمرا صحفيا لإعلان حصاد 6 سنوات من العمل لتحويل الجامعة من الجيل الثالث إلى الجيل الرابع.
وأوضح "الخشت" خلال المؤتمر اهم وأبرز هذه النتائج لحصاد وإنشاء وتطوير كليات لوظائف المستقبل ومعاهد ومراكز جديدة، التي جاءت كالتالي:
افتتاح أول كلية لعلوم النانو تكنولوجي الشرق الأوسط (٢٠٢٠). افتتاح مركز طب الأسنان الرقمي افتتاح مركز دعم ذوي الإعاقة. إنشاء أول مركز للاختبارات الإليكترونية بالقطاع الطبي. إنشاء أول مركز الدعم النفسي وإعادة بناء الذات. إنشاء أول مركز لدعم التوابع والمبتكرين والموهوبين. افتتاح أكبر معهد كونفوشيوس في الشرق الأوسط انشاء المركز العالمي للدراسات الأثرية بالأقصر إنشاء أول مركز تدريب ودليل مصري للتعامل الأخلاقي مع حيوانات التجارب تطوير كلية الحاسبات والمعلومات إلى كلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي لتصبح أول كلية للذكاء الاصطناعي في مصر افتتاح حاضنة ريادة الأعمال. قرب انتهاء وزارة الاتصالات من إنشاء مركز الإبداع التكنولوجي وريادة الأعمال بأرض الجامعة في بين السرايات». تطوير مركز التعليم المفتوح إلى مركز للتعليم المدمج تطوير معهد الدراسات الأفريقية العليا إلى كلية. تطوير معهد الدراسات العليا للبحوث الإحصائية إلى كلية الدولية. البدء في إنشاء كلية الطاقة والطاقة المتجددة في جامعة القاهرة الدولية. البدء في إنشاء كلية الروبوتات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في جامعة القاهرة الدولية. البدء في إنشاء كلية تكنولوجية وعلوم الفضاء في جامعة القاهرة الدولية. مشروع كلية التمريض الجديدة ومعهد التمريض الجديد.
المصدر: صحافة العرب
كلمات دلالية: موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس جامعة القاهرة
إقرأ أيضاً:
جامعة الإمارات تناقش مواءمة المناهج مع وظائف المستقبل
نظّمت جامعة الإمارات مجلسها الرمضاني الثاني تحت عنوان "المناهج المستقبلية: كيف يمكن للجامعات إعداد الطلبة لوظائف لم تُخلق بعد؟" بحضور الأستاذ الدكتور أحمد علي الرئيسي، مدير الجامعة بالإنابة، وعدد من ممثلي الشركاء الاستراتيجيين، وأعضاء الإدارة العليا والعمداء ومدراء المراكز البحثية ومدراء الإدارات والأكاديميين والباحثين والطلبة.
وأوضح الأستاذ الدكتور أحمد علي الرئيسي في بداية الجلسة أن جامعة الإمارات تعمل على بناء الوعي الأكاديمي المستمر بأهمية المواءمة ما بين المناهج الأكاديمية وسوق العمل والتطورات العلمية واستشراف مستقبل التعليم العالي، وذلك من خلال تضمين المواد التعليمية التي تساعد الطالب على كسب مهارات سوق العمل، حيث تؤكد الجامعة على الرؤية الاستشرافية في إعداد المناهج الأكاديمية، وذلك لضمان مواكبة التغيرات التي تطرأ على منظومة التعليم العالي.
وأشار مدير الجامعة بالإنابة، خلال الجلسة إلى ضرورة تبني مفهوم التعلم المستمر والتكيف مع متطلبات العصر، وذلك من خلال تقديم دورات قصيرة وشهادات رقمية محدثة باستمرار لتلبية احتياجات سوق العمل المتغيرة، كما شدد على أهمية تطوير بيئات تعليمية تشجع على التعلم الذاتي، وإدخال برامج قائمة على المهارات بدلاً من التخصصات التقليدية، وقال: "إن التحول من المناهج التقليدية إلى نماذج تعليمية أكثر مرونة وابتكاراً واستشرافاً للمستقبل أمر حتمي، وذلك عبر تعزيز التفكير النقدي والإبداعي، وتشجيع الطلاب على حل المشكلات بطرق مبتكرة من خلال دمج التفكير التصميمي في المناهج الدراسية، وتحفيزهم على طرح الأسئلة بدلاً من حفظ الإجابات".
شهد المجلس مناقشات حول دور الجامعات والمؤسسات الأكاديمية في إعداد جيل قادر على مواجهة تحديات، وعلى دمج التكنولوجيا الحديثة والذكاء الاصطناعي في المناهج الجامعية؛ من خلال تدريس مفاهيم البرمجة وتحليل البيانات والذكاء الاصطناعي لجميع التخصصات، إلى جانب استخدام تقنيات الواقع الافتراضي والمعزز في التجارب التعليمية، وتوفير منصات تعليمية تعتمد على التعلم التكيفي.
كما تم تسليط الضوء خلال المجلس على أهمية تعزيز ريادة الأعمال والابتكار عبر إدخال برامج حاضنات الأعمال داخل الجامعات، وتشجيع المشاريع الطلابية وربطها بمشكلات العالم الحقيقي، فضلاً عن توفير بيئات تعليمية مرنة تدعم التفكير الريادي.
وأكد المشاركون على أن التركيز على المهارات الإنسانية والذكاء العاطفي يُعد عنصراً أساسياً في إعداد الطلبة للمستقبل، من خلال تعزيز مهارات التواصل والتعاون والعمل الجماعي، وتعليمهم كيفية إدارة التغيير والتكيف مع بيئات العمل المختلفة، مع تقديم دورات متخصصة في القيادة والأخلاقيات المهنية، كما أشاروا إلى أهمية تعزيز الشراكات بين الجامعات والقطاعات المختلفة لضمان توافق المناهج مع احتياجات سوق العمل، وذلك عبر التعاون مع الشركات الناشئة والكبيرة لتوفير فرص تدريب عملي وتطوير برامج دراسية متكاملة تستند إلى التحليل الدقيق للبيانات والتوقعات المستقبلية.
وأوصى المجلس بضرورة تعزيز التعلم التجريبي من خلال تبني المشاريع القائمة على حل المشكلات، ودمج التعليم القائم على التحديات والمسابقات الأكاديمية، إلى جانب اعتماد نهج التعلم القائم على المهام.
حكام الإمارات يعزون خادم الحرمين في وفاة الأميرة نورة بنت بندر بن محمد